《竊讀記》讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《竊讀記》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《竊讀記》讀后感1
今天我們學習了第《竊讀記》課，它告訴我們，作者放學后經常去書店看書，但她只光顧，從不買書。時間長了，作者怕被書店老板發現，驅逐她，所以總是躲在一個成年人后面，讓書店老板以為她是自己的女兒或者妹妹。下雨的時候，是我們著急的.時候，但對作者來說，是她最幸福的時候。因為下雨天，作者有足夠的理由說：“雨下得太大了！我回不去了�！蹦敲磿昀习鍥]有理由把她趕走。當食物的味道到達作者的鼻子時，她餓了，腿也無力了，但她似乎忘記了自己還沒有吃東西。相反，她把書當成食物，一字一句地讀，就像把知識和智慧一起吞下去一樣。
看了這個故事，才知道在作者那個年代，大部分家庭都買不起書。如果他們想看書，就只能像作者一樣躲在書店的角落里，津津有味地“品味”書的精髓，從書中學到知識來彌補自己的不足。讓我們再看看我們。父母天天求我們看書，我們卻一次次逃避，一次次找理由，從來不主動去看。每天書店都開放給大家看，但是我們不去。如果他們在作者的時代，他們會很樂意每天閱讀和學習知識。
所以我們要像作者一樣，在書海中旅行，在書海中收獲知識，感受知識的力量。
《竊讀記》讀后感2
今天我學習了大作家林海音的《竊書記》，這是我們開學后學的第一篇課文，文中有一句話讓我記憶深刻：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
這是一個含意深刻的句子�！俺燥堥L大的”指的是身體需要的物質需求；“讀書長大的”指的是精神的成長，心靈的`成長。糧食，是哺育身體的；而書是哺育知識的，靈魂的。一個人在成長的過程中，不斷的增長新的知識，才是一個健康的人。
文中有一個特別的中心句。在平常，中心句常出現在文頭或文尾，可這篇文章中心句確在文章的中間部分。
這篇文章的中心句是“我很高興，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這也讓我明白了文中的主要內容：“我喜歡讀書，可沒有錢。所以我只好竊讀，我高興因為我在知識的王國遨游，我懼怕，因為我擔心老板那尖銳的眼睛。這就是文章的主要內容。
在一篇文中，中心句往往是文章的中心思想，中心句明白了！主要內容也就明白了。
學完這篇課文。讓我想起東周春秋時期的教育家孔子的一句話“竊書的人是世界上最高尚的小偷�！�
《竊讀記》讀后感3
如果你相信，羅馬不是一天建成；如果你相信，九層之臺起于壘土。那么，請珍惜自己成長中的每一天，請把握影響自己的每一個機會——因為細節匯聚了我們的人生軌跡，決定了我們的人生格局。
每一個看似不起眼的細節，都有可能改變自己的成長之路，扭轉自己的人生方向。只有從細節中出發，經過不斷的'打磨和努力，才能最終到達成功的彼岸。
在寒假期間，我閱讀了一本書，這本書讓我對我的觀念，有了一次大改造，大反思。它讓我學會了如何立世修身，如何高效學習，如何擊敗人性弱點，如何健康交往······讓我明白了一個深刻的道理：只有從細節中出發，經過不斷的打磨和努力，才能最終到達成功的彼岸。這句話他深深地教育我要注重細節。
細節決定我們的未來，我們必須記住西方諺語中說的：“魔鬼在于細節�！焙蛙髯诱f的：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”因為這把細節深刻的描述了出來。
最后，我想對大家說：“與其挖空心思為自己設計遠大前程，不如從一 點一滴的細節修養開始！”成長不可逆轉，細節不容忽視。
《竊讀記》讀后感4
《竊讀記》是林海音給我們寫的課文，里面描述了作者以前到書店里偷偷看書來學習的經歷。我覺得作者很好學，也很可憐，因為它（因為我不知道性別）想要學習，可是又沒有錢，買不起書。我也覺得作者很有創意，它能為去書店偷讀書，創造出許多技巧，比方說：餓的時候帶一些花生米；怕被發現的話，去另外幾家書店繼續看之類的。
但是我很奇怪作者為什么不去圖書館呢？它的學校總會有圖書館吧？它就不會擔心被趕出去了！所以我覺得這個作者不是很聰明。它也不會“因貧苦而引起的自卑再次犯發，而且產生對人類的仇恨”了。它自己的蠢事竟然還要讓全上海6年生都知道。真是奇怪透頂。我覺得那書店店員也真夠笨的`，竟然還會給它留書不買。
我覺得這個作者寫的文章挺好的，可以向它學習的有：用對話，引用詩歌，舉許多例子等。我覺得如果這個作者不是寫它去書店偷看書，而是寫一些更有意義的文章的話，會更好的。
《竊讀記》讀后感5
