[熱門]小學生讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的小學生讀后感，歡迎大家分享。

小學生讀后感1

　　暑假里老師讓我們在家讀一本好書，媽媽帶我去書店，我從老師的書目中挑選了《堯舜時代》這本書，作者是袁珂。

　　大禹治水寫了禹的父親鯀偷了息壤惹怒了天地，天地派火神祝融懲罰他，將鯀變成了羽上的石頭。許多年以后羽山上出現了一個小男孩他就是鯀的兒子禹。

　　禹長大了為了完成父親的遺愿繼續治理天災洪水，許多年以后禹來到了涂山，如果能夠拿到涂山上的開山斧可以減少治理水災的`難度。禹將他為了治理水災來到涂山的緣由告訴了涂山上的公主，公主聽了后十分感動將開山斧送給了禹。

　　十三年過去了，禹終于成功的治理了水患。

　　讀了這本書我懂了一個道理：做大事必須要有責任有擔當，只有孜孜不倦，排除萬難，才能做好每一件事情！

小學生讀后感2

　　在暑假里，我讀了一本孫幼軍爺爺寫的書，書名叫《怪老頭兒》，里面的故事深深地吸引了我。

　　這本書講了一個名叫趙新新的小朋友，一天下午他肚子疼的要命，吳老師就讓他回家去休息。趙新新在電車上碰到了一位怪老頭爺爺，老爺爺上車時己經沒有座位了，趙新新就想讓旁邊的.大哥哥給老爺爺讓個坐，可是大哥哥不肯，于是，趙新新就用自己的零花錢，向大哥哥買了一個座位給老爺爺坐。當怪老頭爺爺知道趙新新肚子里有蛔蟲時，就拿了兩只小鳥讓他吃，這可把趙新新嚇壞了，他想跑被老爺爺抓住了，一聲大叫小鳥己經到他肚子里了，小鳥把趙新新肚子里的蛔蟲全吃了，從此以后趙新新肚子在也不疼了。

　　這個小故事讓我明白了，我們一定要做個善良、無私的人，當別人有困難時，要及時伸出援助之手。當你有困難時，別人也會主動來幫助你。贈人玫瑰，手有余香。善良就像溫暖的太陽，可以照亮每一個人，讓所有人都感受到溫暖。

小學生讀后感3

　　在宋朝宋太宗時期，北邊的遼國漸漸強大起來，為了抗擊遼國，宋朝出了一家大將——楊家將。

　　楊延昭，又名楊六郎，排行老六。他的父親是抗遼名將。

　　楊家的子女們個個身手不凡。楊六郎和楊七郎曾在回家探望父母的'路上碰到了一個名叫潘虎的人，他用暗器傷人，楊七郎實在看不下去，便殺了潘虎。事后，潘虎的父親——宋將主帥潘仁美決心除掉楊家將，為兒子報仇。

　　潘仁美成功的殺掉了楊六郎的父親和楊七郎。但是不久，就被楊六郎告上了朝廷。潘仁美讓別人裝成他的樣子，自己帶著一隊人馬逃了出來。沒想到在逃跑的時候遇到了楊六郎它們，楊七郎的妻子不由分說地便把他殺了。

　　隨后，楊六郎結交了焦贊、孟良等大將，收了楊宗保為義子。在楊家將和西夏地猛烈進攻下，遼國很快就被西夏吞并了。

　　亂世出英雄，英雄是善良、勇猛、正直、為國家現身結合成的。楊六郎就是這樣一個英雄。而一些貪污的官員只是不顧一切賺錢，忽視了真正的英雄品質，最后因為手段不正被殺了。在平常生活中，也有許多英雄圍繞在我們身邊，而這些英雄，往往是在危急時刻不顧一切去救人，而放棄了生活下去的選擇。當你從每天開始都幫助別人，日久天長之后，你會發現你也成為一個舍己救人的英雄了！

小學生讀后感4

　　今天，我們學了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀初凱巴伯森林，總統為了保護鹿，所以獵殺了森林里所有的狼，導致鹿大量繁殖，造成生態災難。以前，我讀了許多關于大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小豬》的故事中，可惡的.大灰狼殘酷地吃掉了兩只既可愛，又善良的小豬。

