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讀者讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀者讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀者讀后感 篇1
秦文君阿姨是一位著名的作家。她有許多熱衷于她的小讀者給她寫信。“親愛(ài)的小讀者，在我心里，你們就是最美好的奇跡”這是秦文君阿姨說(shuō)的，也是她所信仰的。因?yàn)檫@些小讀者，才誕生了這本書——《你好，小讀者》。
讓我記憶最深的是一個(gè)有關(guān)孩子與父母之間有“代溝”的故事。有一個(gè)男生，在這里稱他為X。X的父親是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，X的家中很有錢，他很敬愛(ài)他的父親，與父親的感情特別好，就像一對(duì)親兄弟。X的同學(xué)都很羨慕這對(duì)父子的感情。可就是這對(duì)親密的父子，中間也有了隔閡。
事情是這樣的。有一天，X與父母正在看電視，忽然從門外傳來(lái)一陣敲門聲。打開(kāi)門一看，原來(lái)是一個(gè)面容憔悴的農(nóng)民，是他父親醫(yī)院的病號(hào)。他提著一只肥敦敦的母雞，對(duì)他父親說(shuō)：“醫(yī)生，我很久以前就住進(jìn)了您的醫(yī)院，準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)，可到現(xiàn)在也沒(méi)有輪到我。住在醫(yī)院又花錢，病還治不好，這只雞我送您，麻煩您盡快為我動(dòng)手術(shù)！”說(shuō)著，張羅著準(zhǔn)備殺雞。X的父親忙勸住他說(shuō)：“不行，我們醫(yī)院有規(guī)定，不能收禮！”說(shuō)著，硬是把農(nóng)民送走了。X雖然在看電視，卻也暗暗敬佩他的'父親，認(rèn)為他講原則。可誰(shuí)知，農(nóng)民剛走，X就聽(tīng)見(jiàn)父親暗地里對(duì)媽媽說(shuō)：“鄉(xiāng)下人真摳門，一只雞就想讓我提前給他動(dòng)手術(shù)？喏，2號(hào)病房的病人送的，日本原裝筆記本電腦！貴著呢！”說(shuō)著，從皮包里取出一臺(tái)嶄新的筆記本電腦，對(duì)X說(shuō)：“兒子，犒勞你了！”X狠狠瞪了父親一眼，走進(jìn)了房間。他父親也悻悻地收起電腦，接著看電視。從這以后，X就認(rèn)為父親是一個(gè)不講原則的“小人”，原本親密的父子，變成了一對(duì)路人。
讀到這個(gè)故事后，我的心就像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。我也曾與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。記得有一天，我考試得了98分，而班上有幾個(gè)100分。媽媽很生氣，不斷地指責(zé)我。我不滿地想：如果只憑分?jǐn)?shù)斷定學(xué)生的好壞，豈不是太荒唐了！
事后，我對(duì)我的想法十分后悔，媽媽畢竟是愛(ài)我的，但是，她的表達(dá)方式使我不堪重負(fù)，使我那顆又強(qiáng)又脆的自尊心受到了打擊，感到媽媽的希望是一種束縛，使我那片脆弱的翅膀努力想掙脫媽媽溫暖的懷抱，同時(shí)又感到大千世界的我多么像滄海中的一滴水。連接上下兩代人的，不僅是血緣，還有愛(ài)。少了前者，人類將無(wú)法繁衍生息；少了后者，世界將變得支離破碎。我們這些孩子要學(xué)會(huì)體諒父母，父母要學(xué)會(huì)理解孩子，這樣，才能使人與人之間的隔閡變成坦途。
讀者讀后感 篇2
你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
——題記
有人說(shuō)，閱讀一本書就是同書的作者進(jìn)行一場(chǎng)精神上的交流，那么聽(tīng)一個(gè)人朗讀，便是在聽(tīng)朗讀者訴說(shuō)過(guò)去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時(shí)也帶來(lái)了他們各自的故事。他們來(lái)自各行各業(yè)，聆聽(tīng)他們故事的同時(shí)也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動(dòng)的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書銷中外百余本，詩(shī)譯英法唯一人”來(lái)概括。這句話乍聽(tīng)起來(lái)好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個(gè)將《詩(shī)經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩(shī)三百首》、《牡丹亭》等中國(guó)古代詩(shī)詞作品翻譯成了法文。20xx年8月2日許老榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來(lái)到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對(duì)生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩(shī)歌時(shí)，仍激動(dòng)得熱淚盈眶。