讀了《竊讀記》這篇文章我感覺到了，作者雖然沒有能力購買書籍，但卻用了竊讀的方法閱讀書籍，感覺到書帶給她的快樂和懼怕。
在文章中，作者開門見山的寫了書帶給她的吸引力，讓作者放學后的第一件事，不是與同學玩耍而是去竊讀。讀書給作者林海音的生活帶來了無窮的快樂。但林海音卻沒有能力購買所愛書籍，只能竊讀。這讓我想起了她的國文老師的話：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。通過這件事，我明白了：除了自身的物質需求以外，還需要精神。心靈的成長。
讀了林海音的`經歷，讓我想起了我的竊讀經歷：周六的晚上十點，媽媽催促我快點睡覺，不許看書了。我拿起正在看的《永遠講不完的故事》塞進衣服了，鉆進被窩，把我的“衣服軍團”安排好后，我便把手電打開大膽地看了。所謂的“衣服軍團”就是我所有的衣服把他們堆在枕邊，就可以高枕無憂了。
“書籍是人類進步的階梯。”只有熱愛閱讀，掌握足夠的知識才能實現遠大抱負！
《竊讀記》讀后感6
《竊讀記》這篇課文講述的是一個小女孩去書店竊讀的故事。為什么要竊讀呢？因為小女孩家里非常貧窮，買不起書，所以她只能去書店偷偷地讀書。
為了不讓書店老板發現，她想了很多辦法，有時她貼在一個大人的身邊，仿佛她是那個大人的小妹妹或小女兒。她還喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會輕易被書店老板發現。每當她覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，她就會知趣地放下書，走出書店，再走進另一家書店繼續讀哪本書。
課文中令我感受最深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。仔細思考，這句話有著很深的`含義。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對于我們小學生來說，書籍與糧食一樣重要，因為書籍是我們的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們精彩的童年世界。可見，讀書是那么重要！
讀了這篇課文，是我懂了很多。主人公小女孩這種對讀書的渴望令我感到深深的敬佩。
《竊讀記》讀后感7
轉眼之間，我就上五年級了，開學第一篇課文就是竊讀記，我想竊讀記不就是作者林海音小時候偷著看書的事嗎？但是我錯了，全文體現了林海音在那時候讀書是？那么困難，她又是多么付出。
開學第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時候到書店偷偷的讀書，晴天她擠在大人的里邊偷偷看書，陰天她一邊看書一邊皺著眉頭望著街心，好像這雨害得她會回不到家，可是心里卻盼望著雨下的再大些他就有充足的理由在書店呆著，想起作者林海音比我，我感到無比慚愧，我不愛讀書但是我要什么書。媽媽可以不睡覺的給我去買，可我一買回來就是圖個新鮮，不到一天就亂扔，有時在媽媽的捶打下才極不情愿的去讀，用不了多長時間這兒吃一個蘋果，哪兒喝一杯水，自己給自己開小差。
文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話“記住你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的”仔細一想，這句話有著深深的含義，老師告訴我們，糧食哺育到我們的身體，知識哺育的是我們的精神食糧。
莎士比亞說“書籍是全人類的營養品�！边@句話說得太對了，以后我一定要好好讀書。
《竊讀記》讀后感8
《竊讀記》這一課文在小學五年級就學過了。它的主要內容是：著名女作家林海音她在小的時候，因為沒錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發了作者林海音當時非常想看書的情感，也表現了窮苦人家孩子想看書的心。
我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學完課文后才覺得自己很幸運，活在這個“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發現，現在整個世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識的證明;而現在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機電腦近視的。再比如，以前衣服的補丁是窮人的.；現在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時尚”！哎！真是搞不懂.