　　可是大灰狼還想把第三只小豬吃掉，所以它想方設法地致第三只小豬于死地所以我認為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個世界上沒有狼，那么其它動物肯定會十分安全，可現在，這種想法完全錯誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因為大自然創造的一切都是有規律的，如果大自然遭到破壞，后果將不可預料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創造了他，那么世界就需要他，社會就需要他，所以我們不能輕視任何一個人。

小學生讀后感5

　　有“讀”才會有“感”，這句話深深的刻在我的腦海里。所以，我為了改正了，我寫讀后感的錯誤。我寫一篇讀后感。

　　我今天讀了一個故事叫《學校的大門壞了》。

　　講的是，小明小的時候，他的'媽媽對他非常溺愛，什麼都不讓他做，有一天小明上幼兒園，別的小朋友會穿衣，會吃飯，會掃地，可是小明什麼也不會。

　　有一次，正在掃地的小紅對小明說：“你什麼都不會，難道你不害臊嗎？”小明紅著臉說：“我的心里已經很內疚了，可是我還是不會。”小紅說：“不然我教你。”小明說：“不不不，我不行。” 小紅說：那好吧，咱們來玩游戲。——掃地。”小明說：“好”小紅說：“你能把這個地掃一下嗎？”小明說：“能”。不一會兒小明就干完了，小紅夸贊說：“哇，你會掃地啦！”小明驚訝地叫道：“啊，我會掃地了。”

　　這件事對我的啟發很大,我總結了一句話:成功與失敗就在于你是否勇于嘗試.

小學生讀后感6

　　今天我向同學們推薦一本好書，它的名字叫《魯濱遜漂流記》，是由英國作家笛福寫的。

　　魯濱遜是一個永不滿足、不斷追求、不斷進取的`冒險家。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產，雄心勃勃的把遨游四海作為自己一生的理想。

　　所以，這注定了他這一生是不會平靜的，在他的航海經歷中，只有一次是成功的。其余的每次都給他帶來了致命的威脅和無窮無盡的煩惱，不過，由于他樂觀的心態，每次都化險為夷。

　　同學們，你們想知道魯濱遜到底在航海中經歷了什么嗎？那就去找一本《魯濱遜漂流記》來閱讀吧。

小學生讀后感7

　　早先爸爸就給我買過一本名叫《成語接龍經典故事》書，那是吉林美術出版社出版的，作者是崔鐘雷，書中里面有五十多個有趣的成語小故事；當我看著漂亮的彩頁和內容時，讓我高興了很長時間呢。

　　成語接龍的意思就是讓小讀者將每個成語的后尾一個字再組成另一個成語，連續下去便能讓自己有了更多成語的詞匯量；為此爸爸還特地抽出時間和我一塊玩接龍游戲，這樣既鍛煉了我成語的詞匯量，并且又讓我對成語里面的小故事越加感興趣了。

　　書中的故事有的是用動物寫的，例如：畫蛇添足、守株待兔、鶴立雞群、打草驚蛇等，還有的是典故故事寫的.，如愚公移山、穿壁引光、厚積薄發、篤信好學等；總之，讀了這些成語故事，讓我感到書中的故事既有很深的啟發教育作用，而且也讓我們小朋友們容易理解和懂得了成語的簡潔精煉的應用作用，所以我很喜歡這本書。

小學生讀后感8

　　今天，我讀了一本叫《愛迪生的故事》的書，我被愛迪生堅持不懈的精神震撼了。

　　這本書主要講了愛迪生只讀了三個月的書就被老師趕出了學校，之后她的母親就親自教他讀書，經過母親的耐心教育和教導，他刻苦學習，長大之后，他不斷實驗發明一些東西，經過無數次的失敗，發明了20xx多樣東西，成為了發明大王。

　　讀完這本書，我覺得他堅持不懈的精神是能成為發明大王的關鍵。他在發明電燈時，為了發現一種適合做絲的'材料，用了1600多金屬、礦物都未能成功的情況下，毫不氣餒地繼續夜以續日的實驗其他材料，終于在1879年發明出來了一種能亮45小時的電燈。我覺得他能從1877年堅持到1879年很不容易，因為他每天除出了吃飯和睡覺，其他時間都全部用來反復做辛苦又枯燥的實驗，還要不斷更改方法來z制造燈，如此的堅持了2年，實在了不起。