我仿佛看見(jiàn)，這個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個(gè)朝氣蓬勃的靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個(gè)年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，又是這般高齡，按說(shuō)早可以頤養(yǎng)天年。但他沒(méi)有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計(jì)劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書。為了搶時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3。4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開(kāi)玩笑地說(shuō)；“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德說(shuō)：“你若要喜愛(ài)你自己的'價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”許老已經(jīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學(xué)財(cái)富。但他仍爭(zhēng)分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。
還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過(guò)“無(wú)國(guó)界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)“遇見(jiàn)”生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志“遇見(jiàn)”失敗，許淵沖“遇見(jiàn)”古今中外文化的碰撞……
遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的“遇見(jiàn)”。
讀者讀后感 篇3
見(jiàn)面那日，我們擁抱歡呼;分別那天，我們擁抱不舍。五天的交流，第一天覺(jué)得長(zhǎng)，第五天覺(jué)得短。依依惜別之時(shí)，回想這次學(xué)校組織的德國(guó)游學(xué)之旅，心得似乎也不少。
印象最深刻的，是德國(guó)的風(fēng)土人情。前往辛德芬根小鎮(zhèn)的十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉讓我疲憊不堪。但當(dāng)?shù)聡?guó)伙伴Diana先認(rèn)出我，跟我擁抱，給我介紹德國(guó)，介紹她家，她的爸媽熱情地給我沏茶，讓我吃這吃那的時(shí)候，感覺(jué)心里暖暖的，就像回到家里一樣。Diana把她的房間讓給我，自己去和妹妹擠著睡。當(dāng)?shù)弥械脑S多同學(xué)都是和小伙伴一個(gè)屋子，甚至睡沙發(fā)時(shí)，我很是感動(dòng)，感動(dòng)Diana竟把我們之間的友誼看得如此重要!Diana的朋友們都很照顧我，陪我逛街，幫我挑香水，拉著我繞著冰場(chǎng)一圈圈地滑冰，那份耐心，讓我的心里總是充滿著溫暖，德國(guó)伙伴的熱情感動(dòng)著我，而德國(guó)社會(huì)的文明也觸動(dòng)著我。比如，德國(guó)的垃圾分類，四個(gè)不同的垃圾箱擺在街道旁，每個(gè)人都是規(guī)規(guī)矩矩地把要扔的垃圾歸好類，扔進(jìn)不同的垃圾桶里。德國(guó)的塑料瓶背后都有回收標(biāo)志，每個(gè)瓶子可以回收0.5歐元。這些錢對(duì)于德國(guó)如此高的工資，算不了什么，他們就算把瓶子扔了也無(wú)妨。只是德國(guó)人似乎不會(huì)因?yàn)槭虑楸澈蟮睦娑プ鲞@件事情，他們?yōu)榈氖沁@件事本身的意義才去做的.。我們到了德國(guó)也開(kāi)始垃圾分類，說(shuō)是入鄉(xiāng)隨俗，實(shí)際是到了那個(gè)環(huán)境中，我們不得不去這樣做，否則會(huì)遭到周圍人們的鄙視。又比如，坐地鐵的時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)自覺(jué)地站在右側(cè)，把左側(cè)空出來(lái)應(yīng)急用。德國(guó)社會(huì)的文明，德國(guó)人的高素質(zhì)，讓我深受震動(dòng)。我心中充盈著一種責(zé)任感——我要把這些優(yōu)秀的社會(huì)文明學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。
Diana的爸媽都不太會(huì)英文，所以我們交流起來(lái)有些困難，更多時(shí)候需要Diana幫我們翻譯。但她的爸媽一直在努力捕捉我想要表達(dá)的意思，更多的時(shí)候是以微笑面對(duì)我。惜別之時(shí)，她的媽媽抱著我哭了，囑咐我一定要再回去看她，家里的大門永遠(yuǎn)向我敞開(kāi)著。用詞也從“You will(你要來(lái)呀)”，變成了“You have to(你一定要來(lái)呀)”。在過(guò)了機(jī)場(chǎng)安檢之后，眼淚終于再也止不住地流了下來(lái)，那份留戀，那份不舍，是我愿意再次經(jīng)歷十幾個(gè)小時(shí)的疲倦，重返德國(guó)的動(dòng)力。我始終記得我的那句承諾“I will and I have to(我會(huì)的，一定會(huì)的)”!
