課外閱讀讀后感
當賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的課外閱讀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外閱讀讀后感 篇1
首先要清楚的是教學反思不僅要反思教師本身的教學行為，還要反思學生行為，更重要的要有改正不良教學行為的方法措施。
其次，作為教師要對整個教學行為預設過程作詳細的記錄，包括各個環節以及各環節的具體實施步驟。
笫三對各環節達成度進行深入的`分析，好的地方記錄下來作為成功的經驗，沒有達成地方記錄下來，作為教訓是日后教學需要改進的地方。
第四，對于重難點的突破過程要著重反思，重難點的突破是教師反思的重點，同時也是反映課堂效果的重點所在，更是學生知識掌握情況的重點所在。
第五，反思的目的在于改進今后的教學行為，避免出現類似的錯誤，提高課堂效率有一定的指導意義。
第六，通過反思明確方法措施，明確下一步的方向，同時也是形成個人教學特點的方法，更是課堂效果檢測的方法，重視教學反思有助于個人業務成長。
第七，要反思學生在教學實施各環節中的問題，査找問題突然破點，及時掌握學情，為下一步教學實施奠定基礎。
課外閱讀讀后感 篇2
最近，我讀了五年級下冊的小學語文課外閱讀，有很多感受，也讓我記住了很多的好句好詞和很多好書，下面，我就來和大家分享分享吧！
好句：1、稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動的`體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
我最喜歡《愛心樹》里的那棵樹，他用一切辦法去讓那個孩子幸福、快樂，用自己的樹干，讓孩子蕩秋千，他用自己的蘋果讓那個孩子有錢，他用自己的樹干，讓孩子有了一棟房子，他用自己的樹干，讓孩子有一艘船，駕著他去遠方，他用自己的樹墩，讓孩子休息。這棵樹的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
課外閱讀讀后感 篇3
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認真學藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時期，有一位叫師文的樂師，聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，于是離開了鄭國，長途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平。可是師傅因為藝術造詣深厚且為人清高，并不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動了師傅，師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學習樂藝的日子里，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調琴等技術，他深深的知道，師傅領進門，修行在個人。經過長達四年的勤學苦練，終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的.毅力和誠信給自己爭取了學習樂藝的機會，并把握住了機遇，刻苦鉆研，反復研究，舉一反三，不僅學到了知識，更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為一時的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達到了文化藝術造詣的高峰。
我們作為小學生，正是打基礎學習文化知識的階段，更應該珍惜學習機會，養成良好的學習習慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學業上的桂冠。
課外閱讀讀后感 篇4
愉快的假期開始了，但是老師說：假期也是學習和鍛煉我們的時期，老師根據我們每個同學的特長和弱點進行了作業的布置。我的是讀一篇感受比較深刻的課外書，寫讀后感。
炎熱的夏天里，在媽媽的指導下，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話后.我的腦海里一直反復的出現小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣：賣火柴，賣火柴，誰要買火柴!小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒有賣出一根火柴。想起這些情景，我不由得看看我現在的生活，在寒冷的夜里，我們卻在暖和的屋子里取暖，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護。而她只能點燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的`呼喊著奶奶，想象著奶奶把她抱在懷里，不會挨凍受餓，生活沒有那么多痛苦。