書是人類進步的階梯。不錯的，人若不讀書，就沒有知識，沒有知識就會落后，一落后就要挨打。我們要學習林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進步。
書，是人類的營養品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會孤單；書是人類的指向標，沒了它，我們會迷失方向！讓我們讀書吧！
《竊讀記》讀后感9
“吾生也有涯，而知也無涯。”小時候，我一直不明白莊子這句話蘊涵的人生哲理。自從我讀了日本作家林海音寫的《竊讀記》才真真切切的體會到這句話蘊涵的豐富哲理。
這篇文章寫的樸素無華，以“竊讀”線索，細膩的刻畫了“我”因急切渴望讀書，但卻沒錢買書，只能偷偷的'將矮小的身體挨蹭過別的客戶和書柜的夾縫，只能從大人的腋下鉆過去，然而，卻被店老板冷冷的羞辱了一番�？伞\女神卻眷顧了這個苦命的小女孩，為她留了一本書，使她在滿滿的愛里長大。
讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比。我的生活多么美滿啊!多么幸福啊!可我卻從未因此而感到知足，相比之下，有多少書店的門向我敞開，讓我翱翔在書的天空，暢游在知識的海洋。
由此我使明白了莊子這句話蘊涵的哲理“我們的生命是有限度的，而知識是沒有邊界的。以有限的生命去追求沒有限度的知識，就會弄得很疲倦�！彼裕屛覀內プ非鬅o邊不界的知識，沐浴在書的海洋。
《竊讀記》讀后感10
新學期的第一篇課文就是《竊讀記》，課文的女人公林海音是一個非常熱愛閱讀的小女孩。
林海音小時候因為家里窮，沒錢買書，只能到書店竊讀。她非常害怕在看書時，被書店的店員或老板發現而受到驅趕，可她依然不放棄閱讀，每天到書店看書。她經常一看就是兩個多小時，不顧腿酸腳麻，不顧饑腸轆轆，不到天黑絕不回家。
學完了這篇課文，我不由得想到了我自己。和林海音相比，我是多么的幸福啊。只要我一開口：“媽媽，我要買一本課外讀物。”媽媽不僅沒有一點兒遲疑，反而為有一個愛看書的兒子樂得合不攏嘴。即使再忙，媽媽也會抽出時間陪我到新華書店挑選新書。林海音看書時只能站著，腳實在太酸了，不得不兩只腳交替站著，有時她靠在書柜上，以求得暫時的.休息。而我呢，看書時，在沙發上坐著、躺著都成。林海音看書時經常餓得饑腸轆轆，而我有各種各樣的水果，爸爸媽媽還隨時會送上一杯熱好了的牛奶或一塊香噴噴的面包。我越比越慚愧，林海音在這么艱苦的條件下都能這么勤奮地讀書，而我的讀書條件這么優越，卻總是囫圇吞棗，看過就忘。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品�！币院笪乙蛄趾Ｒ粢粯�，如饑似渴地從書籍中汲取營養。
《竊讀記》讀后感11
在清晰的讀書聲里，我對《竊讀記》有了大致的了解。在老師深刻的講解中，我已經有了自己對《竊讀記》的感受和體會到的道理�，F在，我告訴你我的感受。
《竊讀記》主要講述作者愛看書，但是作者家里很窮，買不起什么書，于是開始躲在書店的人群里偷，讓作者覺得又開心又害怕。(我會忽略很多細節。)對于這部優秀的作品，我有各種各樣的感受�！陡`讀記》告訴我們，要在物質方面(吃飽肚子)成長，在精神方面(學習)進步。作者小心翼翼，生怕書店老板發現她，書店老板會用她不卑不亢的眼神表示她不能只是光顧，不能在這里買(就是不能再偷了)。這只是讀書的選擇！很明顯，作者把書當成了自己生活的'一部分。為了偷竊，她寧愿遭受猛烈的暴風雨；為了偷，她寧愿得到書店老板殘酷的目光；也會面臨找不到書的急切心情！饑寒交迫的滋味會一下子涌上心頭，但她依然快樂地看書。作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望極大地感染了我。
《竊讀記》在我心里深深地打上了兩個字，表面上普通，深層上卻和我們的生活息息相關：讀書！《竊讀記》圍繞著“讀書”這個詞，也啟發我們好好學習，好好學習是老師給我們的最低要求。
讓我們像作者一樣珍惜時間，熱愛閱讀！
《竊讀記》讀后感12
《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學都去書店看書，到晚上才依依不舍地回家，還借這下雨天這個充足的理由在書店看書。