雖然只短短五天，但我覺(jué)得我感受到了異國(guó)文化，關(guān)鍵是結(jié)識(shí)到了如此情趣相投的朋友。很感激學(xué)校給我們這次難得的德國(guó)游學(xué)機(jī)會(huì)，我會(huì)充滿動(dòng)力地向未來(lái)努力!
讀者讀后感 篇4
最初讀冰心奶奶的文章是在三年級(jí)，奶奶的一篇小散文《只揀兒童多處行》，字里行間沒(méi)有家長(zhǎng)式的居高臨下，只有大姐姐一樣的娓娓道來(lái)，平實(shí)的視角，輕快的語(yǔ)調(diào)，細(xì)細(xì)品讀，又感覺(jué)含義深?yuàn)W。于是我又陸續(xù)讀了《小桔燈》、《櫻花贊》、《冬兒姑娘》……
每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)拿起來(lái)細(xì)細(xì)品味。奶奶的文章適合拿來(lái)反復(fù)讀，每一句都滿含溫情，每一段都會(huì)有身臨其境的畫面感。這幾日，我又捧起冰心奶奶的佳作——《寄小讀者》，品味觸及心靈的'通訊錄。
這里面共有29篇唯美，富有童真的散文，記述的是冰心奶奶在海外時(shí)的奇聞趣事，和她對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親的熱愛(ài)和思念之情。其中，我最喜歡的是通訊五：冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，雖然女兒要湯要水有些驕橫，但母親仍然愛(ài)憐的一一滿足她。此情此景讓作者想念起了自己的母親……
讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，一幕幕回憶涌上心頭。記得剛剛過(guò)去的國(guó)慶節(jié)前夕，我被選為山東道德小公民，需要離家三天去泰安領(lǐng)獎(jiǎng)。第一次離開(kāi)爸爸媽媽遠(yuǎn)行，我心中也不免有些忐忑，媽媽信任的眼神和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我相信自己能行。
揮別家人，踏上旅途，白天有伙伴陪伴，我無(wú)暇太想家，但是到了夜深人靜，我的心中逐漸凄涼。在家里，我已經(jīng)習(xí)慣了每天伴著媽媽甜美的朗誦入夢(mèng)，現(xiàn)在忽然到了一個(gè)陌生的環(huán)境，自然寢不安席。同伴的輕鼾聲也令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，當(dāng)我抽泣著打電話給媽媽時(shí)，媽媽仿佛早就預(yù)料到我的處境。第一時(shí)間接聽(tīng)了我的求助，我哽咽地向媽媽傾訴我的想念之情。在電話里，媽媽溫暖而堅(jiān)定的聲音釋放了我的緊張心情，放下電話，我一覺(jué)睡到天亮。
在我心中，媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論是遇到大事小事，都可以獨(dú)當(dāng)一面，輕易不在我們面前滴下眼淚。但是當(dāng)我從泰安回來(lái)，偶然看見(jiàn)媽媽的日記時(shí)，我才明白，媽媽原來(lái)是那么舍不得我離開(kāi)，在我走了后又怕我出危險(xiǎn)。這三天媽媽幾乎是夜不能寐，不知為我擔(dān)心多少回，日記本上還浸有她的眼淚！
母親是平凡的，柴米油鹽中有她忙碌的身影；母親是包容的，是世上唯一毫無(wú)理由，不求回報(bào)愛(ài)我的人；母親是堅(jiān)強(qiáng)的，托舉我們一路攀登；母親是偉大的，為了兒女傾其所有，甚至生命……
我們應(yīng)該好好珍惜和媽媽在一起的日子！
讀者讀后感 篇5
今天，我細(xì)細(xì)品讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我才知道冰心奶奶多么喜歡小朋友。
冰心奶奶原名謝婉瑩，出生于一個(gè)愛(ài)國(guó)的海軍軍官家庭，1999年去世，享年99歲，人稱百歲“世紀(jì)老人”。
母愛(ài)、童真、親情，是冰心奶奶小說(shuō)的主打；清新婉麗、以情感人，是冰心奶奶散文的主要特點(diǎn)。《寄小讀者》分為三大類，小說(shuō)、小詩(shī)、散文。其中描寫母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情，說(shuō)自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊紙船，從舟上運(yùn)到海里，紙船去向不明，但詩(shī)人仍然不灰心地每一天都疊著，當(dāng)然白紙船是不可能流到母親懷抱，但她仍然祈求著自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛(ài)和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親夢(mèng)境。
冰心奶奶描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真，大自然和祖國(guó)。
冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過(guò)疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。
我喜歡這首詩(shī)，因?yàn)楹芏鄷蠈懙亩际悄赣H對(duì)孩子的感情，但她卻是寫孩子對(duì)母親的感情。在5.12汶川大地震，有位母親為了讓幾個(gè)月大的一個(gè)孩子活下來(lái)，她雙腿跪地，雙手與身子為孩子撐起了一塊空間，孩子得救了，母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他。母親用無(wú)聲的形體表達(dá)方式表達(dá)了偉大的母愛(ài)，平凡真摯的表達(dá)了愛(ài)，催人淚下。
我們與母親感情應(yīng)是很好的，母親為我們付出，我們也應(yīng)該回報(bào)。騰訊有一條消息，一個(gè)植物人媽媽生下孩子，孩子兩歲后用嘴嚼碎食物喂媽媽，多么感人，我熱淚盈眶。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的`母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！
冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺啊！
讀了這本書以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才有一顆感恩的心，擁有了感恩的心，才擁有最高尚的品質(zhì)。我一定要像冰心奶奶那樣讀各種各樣的書，因?yàn)樵诟鞣N書中，會(huì)了解到不同的知識(shí)，從而豐富我的視野，擴(kuò)展我的知識(shí)面。
讀者讀后感 篇6
靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發(fā)上，饒有興趣地讀著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個(gè)個(gè)故事，娓娓道來(lái)，如此親切，像是一個(gè)好朋友寫給我的私信。
那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放大，我依稀看到了那只極小的初次出來(lái)覓食的小鼠，看到了小鼠無(wú)機(jī)的坦然的眼神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時(shí)地揪成一團(tuán)。
“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃崔嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個(gè)個(gè)完整的有靈有肉的活物。因?yàn)樽约旱囊荒钪顚?dǎo)致那個(gè)溫柔的小活物落入虎兒之口，再也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。
記得三年前的寒假，我請(qǐng)求父母帶我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去選一種小動(dòng)物回家養(yǎng)著當(dāng)寵物。狗吠貓叫鳥(niǎo)鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一只小巧玲瓏的嚙齒動(dòng)物上。那是一只小松鼠，大大的.黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還有那金黃的毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個(gè)籠子里帶回了家。一路上我的心情猶如開(kāi)滿鮮花的春天。
自從家里來(lái)了這么個(gè)小精靈，我甭提多高興了。放學(xué)回家第一時(shí)間給它喂食，一有空就趴在籠子前逗它玩。考慮到它是森林家族的成員，我還時(shí)不時(shí)地帶它親近大自然。但它就只能呆在籠子里，因?yàn)槲覔?dān)心它會(huì)離我而去。每次把籠子放在樹(shù)邊的草叢里，它都會(huì)奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監(jiān)獄嗎？
我突然意識(shí)到它也是個(gè)小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小伙伴們一起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子里，我快樂(lè)了，找到玩伴了，那么它呢？它快樂(lè)過(guò)嗎？為什么它的眼神里滿是恐懼和失望？把它放了吧！對(duì)，讓它回歸自然去尋找自己的家。
我打開(kāi)籠子，它飛快地躥上了樹(shù)！沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀，它不會(huì)再回來(lái)了！我的心里有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂(lè)！我的心豁然開(kāi)朗……
冰心奶奶因?yàn)橐荒钪顐靶∈蟮纳X(jué)得自己墮落了。我呢，因?yàn)榻o我的小精靈找回了自由，覺(jué)得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚(yáng)，微笑爬上了我的臉龐。
讀者讀后感 篇7
我曾經(jīng)在《讀者》中看到這樣一篇文章，說(shuō)的是一棟樓失火了。防員來(lái)救人，因?yàn)槁访嫣铺葸M(jìn)不去，只好用人力來(lái)救人。他們拿來(lái)一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個(gè)，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了。火越來(lái)越大，婦女猶豫了一會(huì)跳了下來(lái)。可是她卻是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險(xiǎn)很大，可是她還是這樣著地了。當(dāng)消防員問(wèn)她時(shí)，她卻只說(shuō)了一句話，讓在場(chǎng)的人們震驚不已。"因?yàn)橹挥羞@樣才能保住我肚子里的孩子。"
看了這篇文章我深受感動(dòng)。相信不只是我，你也被感動(dòng)了吧。是啊多么偉大的母愛(ài)啊！在這生命緊要關(guān)頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒(méi)有出生，不應(yīng)該就這樣無(wú)辜地死去。可是婦女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子?因?yàn)椋笎?ài)。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛(ài)是多么偉大啊！相信天下所有的媽媽都是如此的。