第二天早晨，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角，手里還緊緊握著火柴。
雖然這個故事的結局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學習的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比.我的生活是那么的好!那么的幸福!我們一定要珍惜現在的美好生活，好好地學習知識.圓我們五彩繽紛的夢。
課外閱讀讀后感 篇5
今天，我看完了一本好書，那就是《課外閱讀》。雖然這是一本小學配套的書，但也不缺乏它的有趣。
我們都知道著名的冰心女士，她帶著她的愛走過了一個世紀。本書的第一編講得就是冰心的著名詩歌與文章，讓我們了解到了世界上的真愛。
本書的第二編則是讓我們“凈心”的文學名著，有著名的《世說新語》，有我國著名散文家豐子愷的《憶兒時》，有著名作家曹文軒的《紙月》，還有詩歌大家泰戈爾的《惡郵差》。
有戰爭就沒有和平，有和平，就沒有戰爭，戰斗者永遠渴望和平，但和平不是那么容易，第三編是關于戰爭的詩歌與文章，讓我們知道不管是植物還是動物還是人類，都可能放生戰爭，戰爭和和平永遠是對立的。
有一個人，她生了一場大病，病完后，什么也看不見，什么也聽不見，還不能說話，但是她活得好好的.，她活出了生命的精彩，她就是海倫.凱勒。這本書的第四編講得就是海倫.凱勒，講她那些快樂的童年，講她那些精彩的童年。
這本書總共有七編，每一編都是不同的故事，一樣的精彩！
課外閱讀讀后感 篇6
《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經，在取經路上，他們遇到了重重困難，在_問題時，他們相互間出現過分歧，出現過無奈，出現過不信任，也曾想過放棄，但他們憑著對心中同一目標的執念，相互勉勵，相互扶持，終于齊心協力取得了真經。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機智勇敢、豬八戒貪吃可愛、沙悟凈忠厚老實。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時我都替他著急，替他生氣。
讀了該書后，我認為我們今后在生活中無論遇到怎樣的艱難困苦都應向唐僧師徒四人一樣團結一致、勇敢執著的克服種種困難;在學習道路上，更應有著自己的`遠大目標，朝著目標勇往直前，不畏艱難，充分發揮自己優點及潛力，同學間相互幫助，取長補短，最終實現自己的理想!
課外閱讀讀后感 篇7
最近，我讀了五年級下冊的小學語文課外閱讀，讓我深有感受。
我在書中學的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動的體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠方，他還把自己剩下的'樹墩，讓孩子坐下休息。
這棵樹的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
課外閱讀讀后感 篇8
今天晚上，我在家里閑著沒事干，就一口氣讀完了《我的課外閱讀》。這篇文章的大致內容是這樣的：讀書讀到博士這個份上，可真不容易。但黃少青博士在記憶的長河中回覽，給我們講述了他青年時代的閱讀故事。盡管他已經讀完了博士，但他仍然以世上還有好多書沒有讀到而感到遺憾。
讀了這篇文章，使我知道了黃博士對自己的學生時代仍然難以忘懷。他覺得在他讀過的書中，有兩部書對他影響最大。一部是多卷本科普作品《十萬個為什么》，另一部是秦牧老師的《藝海拾貝》�！妒f個為什么》激發了他對科學的濃厚興趣。許許多多的問題《十萬個為什么》中都有答案。而《藝海拾貝》就讓他發現了另一個世界，一個不同于現實的.世界，一個不同于科學的世界，那就是動人心炫的藝術世界、美的世界。《十萬個為什么》這本書每一間書店里都有得賣。但《藝海拾貝》我就沒見過了，也許是限量出售，已經買完了吧。
通過讀了這本書，使我知道了知識是無限的，而知識的源泉就是書籍。
課外閱讀讀后感 篇9
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
或許因為一次次地失敗，你們對學習失去了信心，你們認為這一切太難太難。但即使如此，我們就可以放棄嗎？
