讀《兒童讀寫三十講》有感

　　當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀《兒童讀寫三十講》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最近讀完了魏智淵老師《兒童讀寫三十講》這本書讀完這本書讓我對兒童閱讀的認識更加深刻。以前在日常教學過程中重視閱讀的原因，僅僅是從語文學習的角度出發的，比如如閱讀能積累詞句、對寫作文有幫助、學習語文更輕松、成績更好等。現在我卻有了不一樣的感受。

　　回望兒童時期的我，看當下的我，再看看現如今我對學生閱讀能力的培養，期間走了很多彎路，讀書時走馬觀花，閱讀興趣不濃厚，閱讀量少。現在大家都知道要引導學生從小閱讀，讓學生愛上閱讀，閱讀的好處無處不在。但是究竟怎么讀，讀什么，為什么讀卻不曾思考過，不曾深究過。就拿我們高年級學生來說，五六年級可以繼續加強閱讀量。”這里提到了“海量閱讀”和“自動化閱讀”兩個概念。“海量閱讀”就是讓學生大量的閱讀，激發他們的閱讀興趣，興趣是最好的老師。自動化閱讀的能力從何而來？只有一條路徑，就是海量閱讀，閱讀的數量越多，閱讀的速度越快，閱讀的品質越高，就是不用分析，直接判定，潛意識里能夠領會，這就是自動化，是通過足夠數量的閱讀形成的。

　　至于應該讀些什么，魏老師推薦要從經典童書開始，因為經典童書會在“兒童童年埋下一粒種子，暗中指引兒童去形成一種更為自由的選擇，就是不屈服于困難，不屈服于平庸，而應該去形成一種深刻的內在生活和外部追求”。凡是能夠促進兒童深度成長的書都是好書。

　　要把《兒童讀寫三十講》精髓內化于心。因為“兒童是先生活，再認識生活，先熱愛生命，再理解生命的。”所以，不能功利地去看閱讀，更不能站在教材的角度，必須站在課程的高度，站在生命的高度。

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