想到這里我臉紅了，因?yàn)槲乙埠芴詺猓岔斪策^(guò)媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。那是暑假的一個(gè)傍晚，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒(méi)有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒(méi)吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來(lái)的時(shí)候我現(xiàn)身了，非但沒(méi)有承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤還和媽媽頂嘴："你真繁，出去玩會(huì)都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人！"媽媽聽(tīng)了先是驚訝，隨即被氣得發(fā)抖，狠很地抽了我一個(gè)大嘴巴。"我恨死你了！"我捂著嘴巴沖進(jìn)房間，把房門用力一甩"嘭-"，媽媽被關(guān)在了門外。回想起來(lái)我當(dāng)時(shí)只想到了自己，完全忽略了媽媽。我想肯定比我哭得還傷心。
第二天早上起床后，看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛(ài)地遞過(guò)來(lái)一張卡片。上面寫著清秀的字跡：孩子對(duì)不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛(ài)你啊。頓時(shí)，我的眼淚奪框而出。不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。媽媽，我愛(ài)您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂(lè)！
讀者讀后感 篇8
很早的時(shí)候我們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)冰心奶奶的散文《小桔燈》，文章中的那個(gè)“鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀”的小姑娘給我們留下了很深的印象。最近一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)又和孩子一起拜讀了冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。
整篇文集采取和小朋友談天的親切口氣，語(yǔ)言靈動(dòng)委婉、文筆細(xì)膩，感情濃厚，童心、稚趣躍然紙上，處處洋溢著冰心女士對(duì)孩子們的喜愛(ài)和關(guān)懷，以及她對(duì)祖國(guó)、生活和生命的熱愛(ài)。
作為一個(gè)年過(guò)四十的父親通讀完整篇文集后，不禁感慨萬(wàn)千。看似一本寫給孩子的通訊錄，實(shí)際上更是一本詮釋“愛(ài)”的哲學(xué)教育書。
用現(xiàn)在的話來(lái)講，冰心是一個(gè)充滿“愛(ài)和正能量”的人，在她的眼睛里，一花 、一 草 、一事、一物、一景，皆有生命之美，自然之趣，這正是我們今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。
從她的多篇文章來(lái)看，“愛(ài)”的主題一直貫穿始終，這種愛(ài)從根本上是源于父母從小點(diǎn)滴的教育和影響。文章中有兩件小事讓我很是觸動(dòng)：
一件是冰心很小的時(shí)候，頭發(fā)很短，為了讓母親給自己扎鞭子，父親每次都拿著照相機(jī)匣子，假裝照相。而年幼的冰心卻不知道跟父親要照片。
另一件事是：一只小老鼠出來(lái)尋食，冰心的父母看到后并未驚亂和驅(qū)趕，而是注視著它，在冰心用書本蓋住它的時(shí)候，她的`母親連忙阻止，在被小狗叼走后，母親也并未斥責(zé)冰心，只是緩緩地說(shuō)：“它實(shí)在小的很……,它的母親在窩里，不知怎樣的想望呢。”
冰心的父母是一對(duì)充滿愛(ài)心和智慧的父母，他們用自己的實(shí)際言行為女兒做出了表率：每一個(gè)生命都有存在于世上的理由，我們要關(guān)愛(ài)世上的每一個(gè)弱小的生命，關(guān)愛(ài)別人就是善待自己！
想想如果在今天是我們的家中闖進(jìn)一只幼小的老鼠，我們又該是如何的表現(xiàn)呢？即使我們今天看過(guò)這篇文章，我們就一定能做得到嗎？
不由得想起在孩子上幼兒園大班的時(shí)候，我開(kāi)車不小心壓死了一只小狗，當(dāng)時(shí)孩子很冷漠，有點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，讓我很是生氣。這件事情讓我意識(shí)到對(duì)孩子愛(ài)的教育的缺失，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，更是缺乏愛(ài)的教育環(huán)境。
隨著成長(zhǎng)和我們對(duì)愛(ài)心教育的重視，有一次我出差到了賓館后，孩子打電話說(shuō)他在行李箱里偷偷地放了一個(gè)小糖罐子給我，那是老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的，當(dāng)時(shí)我的眼睛不禁濕潤(rùn)，有愛(ài)有一切……
感謝老師給予的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子共同接受了一次愛(ài)的教育和精神的洗禮。無(wú)論是父母還是孩子，“愛(ài)”是需要我們終身學(xué)習(xí)的功課。
讀者讀后感 篇9
前一段時(shí)間，我讀了《再寄小讀者》一文，因?yàn)檫@篇文章是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家冰心奶奶寫的，所以我讀得很仔細(xì)，讀后受益匪淺。
這篇文章主要講了冰心奶奶帶兩個(gè)三年級(jí)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園，再將他們回家后寫的日記作比較，告訴我們?cè)鯓犹岣唛喿x和寫作能力的事。
第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字。第二個(gè)孩子卻寫了一千多字，文章寫得很生動(dòng)。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎？我反復(fù)地讀文章，覺(jué)得并不是這樣。我歸納了一下，第二個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的原因有三點(diǎn)：一是上課時(shí)他很專心，二是課外書讀得很多，三是腦子里積攢的詞匯會(huì)靈活運(yùn)用。
