關于《普希金童話》讀后感

　　當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的關于《普希金童話》讀后感，歡迎大家分享。

　　小說和童話詩等各種體裁的文學創作方面都贏得了世界性的聲譽，為俄羅斯文學和世界文學的發展做出了巨大的貢獻。

　　在普希金的詩歌創作中，童話詩占有重要的地位。他的童話詩具有濃郁的俄羅斯民間詩歌的特色。早在1817年到1820年間，普希金便根據民間故事和傳說，創作了內容豐富、頗具浪漫主義色彩的長詩《魯斯蘭與柳德米拉》，轟動了整個俄羅斯詩壇，甚至使他的老師、當時最著名的詩人茹科夫斯基也贊嘆不已，連呼：“驚人的天才！美好的詩篇！”此后，在19世紀30年代，除了未完成的童話詩《母熊的故事》，普希金給世人留下了完整而珍貴的五篇童話詩：《神甫和他的長工巴爾達的故事》（1830）、《國王薩爾坦和他那光榮而力大的勇士兒子格維東？薩爾坦諾維奇公爵以及美麗的天鵝公主的故事》（1831）、《漁夫和金魚的故事》（1833）、《死公主和七個勇士的故事》（1833）、《小金雞的故事》（1834）。

　　19世紀，俄羅斯還是一個農業國家。這個國家的農民一生都離不開民歌民謠，農村里到處都洋溢著歌謠聲和講童話故事的氣氛。路上，伴隨著馬車鈴鐺聲的是車夫的歌聲；田野上、節日里，不管是勞動中還是在婚禮上，都離不開唱歌和跳舞；即使在休閑的冬季夜晚集會上，人們也是通過唱歌和跳舞來表達自己的歡樂和痛苦、斗爭和回憶。可以說生活中的一切都反映在歌謠、童話故事和傳說里。普希金小時候就經常聽外祖母和奶娘講童話故事和各種各樣的傳說，受到民間詩歌環境的熏陶。這些民歌、民謠和民間故事不知不覺地留在了普希金的記憶里，滲透到他的詩歌創作中，成為他的童話詩的故事情節、人物形象、幽默用語的原型和素材。就故事內容、情節發展和人物形象來說，普希金所有的童話詩，都保留了俄羅斯民間文學的特色。不過，在通常情況下，俄羅斯民間故事都是散文形式的，而普希金所再創作的童話故事則是以詩體形式出現的，這樣就更通俗，更順口，有利于朗誦和傳唱。像民間故事一樣，普希金的童話詩一般都帶有一個意味深長的結尾，富有寓意，發人深思。正如《小金雞的故事》結尾所明確指出的那樣：

　　童話雖是虛構，卻深有寓意！

　　對善良的年輕人，不無裨益。

　　在童話詩《神父和他的長工巴爾達的故事》里，普希金諷刺和揭露了神父的貪婪和愚昧，贊美了長工巴爾達的機智、聰明和愛勞動的特點。普希金愛憎分明，作品具有重要的社會意義。

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