　　讀了這本書，我想起了在學而思里發生的一件事。有一次老師教我們算一下2的20次方是多少，我一看就知道要寫很多算式，于是我就不寫。現在我覺得當時自己做得不對，愛迪生為了發明一種新電池不斷研究，而我算這道題只要幾分鐘，我以后要學習他，不要因為怕麻煩就放棄。

小學生讀后感9

　　慢慢地合上書本，但我的思緒還沒有從故事中走出來。“每一次看這本書的體會與發現都是不同的。”我不僅深深地佩服高爾基富有感情且生動的文筆，也品位到了阿列克賽與命運頑強抗爭時所體現出的堅強與樂觀的精神。

　　在父親因霍亂離世后，年僅三歲的阿列克賽便與母親踏上了異鄉之路。隨著阿列克賽的慢慢長大，收留他的外公家的生活也因為天災人禍而日漸艱辛，走向了社會的最底層。故事中的悲涼感情基調來源于當時的俄國社會的大環境。“十月革命”前，俄國人民在沙皇的統治下生活極其困難，而股市中的外公家就是反映了人民當由中產階級走向貧窮的社會現狀，從側面對沙皇統治者的窮奢極欲的指責，訴說了百姓生活的水深火熱。在這樣的苦難環境中，阿列克賽并沒有投降，而是頑強的抵抗迎面而來的一次又一次無情地打擊。

　　故事中的外祖母是一個舉足輕重的人物。她樂觀、善良的性格時時從小事情中體現出來，往往令人看到希望的陽光并感到溫暖。貓抓住一只八哥，她不顧別人的嘲笑，沖上去氣憤地拍打野貓，硬是將八哥從貓口中奪了回來，并養好了它的傷；大舅米哈洛醉酒后與外祖父發生沖突，面對外祖父布置在門口的幾條大漢，她顧不上自己的危險，從窗口探出頭讓米哈洛逃跑。她的言傳身教給予阿列克賽良好的品格，成為了阿列克賽無助時最溫暖的依靠，為小主人公的健康成長起了舉足輕重的作用。

　　與之成為鮮明對比的是外祖父，他為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人。每天做禱告時，祖父的誦詞總是千篇一律的單調乏味。他看不慣每天都熱情洋溢地進行禱告的外祖母，認為這樣會招來災禍。連禱告都如此敷衍了事與呆板，可以看出他平時的`古板與毫無生氣。黑暗并不是最可怕的，讓人墮落的緣由往往來源于沒有親情的家庭。

　　在外祖父的虐待與祖母的關懷下，小阿列克賽堅強且艱難地邁過一個又一個生活的坎兒。

　　堅強是每個人都應具有的品格，它使人在逆境中樂觀面對困難，讓生命展現最強大的能量。小阿列克賽的精神使他戰勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應該學習的榜樣！

小學生讀后感10

　　小豆豆是個不幸的孩子，她被學校開除了，被老師看做是一個另類份子。

　　小豆豆又是個非常幸運的孩子，她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔心，但是沒有責罵小豆豆，反而努力保護小豆豆幼小的心靈，不讓她產生自卑感。小豆豆進入了巴學園，遇到了小林校長。小豆豆在這里如魚得水。

　　文字清新自然，于無聲處潤萬物。有許多小事，讓你感覺這就是我小時候遇到的事。比如，在逛廟會的時候，小豆豆堅持要買小雞，雖然媽媽說養不活的。同時，讓我以后教育自己的小孩子有很多心得。

　　1.不要老是指責孩子，傾聽勝于說教。小林校長可以花4個小時聽小豆豆說話，而沒有任何不耐煩。小豆豆非常感激和溫暖。同時，傾聽也可以了解小豆豆，就不會奇怪她為什么會有這么多古怪的舉動。

　　2.要你學，變成我要學。“海的味道、山的味道”，“好好嚼啊”，“散步”，融教育與生活，潛移默化。這不是填鴨式的應試教育，而是讓學生心情愉悅地學習到很多知識。而且在巴學園，學生可以從最喜歡的科目開始一天的學習。對阿泰成為物理學家有很大的幫助。