文章中講道：“他很喜歡語(yǔ)文課，老師講課的時(shí)候，他總是專心聽(tīng)，筆記也寫得很好，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)別字。”對(duì)于這一點(diǎn)我也深有感觸。以前上課時(shí)我總能專心聽(tīng)講，老師講的重要內(nèi)容也會(huì)記得很牢，可是時(shí)間一久，我就漸漸淡忘了。正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”從那以后，我上課除了專心聽(tīng)講，還把老師講的重要知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，課后我還復(fù)習(xí)鞏固，變成自己的知識(shí)。每次考試前，我將重點(diǎn)內(nèi)容梳理一遍，由于我抓住了重點(diǎn)，復(fù)習(xí)效果也好，所以考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
文章中還講：“他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書籍，他總是讀得很仔細(xì)，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的字句和詞匯，都摘記在一個(gè)小本子里，他腦子里積攢的詞匯很多，又會(huì)靈活應(yīng)用。”對(duì)于這點(diǎn)我也很有體會(huì)，我以前讀書總是走馬觀花，粗枝大葉，到頭來(lái)不知道書里到底講什么內(nèi)容，腦子里還是糊里糊涂的.。現(xiàn)在，我知道讀課外書不僅要掌握這本書的主要內(nèi)容，還要懂得將優(yōu)美生動(dòng)的詞句摘抄在本子上，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，變成自己的東西。自己積攢的詞匯多了，到寫作文的時(shí)候再也不愁沒(méi)詞可用、無(wú)話可說(shuō)了。
總之，讀了《再寄小讀者》這篇文章后，我的確收獲不小。我決心向第二個(gè)孩子學(xué)習(xí)，努力學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科，等到我能很好地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的時(shí)候，看我文章的人一定會(huì)感到快樂(lè)的，我自己也會(huì)感到快樂(lè)。
讀者讀后感 篇10
《寄小讀者》這一本書是冰心奶奶寫給自己讀者的信，反映出了冰心奶奶的童心、真心、和愛(ài)心。這還是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)代兒童作品。
這里面的故事內(nèi)容主要講的是：回報(bào)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)友誼，和報(bào)答父母，這三個(gè)方面。
這給我的印象都很深，都是教我們?cè)鯓尤ザ酶卸鳌Ｏ葟幕貓?bào)社會(huì)說(shuō)起。我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里長(zhǎng)大，祖國(guó)也就是我們的家，讓我們成長(zhǎng)成人，我們?cè)趺茨懿粓?bào)效祖國(guó)呢？長(zhǎng)大后我們應(yīng)該成為祖國(guó)的棟梁，要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，而不是做出一些不好的事讓祖國(guó)抹黑。
團(tuán)結(jié)友誼，是教我們對(duì)待別人要客氣一點(diǎn)，不要用不好的態(tài)度去跟別人說(shuō)話，這樣別人會(huì)覺(jué)得你不友好自然就不會(huì)接近你跟你做朋友了。“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起。”這就是冰心奶奶的`一句關(guān)于友誼的名言。友誼能在你困難的時(shí)候幫助你向前走，友誼也能在你受傷的時(shí)候幫你止痛，由此看來(lái)友誼是多么的珍貴啊！如果一個(gè)人他（她）失去了友誼，那么他（她）的日子會(huì)很難過(guò)的。
報(bào)答父母，父母是生我們養(yǎng)我們的人，如果沒(méi)有他們，我們也就不能活到那么大，也許早就餓死了。而有些孩子喜歡跟父母頂嘴，父母說(shuō)一句，他頂好幾句。有時(shí)候父母看你做錯(cuò)了就打了你，罵了你幾下，有的人又是跟父母吵又是鬧的，這樣父母會(huì)很傷心的，辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，卻只知道頂嘴，你說(shuō)父母?jìng)粋摹Ｋ晕覀冮L(zhǎng)大后一定要好好的報(bào)答我們的父母，還有的人不自己長(zhǎng)大后有能力了，就把父母丟下不管了，這樣的人連生你養(yǎng)你的父母都不管了，他（她）就肯定是一個(gè)沒(méi)責(zé)任心的人。
父母把我們養(yǎng)大的這十幾年里，父母是多么的不容易啊！
冰心奶奶的這部《寄小讀者》堪稱這類散文，她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語(yǔ)言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛(ài)。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
冰心奶奶的散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無(wú)論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮，美不勝收。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語(yǔ)，她的散文語(yǔ)言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處。
