《老人與海》讀后感小學五年級

　　細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《老人與海》讀后感小學五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《老人與海》讀后感小學五年級1

　　“我不能放棄自己，死在魚面前。”“和他們戰斗，我會一直戰斗到死。”圣地亞哥的性格從不低頭，他會一次又一次地與失敗作斗爭。

　　圣地亞哥是海明威寫的“固執的老人”。他是漁民，漁民最需要的當然是魚。圣地亞哥經常和海里的魚打交道。經過84天的喜悅和一無所獲，上帝終于眷顧了他。他發現一艘船比他的船大得多

　　的馬林魚。馬林魚拖著他三天三夜，終于被老人抓住了。但是有一群饑餓的鯊魚想吃老人的魚。老人又和鯊魚搏斗了，也許是因為他的力量都花在了釣魚上，所以他輸給了一群鯊魚。老人可能認為，即使他失敗了，他也必須證明他有戰利品，所以他花了最后一點努力把光禿禿的馬林魚骨架拖到海岸上，然后疲憊地倒在床上。

　　雖然老人輸給了鯊魚，但他并沒有真正輸。他是贏家，沒有抱怨，而是挑戰自己，他贏了自己。在海上旅行期間，他幾乎沒有什么是順利的'，但他甚至沒有想過要放棄。他不僅害怕失敗，而且相信自己。有時他太虛弱了，但他總能咬緊牙關，等待勝利。當他遇到困難時，他總是冷靜下來，動動腦筋。可以說他是一個與眾不同的老人。

　　如果你不嘗試，你怎么知道你不能呢？勇敢地走向失敗，我認為無論你是否贏，都是勝利。不要害怕前方的未知，而是微笑著面對，堅持不懈，你是一個勇敢的人。

《老人與海》讀后感小學五年級2

　　《老人與海》這本書講述了老人桑地亞哥捕魚的故事。老人連續八十四天出海都是空手而歸，但他沒有放棄。果然在第八十五天，他如愿以償地捕到一條比他的小船還要大的槍魚。然而，被叉傷的大魚留下的.血跡引來了鯊魚的圍攻，但這并沒有令他倒下，他頑強地與鯊魚搏斗，最后大魚都被鯊魚吃掉了，老人依然沒有放棄。

　　在這個世界上，有著堅持不懈的精神的人很多，例如：愛迪生發明電燈、達·芬奇畫雞蛋、莫言寫書等等。他們在做這些事情的時候，同樣面臨著無數次的失敗，只要放棄一次，都不會有最后的成功。而之所以他們成為我們學習的對象，不是因為他們聰明，而是因為他們堅持。這種堅持不懈的精神，值得我們好好學習。在我們這個年齡段，根本沒有遇到過生死存亡的大事，但這并不表示我們沒有機會去體驗堅持的樂趣，身邊很多的事情都告訴我們，堅持到底就是勝利。

　　我在學習的時候，也有相同的情況。簡單的我已經學會的內容，就特別愿意做題也愿意拿出來跟人討論，但是很難的內容，我就不想做，總是拖一天算一天。其實困難放在那里是不會自己主動消失的，需要我堅持不懈地去消化和理解，直到把困難變成容易。

《老人與海》讀后感小學五年級3

　　《老人與海》主要講了一位老人出海捕魚，歷經千辛萬苦，捕到了一條大魚，但回來時危機重重，魚的味道引來了其它魚，最終魚被別的魚咬光了肉，帶回來的只是一副魚骨頭供人參觀。

　　讀著老人的一言一行，我仿佛知道了什么是堅強，什么是不屈。在茫茫的大海中漂行，面對眾多兇猛的魚，前方是那么迷茫，自己也不知道自己在什么時候會成為魚的美食，在那種情況竟然還有勇氣去面對，去反抗！太值得敬佩了！想想我自己，在家里，在學校里，不管我遇到什么困難，我都會退縮，沒有勇氣去面對。總是怕自己會做不好，也怕會失敗，更怕會遭到別人的'恥笑！

　　有一次，張老師在上數學課，講到了一道題，別的同學都踴躍地舉起了手，只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰知張老師好像看穿了我的小心翼翼，居然正好叫到我。我心里非常緊張，就報了個答案。我本來想等著張老師問過程，然后我就可以講過程了，可張老師卻直接說：過程沒有，坐下。一瞬間，我的耳邊響起了很多同學的笑聲，在我聽來像是嘲笑聲，我的心像被針扎一樣，眼淚在眼眶中打轉，我感到了十二分的羞愧，下決心我再也不舉手了！從那以后，我再也沒有舉過手，我在數學課上不再講話，只是默默的聽課，聽別人的回答，因為我的心不夠堅強。較于老人的惡劣境遇，我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現在開始，一定會讓自己強大起來！

　　“老人”，是我們的榜樣，做人就要有老人那樣堅強和不屈的精神！不經歷風雨怎么見彩虹！

【《老人與海》讀后感小學五年級】相關文章：

《老人與海》讀后感小學生10-31

老人與海小學生讀后感01-31

《老人與海》小學生讀書筆記11-03

老人與海小學生讀書心得11-05

老人與海讀后感【精選】07-10

《老人與海》讀后感06-18

《老人與海》讀后感06-14

老人與海的讀后感01-10

《老人與海》讀后感07-18

(精選)《老人與海》讀后感08-08