　　3.相信并尊重孩子的決定。“放回原處”中，小豆豆為了找回掉到廁所里面的錢包，去掏廁所。小林校長沒有阻止或幫忙，只是淡淡的說“弄完以后，要把這些全都放回去”。

　　4.多讓孩子接觸新鮮事物，認識世界。小孩子對世界充滿好奇，這也是小孩子學習的.動力。家長不要以這種事司空見慣為借口，泯滅掉這份寶貴的天賦。“電車來了，“試膽量”，“溫泉旅行”這些章節都可以好好品讀。

　　5.給小孩子穿最差的衣服去學校。這是小林校長倡導的。這樣小孩子就可以無拘無束的玩耍，不用擔心弄臟弄壞衣服，被家長罵了。

　　6.樹立自信心，你不比別人差的。小林校長一直努力消減身體有殘疾的小孩子的自卑心理，甚至在運動會時，刻意設置一些項目，讓他們占據優勢。對高橋君的成長不無幫助。

　　7.引導孩子認識不幸的事情。泰明的葬禮，阿良入伍前的茶話會。雖然外面戰火紛飛，巴學園還是提供給小孩子暫時的平和與安寧。

小學生讀后感11

　　是呀，友誼比什么都重要，他就像沙漠中的一汪清水，給干渴的人帶來涼爽；又像初升的太陽，給黑暗中的人們帶來光明。雖然德諾最后還是離開了人世，但在他活著的時候，他擁有了人生最寶貴的友誼。

　　生命是脆弱的，但友誼筑起了希望的長城，讓德諾得到了快樂，擁有了希望。雖然艾滋病沒有好的藥方，但快樂和友情就是治德諾最好的藥方。

　　友情是春天最美的花朵，是夏日涼爽的清風，是秋日金色的收獲，是冬日溫暖的陽光。

　　艾迪給了德諾友情、快樂、愉悅，使德諾堅強、開心、不再寂寞。

　　雖然幾天后，德諾死了，但是他留下的.是他對生命的無比熱愛，用樂觀、頑強的毅力與病魔斗爭的精神！艾迪也給了艾滋病兒童、患者最需要的東西——愛，給無數人做了榜樣。

　　也許，愛是艾滋病最好的藥方；也許，友情是艾滋病最好的藥方；也許，樂觀是艾滋病最好的藥方。

小學生讀后感12

　　今天我看了陽光姐姐的《豬仔頭溫暖之旅》，這本書的主人公是一個十歲左右的男孩子，名字叫朱子同，外號豬仔頭。

　　朱子同是個很愛上網的人，很喜歡唱《忐忑》，他把自己邊唱邊跳的《忐忑》視頻發到網上，很多人喜歡，點擊率非常高，把星光夢工廠主持人都吸引過來了。

　　他們樂隊的忐忑歌詞是：啊哦，啊哦誒，啊嘶嘚啊嘶嘚，啊嘶嘚咯嘚咯嘚，啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺…。八爪魚把它唱成了：阿姨丫，阿姨丫丫，阿姨丫丫帶個刀，阿姨丫丫帶個刀。太搞笑了。

　　電視臺準備錄制一檔節目，內容是一個城市孩子和一個農村孩子交換身份，到對方家里住四天，這節目選中了朱子同。朱子同不想去南平村，可是為了愛瘋4，還是去了。朱子同住到南平村的阿杰家，阿杰和妹妹小紅、爺爺住在家里，爸爸媽媽都出去打工了。在南平村的`幾天里，朱子同和阿杰一起走好長的山路去上學，一起喂豬；朱子同還想辦法讓阿杰和小紅見到了媽媽；最后朱子同在集貿市場邊唱歌邊賣瓜，可是一個瓜也沒賣出去。

　　讀了這本書，讓我深深體會到鄉村生活的艱辛，鄉下孩子的困苦，相比之下，我們家家都有的東西，對他們來說是想都不敢想的，我們應該感到很幸福。

小學生讀后感13

　　書籍是人類進步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說《愛的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯寫的，這本書是意大利小學生必讀的十本書之一。