我愛(ài)冰心奶奶的作品，她教會(huì)我們?nèi)绾稳プ觥罢嫒恕薄?/p>
讀者讀后感 篇11
看《讀者》，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，僅有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受感情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽(tīng)器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我明白原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的歡樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把歡樂(lè)延長(zhǎng)。他將信任給了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份歡樂(lè)，多么善良的人啊!當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最完美的情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的'惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是《我有103個(gè)孩子》，這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了13年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每一天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法教孩子們念書。多么偉大的一名教師，最終他獲得了貴州十大杰出青年的榮譽(yù)稱號(hào)。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，僅有與《讀者》交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了海納百川，有容乃大的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
讀者讀后感 篇12
一個(gè)人的經(jīng)歷再豐富，也絕對(duì)沒(méi)有書中提到的那么多，一個(gè)人的一生時(shí)間有限，不可能什么都懂。我該怎么辦？只有學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，當(dāng)然只是學(xué)習(xí)的一種方式。其他的，比如聽(tīng)別人說(shuō)話，看別人做事，看別人如何成功和失敗，也是在學(xué)習(xí)，但主要是通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，學(xué)者不出門就知道世界上在發(fā)生什么。學(xué)了該怎么辦？我們也應(yīng)該學(xué)以致用，努力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得成功。不管你不需要學(xué)多少，也是白學(xué)。學(xué)一點(diǎn)用一點(diǎn)，把學(xué)到的東西和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題。這就是學(xué)習(xí)的目的，也就是學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)中有很多公式。先學(xué)習(xí)公式，然后用公式回答問(wèn)題。這就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，好士樂(lè)學(xué)。有些同志一看到書就焦慮，一時(shí)讀不下去。坐不住就學(xué)不會(huì)，當(dāng)然也找不到學(xué)習(xí)的.快樂(lè)。試想，書籍是思想本質(zhì)的集中體現(xiàn)和濃縮。在思維的海洋中徜徉，能夠靜下心來(lái)思考一些事情，應(yīng)該是很幸福的。中考前，我因病不能學(xué)習(xí)。回到學(xué)校后，我自我壓力很大。有時(shí)候，我在一節(jié)課上做一道物理題，反復(fù)檢查。我的心沒(méi)有分心，我的精神世界完全沉浸在數(shù)字中。這種投入感覺(jué)很好。我不認(rèn)為所有的感官刺激都像投入的感覺(jué)一樣好。回答問(wèn)題后的成功感是外人想象不到的。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？這位朋友認(rèn)為，不同的人有不同的理解。但我相信真正朋友的概念是一樣的。朋友有兩種，真的和假的。所謂君子之交淡如水，這是好的，朋友也是好的，如連綿不斷的水，從純到純，依靠水，互相幫助。有這樣的朋友自然是一件幸福的事。假朋友是建立在利益基礎(chǔ)上的，利益是這類朋友存在的前提。如果兩個(gè)人之間沒(méi)有利益關(guān)系，自然就不會(huì)成為朋友，或者說(shuō)這樣的人不能稱為朋友。
他不是一個(gè)完全有道德的人嗎？盡管人們可能不會(huì)注意到他，他也不會(huì)感到不安。這句話的土點(diǎn)可以翻譯成：人們不知道我們可以，但我們不生氣，所以我們不是紳士？這在現(xiàn)實(shí)世界中更合理。現(xiàn)在有觀點(diǎn)認(rèn)為，能做一點(diǎn)，十點(diǎn)就能做，十點(diǎn)就能做，會(huì)有一點(diǎn)成績(jī)。如果你寫幾篇手稿和文章，你就會(huì)被發(fā)表。如果你唱一首歌，你會(huì)把自己當(dāng)成明星。太浮躁了。農(nóng)村俗話說(shuō)，恐怕別人會(huì)把他當(dāng)傻子。我覺(jué)得，一個(gè)人的能力是有限的，或者說(shuō)，在某一方面，絕對(duì)有比你強(qiáng)的人。首先要做的就是保持低調(diào)，保持低調(diào)。那種善于炫耀和開(kāi)發(fā)能量的心態(tài)是絕對(duì)沒(méi)有必要的，遲早會(huì)吃虧的。
