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優(yōu)讀《六尺巷》有感
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的優(yōu)讀《六尺巷》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
著名作家曉玲叮當老師曾寫過一篇名為《六尺巷》的文章，讀完以后，我被這種謙行禮讓的精神給深深地打動了。
故事帶我走近了清代一位叫張英的宰相。他老家的宅前有塊空地與鄰居吳家相連，吳家造房占了張家三尺地基，張家人不服，修書一封到京城求宰相張英教訓一下吳家。張相爺看完書信后，回信道“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人收到書信后羞愧難當，隨即按張相爺?shù)囊馑纪俗屓叩亍羌乙姀埣胰巳绱诵貞眩餐俗屓撸斐闪呦铩４迕駛冇纱隧樌ㄟ^,方便了不少，大加贊賞張吳兩家的禮讓行為。而這段佳話也成了當?shù)厝艘远Y待人的一種寫照。故事聰慧有哲理，而曉玲叮當老師的分析和故事感悟更是入情入理、娓娓動聽，讓我不禁茅塞頓開。
正如曉玲叮當老師故事中所寫的那樣，六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人的心靈境界和禮讓精神上，做一個有“寬度”的人是一件多么難能可貴的事情！
我在這篇故事中也看到了自己的身影。有一次，老師讓我們?nèi)ベI燈籠，我和好朋友約好一起來到賣燈籠的地方。突然，我眼前一亮，被一個做工精巧，栩栩如生的兔子燈籠給吸引住了。我非常喜歡，急忙跑過去一下子抓住了兔子燈籠的尾巴。可與此同時，有個小手卻抓住了兔子燈籠的頭，我抬頭一看，不是別人，正是我的好朋友。老板說只有這一個了，可我們倆都想要，怎么辦？我們誰也不肯讓步，抓住燈籠爭吵個不休！結(jié)果，不知道誰使勁一拽，燈籠被分成了兩半。看到可憐的“兔子”，我沖她生氣地吼道:“就算燈籠壞成了兩半我也要，我還要和你絕交，再見！”說完，我頭也不回地走了！
讀了《六尺巷》的故事后，我覺得非常慚愧。一個小小的燈籠和每家讓出的三尺空地比起來，顯得多么微不足道，可我卻因此失去了友誼。此時，一個想法鉆進了我的腦海:我要主動向我的好朋友道歉！說做就做，我把扯壞的兔子燈籠輕輕地拿出來，用膠水一點點粘好，就像在小心翼翼地修復我們破碎的友誼。我要努力把它恢復原狀送給我的好朋友。將心比心，我相信她也會感受到我的誠意。后來，我們真的和好如初。
感謝《六尺巷》的故事，讓我們明白了要互相謙讓，要心胸寬廣；更感謝曉玲叮當老師，讓我們學會了要克己處事，做一個有“寬度”的人！
我愿意吃飯長大，更愿意讀著曉玲叮當老師的故事成長……
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