每當我讀到作者放學后急匆匆地從學校趕到書店，急切地跨進店門，渴望知識的`場景時，我被她感動了。想想我，也是每天急匆匆地放學，想回家好好完成作業，玩上一回電腦，那該有多爽啊!讀了這篇文章，和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時間，尤其是我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的時候，,我想和作者相比，我是多么的幸福啊!我們現在的書店寬敞明亮，書籍應有盡有，而且書店向我們敞開著大門，我們可以在那里無由無慮，自由自在地在那里看書。
合上書本，我暗暗對自已說：我們要珍惜眼前的時光，不浪費一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成為一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!
《竊讀記》讀后感13
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨特感受和復雜滋味，表現了主人公對讀書的熱愛和對知識的渴望。
我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。這是我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的'�！睆闹形颐靼琢俗x書不僅增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且還會使一個人成長起來。
我也要學這個小姑娘。熱愛讀書的好習慣，因為我現在的生活環境比她好，我為什么不能有她那樣愛讀書的好習慣呢？
《竊讀記》讀后感14
沐浴秋日的陽光，我又一次認認真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段，每一句，每一詞，甚至每一字都深深地激動著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩，盡是這樣地酷愛看書。
“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去……我的腿真酸啊，不得不交替著用一條腿支撐著……每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭……”當我讀到這里時，既為年幼的林海因而心酸──家貧無錢購書只能偷偷地抓緊時間看；又為年幼的林海因而驕傲──在書的浩瀚天地里領略人世的真諦，在書的引領下進入一個美妙的世界……但更為自己而慚愧，能夠無憂無慮的看書，卻老是因種種理由而遠離書本。
尤其是國文老師的那句話“記住，你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的！”讓林海因烙刻心中，也環繞我的耳際，吃飯只是人體的需要，讓身體快快長大，而看書卻是精神的需要，會讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢？
《竊讀記》讓我受益匪淺。
《竊讀記》讀后感15
每當我走進圖書館，看到一群群人坐在地上看書，我總會想起林，一個躲在角落里看書的孩子，也是偷書的作者。
原文里的偷筆記比文中豐富多了，故事也精彩多了。這些精彩的內容不斷吸引我的注意力，讓我如癡如醉。
在原文的偷筆記里，作者“偷”過幾次，她有不同的'感受。作者覺得有點幸運，因為自己喜歡的書沒有被別人買過；因為書店里所有的顧客都在看著她，覺得很尷尬；我覺得特別不愿意被我所看到的和書中的情況所吸引，因為我很高興她在書店外安全地下雨；因為沒有看到此刻沒讀過的書，覺得凄涼無神；因為那個耳朵里插著鉛筆的助理很興奮，很感激她沒有把想看的書賣掉，一直放在那里，直到她來。
這篇文章教會了我很多不同的道理，其中我學到了書籍作為“珍寶”是多么珍貴。
所以要多讀“寶貝”，多讀“寶貝”。我也學會了我們應該有一份愛，用這份愛去幫助像林這樣的孩子。
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