讀者讀后感 篇13
暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，感觸很深。
《寄小讀者》這本書一共有63篇通信稿，分為三個(gè)板塊：《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》。作者以書信的方式描述了她的旅途經(jīng)歷和人生感悟。
在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因?yàn)榕R時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫信一年前的事情，冰心奶奶描寫出來(lái)仍是無(wú)比細(xì)膩，無(wú)比清楚。
冰心奶奶在信中寫到：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了......”。
心中對(duì)小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫字的時(shí)候她在邊上拿著筆亂寫亂畫;我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的.笑著看著我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。
在通訊十中，冰心奶奶獨(dú)自一人在國(guó)外療養(yǎng)，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和依戀。
通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國(guó)，回到了故鄉(xiāng)。“小朋友，你若不曾離開(kāi)中國(guó)北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì)贊嘆欣賞北方蔚藍(lán)的天。”冰心奶奶在國(guó)外的三年時(shí)間，每當(dāng)看到和祖國(guó)相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國(guó)，這種思鄉(xiāng)之情是那樣的猛烈，看到有人在賣炒花生栗子，不吃零食的她會(huì)上前去買兩包,“無(wú)非強(qiáng)要以華京作北京而已”。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，看書是一種快樂(lè)，一種享受。
《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著我們前進(jìn)的方向。
讀者讀后感 篇14
“旅行始終是行走的，只有累了才會(huì)稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發(fā)的時(shí)候，絕不停留。”
這句話來(lái)自于《讀者天南地北》的開(kāi)篇語(yǔ)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言進(jìn)行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼里看來(lái)，讀者是一本雜志；但在我看來(lái)，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無(wú)奇的語(yǔ)言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說(shuō)不同習(xí)俗。比如說(shuō)中國(guó)的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主；德國(guó)的美食被稱為結(jié)實(shí)結(jié)正，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國(guó)的則為原汁原味，因?yàn)榉▏?guó)料理的精神在于突出食物的原味；而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……
而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情于景，用景物來(lái)告誡人們一些深刻但在我們的`生活那樣淺顯的道理。
有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那里生機(jī)盎然，鳥(niǎo)兒們?cè)谀谴钗葑∠拢藗円残腋５木幼∮诖耍欢硪黄４_是死水，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，游動(dòng)的魚(yú)兒，飄舞的樹(shù)葉，更沒(méi)有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之大？
相信許多人都會(huì)與我提出同樣的問(wèn)題，原因卻是那生機(jī)勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會(huì)放出一滴水;而另一片海卻把海水全部?jī)?chǔ)存起來(lái)，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因?yàn)槿绱耍@里才會(huì)成為一片死海。
而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進(jìn)行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學(xué)會(huì)付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因?yàn)樗麄兌蒙睿欢硪恍┤酥荒苁刂约耗窃械哪切┵Y本，不肯為自己的生活，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……
所以，請(qǐng)記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請(qǐng)你爭(zhēng)取去做那有生機(jī)的海水……