《你能成為優(yōu)秀教師》讀后感

　　當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《你能成為優(yōu)秀教師》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　人們常說活到老，學到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，利用工作之余，我認真閱讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀老師》一書，感受頗深。我覺得這本書的設計就像茶余飯后的小點心，每天只需要花幾分鐘的時間，它就能給你帶來充實和驚喜，甚至是有意無意地改變。書中每一篇都非常具體地寫出：“請靜心思考”、“你可以這樣做”、“如果你完成了”三個環(huán)節(jié)。像“巧妙安排學生的座位”、“整理你的教室”、“傾聽學生的聲音”等等，都是我們?nèi)粘Ｓ龅降某Ｒ?guī)問題，書中都作出了可行的教學策略指導。本書中我印象最深的一段話是“教學永遠都是不完美的藝術，但追求有魅力的教學，是所有老師的共同愿望。就像我自己，如果沒有備好課就去盲目地去給孩子們上課，我就會特別沒有自信，沒有勇氣，連語言都會語無倫次。

　　一本好書就像一粒幸福的種子，可以在閱讀者身上開出美麗的花朵，《怎樣成為一名優(yōu)秀的老師》這本書，就像一粒飽滿的種子，落到了我的心底，平凡細膩的筆觸讓我感動、反思。教學之道施展的主陣地是課堂，唯有聚焦課堂、激活課堂，才能回歸教育本身。平時和資深老教師交談中常聽到孩子必需的多磨，這樣才能考出好的成績，從關注本書之后，我改變了想法，我們不應該禁錮孩子們的思想，應該學會放手，讓孩子釋放自己的天性，有句話叫“沒有笨學生，只有不會教學的老師”。教師要走向優(yōu)秀，教學是最重要的基本功。立足于備課，決戰(zhàn)于課堂，習慣于思，是有智慧教師的基本教學行為。”

　　蘇聯(lián)教育家加里寧曾說：“教師應該首先精通他所教的學科，不懂得這一門學科或?qū)�這一門學科知道得不是很好，那么他在教學上就不會有成績。”所以作為教師首先要精通所教的學科，了解本學科的前沿動態(tài)。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任，所以我們就更應要投入自己全部的熱情與精力。我要做到對自己的工作充滿激情，并把這種激情傳遞給同事和孩子，展現(xiàn)自身的個人魅力。我想沒有哪一位老師，不想贏得孩子們的喜愛，然而，贏得孩子們喜愛并不是一蹴而就的，我們教師除了用心觀察孩子，投其所好，滿足他們的合理需要，更要提高自身的魅力。

　　陳鶴琴先生說：一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡。兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹，笑口常開，使孩子感動溫暖，感到親切，他就會接近你。無數(shù)事實證明：成人比成才更重要，有德的人才能夠把事做對，有了好的人品做保證，做人才有底氣，做事才會有正氣。

　　有一句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱�不想成為優(yōu)秀教師的教師也不是好教師，總之，在以后的工作中，我要努力向優(yōu)秀教師看齊，爭取做一名優(yōu)秀的教師。