【精華】《列那狐的故事》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《列那狐的故事》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最近我跟正在讀小學(xué)四年級的女兒共讀了《列那狐的故事》一書，書中主人公列那狐讓我印象深刻。拋開該書所折射的紛繁復(fù)雜的社會背景不談，就故事而言，該書既有生動的故事情節(jié)、鮮明的人物形象，還有幽默的語言、巧妙的編排，細(xì)細(xì)品讀，能帶給讀者不同層次的思考和觸動。

　　《列那狐的故事》是一本關(guān)于動物的寓言故事書，講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機(jī)智左右逢源。列那狐一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門作斗爭，乃至戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手。

　　列那狐有聰明、溫暖的一面，為了不讓孩子們挨餓，列那狐四處尋找食物，體現(xiàn)了滿滿的父愛；絞刑繩索已套在列那狐脖子上，最后因為他巧舌如簧的能耐而逃過一劫。但他又總是惹是生非，戲耍自己的親舅舅，欺騙舅舅剃光了頭；為了報復(fù)公雞，狠心地吃掉了公雞的幾個孩子……暴露了詭計多端、狡猾的本性。

　　在與女兒交流讀書感悟時，女兒說：“狐貍很聰明，但也很狡猾，它只顧自身利益不顧他人感受，甚至傷害別人，這是不對的。而之所以有這么多動物被耍，最大的原因是他們貪婪，讓狐貍有可乘之機(jī)。”

　　是的，沒有善良的聰明只是狡詐。這本書提醒我們：具有“聰明”的能力，應(yīng)該用來幫助別人，而不是捉弄別人，更不能害人。我們不能像列那狐一樣耍心機(jī)、走捷徑，而應(yīng)去學(xué)習(xí)他遇到困難時的沉著與機(jī)智，做一個有智慧的人。

　　身體和靈魂總有一個得在路上，要么旅行，要么讀書。我們家里的書架上，書本塞得滿滿的，偶有得空，我都會挑一本看看。尤其是跟孩子共讀，讀后一起討論交流，既是陪伴孩子，也是共同成長，美哉！