　　這本書主要講述的是一個四年級的小學生安利柯以日記的形式記錄下來了在他四年級的那一年里各種充滿愛的故事。這里包含了師生之愛，父母之愛和朋友之愛。他們的.愛中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無私。我以后也要向朱里奧學習。從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心中充滿陽光。

　　其中，讓我印象最深的是一個每月故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。講的是一個叫朱里奧的小男孩，他的學習很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫訂單，補貼家用，經常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫訂單。天長日久，朱里奧的學習下降了，爸爸很不高興。最后，父親發現了這個秘密后，父親深受感動。這份濃濃的父子之愛涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。

　　給我感觸是我要愛這個家，孝敬父母，心中一定要充滿愛，我以后要向朱里奧學習，從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛，積極樂觀的面對生活，心里充滿陽光。

　　讀過這本書，讓我明白，我們的一生就像一場旅行，在這場旅行中會有困難、有快樂、有挫折------讓我們心中充滿愛吧！

小學生讀后感14

　　我讀了《南極大冒險》這本書后，里面的內容是有一家四口，要去南極探險，他們第一站是南極基地。首先吃了美味的食物，其中有特色的是萬年冰。然后他們有來到了冰壁，看到了冰壁崩塌的現象，讓我學到了冰壁為什么會崩塌，南極的`第一特點就是寒冷，到南極后他們就是看到冰川和冰沙，他們還看到帝王企鵝，帝王企鵝的特點就是愛子心切。它對寶寶照顧有加，就像個帝王一樣，他們也遇到了暴風雪，讓我也知道了暴風雪的可怕，他們還看到了神秘的激光，真是是壯觀極了。

　　讀了這本書后，讓我知道做什么事情都要不慌不忙，勇敢面對，遇到了問題自己想辦法解決。

小學生讀后感15

　　這段時間，我讀完了法國作家法布爾所寫的《昆蟲記》。通過讀昆蟲記我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從媽媽的卵袋中孵出來；胭脂蟲怎樣度過屬于它的冬天；蟬的壽命最長為什么可達17年之久；蜜蜂怎樣筑巢；蝴蝶怎樣孵化……現在想起來，還是覺得妙趣橫生、回味無窮。

　　法布爾主要從昆蟲的產卵、孵化、食物、生活習性等方面來描寫的。法布爾筆下的昆蟲被描寫得很形象、很生動具體。他經常運用比喻、擬人的修辭方法，甚至還運用了排比、聯想、反問等各種各樣的修辭方法。如果不讀《昆蟲記》，對于生活不會有任何影響，但在生活中會有了缺憾，無法了解到那多姿多彩、五光十色的昆蟲世界，無法了解到昆蟲王國里那些神秘而又友好的昆蟲朋友了。

　　剛開始看《昆蟲記》的時候，我很不耐煩，覺得作者的語言讓人看不懂。可是慢慢的，我發覺我已經漸漸愛上了閱讀這本書的感覺，我仿佛已經融入了昆蟲的世界，仿佛正在和那些可愛的小昆蟲一起游樂。這本書有種特殊的魅力吸引著我，使我對它愛不釋手。

　　在這本書中，我最喜愛的是描寫蜜蜂的故事。法布爾分別寫了隧蜂、切葉蜂、黃斑蜂、沙泥蜂、節腹泥蜂……他們的捕獵的方式不同，習性不同，但他們都有一個共同的特點，他們都非常疼愛、非常關心自己的小寶寶。最令我感動的一篇是《看門戶人家》，里面描寫的.的是隧蜂寶寶已經長大，當它出去外面采蜜時，它面前蜂巢的“門”就

　　會自動打開；當它回到家的時候，那扇“門”就會自動關上，他一直在保護著隧蜂寶寶。那扇“門”究竟是什么呢？它…其實就是隧蜂寶寶的媽媽。他們的母親不能外出參加大家的勞動，就自愿當起看門人，不讓陌生人隨意進出它們的家，母親是多么偉大，我們的母親又何嘗不是那樣呢？

　　在自然界中，有無數像昆蟲這樣有趣的動物，不妨讓我們一一去了解。

　　《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化為人類品味知識、趣味、美感和思想的美文，它將永傳于世。

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