不，為什么要放棄！一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰；一直以來，我就認為這世上的.每一個生命都有權力活出自己的精彩；一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試；一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來！
對自己的未來負責，你們想過嗎？不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻！
課外閱讀讀后感 篇10
最近幾天，我和媽媽一起看了一本課外閱讀，這本書的內容豐富多彩，每一篇文章都講述了不同的道理。
這本書的內容分為幾大類，有：成長、讀寫天地、人物、背景、點滴和科學等等。我簡單的介紹幾篇文章的讀后感受，讀完那些關于成長的文章，我更加深深的的理解了父母對孩子的愛是一顆慈愛寬容的心，父母對孩子的愛是多么的珍貴無比，父母對孩子的愛是無私的.奉獻。
在讀寫天地里的一篇文章講述了一個人想貪圖不義之財，不但沒有得逞，反而讓小偷把他的摩托車給偷走了，真是害人害己，自作自受。這些文章讓我懂得了做人的原則。
讀完那些關于人物、背景的文章，我知道了一些英雄人物的感人事跡，讓我懂得了我們的幸福生活來之不易，作為一名少先隊員，要以他們為榜樣，以集體利益為重，愛護我們的國家。
在讀課外閱讀這本書時，不僅收集到了許多優美的詞句，還懂得了許多做人的道理，我非常喜歡看這本書。
課外閱讀讀后感 篇11
這個月，我們讀了《小學生課外閱讀》這本書。這本書是專供小學生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個世紀的愛”等。
在這本書里面，我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個字，描繪出陽光的柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的.話語后，一定會變得茂盛，花一定會變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會為大自然做出最美麗的彩虹。
《小學生課外閱讀》這本書給我的啟示也很大，“愛心樹”教會了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時間......這本書蘊藏著很多道理，你也來讀一讀吧。
課外閱讀讀后感 篇12
今日重讀《湯姆·索亞歷險記》，我對這部著作的感慨愈發深刻。主角湯姆·索亞的形象，其機智、膽識、聰穎與頑皮特質讓我深感敬佩。這本書對我產生了深遠的影響，使我獲益良多。
《湯姆·索亞歷險記》由美國知名作家馬克·吐溫所著，全書語言鮮活、妙趣橫生，引人入勝。書中描繪的是19世紀密西西比河邊一個小鎮的生活場景，講述了一個名叫湯姆·索亞的'小男孩及其伙伴們的冒險故事。他們夢想成為海盜，厭惡聽到牧師虛偽的話語……但他們卻又純真活躍，正直無畏，他們的精神風貌令人肅然起敬。
湯姆和他的伙伴們盡管有些淘氣，卻也靈動且富有魅力，他們勇于探險，一同扮演海盜，一同穿越山洞，始終不離不棄。在追蹤惡棍印江·喬埃的過程中，湯姆表現出極大的勇氣和正義感，贏得了鎮民的喜愛。我對他的英勇和誠實精神深深折服，并將其視為楷模。
反思自身，我發現我還遠不及湯姆。盡管我已經長大，但在許多方面仍無法企及湯姆的高度。比如，我沒有他那般勇于捍衛正義的膽量，不敢像他那樣勇往直前地冒險。這些正是我需要改進的地方。因此，我將努力向湯姆學習，借鑒他的優點，彌補自身的不足，以此促使自己不斷完善和發展。
課外閱讀讀后感 篇13
今天我讀了《只有一個地球》這篇文章，使我懂得了保護環境的重要。
《只有一個地球》這篇文章介紹了地球的有關知識，說明了人類的生存環境就只有一個地球的道理，告訴我們保護地球生態環境的意義。
看了這篇文章，讓我知道了保護環境的重要性，地球上的各種資源有限，我們如果不好好保護地球。等到地球上各種資源枯竭的時候，我們就很難從別的'地方得到補充。我們大家應該同心協力，共同維護這個微小、美麗而脆弱的星球。只有這樣，地球這位人類的母親才能更好地造福于人類。所以在這里呼吁大家，一起來保護這個地球。
保護環境刻不容緩，然而生活中破壞環境的現象是屢見不鮮，就說隔壁的張大爺吧，他就不懂環保的重要性。張大爺專門幫別人換鐘表上的電池，而換下來的廢電池，他總是拿去扔進江里。張大爺還不知道廢電池的危害呢，據調查，一塊普通電池就可以讓一大塊土地失去農作用，不能種植農作物。一顆紐扣電池就可以污染一噸以上的水。電池的危害不可小視。像張大爺這種行為也應該改正了。為了讓更多的人加入到環保事業中來，我們都應該大力的宣傳環保。
為了我們的生態環境，為了我們的子孫后代，好好的保護環境吧。
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