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初中三重門讀后感
認真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的初中三重門讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初中三重門讀后感1
讀完《三重門》，突然發(fā)現：這不正是我們的生活，平平淡淡的生活么!
小說沒有波瀾起伏的情節(jié)，主人公基本也沒干什么事，也就這么混混沌沌的過著。但這就是生活啊，平平淡淡才是真嘛。或許有人會覺得作者寫的是流水帳，不過精彩，但寫的正是我們現在的生活狀態(tài)，夠現實。他從字里行間滲透生活的實質，讓讀者在他的.幽默下感悟：生活本是如此。正因為他寫得很貼近我們的生活，所以我很喜歡這本小說。
其次，與作者同是高中生的我又不得不為作者的豐富學識所折服。作者的知識應該是豐富的，小說中隨手拈來就有許多東西，左一下《變形記》，右一下《孫子兵法》，再對《史記》侃侃而談…諸如此類，足見作者深厚的文學功底。另外，小說中作者創(chuàng)作的幾首也給人留下了深刻印象，不得不佩服作者的文采。而那首中西合璧的情詩，就實在讓人啼笑皆非，琢磨不透了。但從另一側面也反映作者英文程度了得，這從小說的后半部分也有充分的體現。作者在“處心積慮”地制造黑色幽默的同時，也不忘好好秀秀自己的英文，而且運用得恰到好處，真了不起。作者在后記中寫到自己的英語可全賴新版牛津英語的功勞，這可真是值得好好借鑒借鑒!
至于作者在小說中所要表達的對于中國現代教育的不滿，不知為什么，我真的一點也沒察覺到。可能是因為我正接受著這樣的教育吧。對這一切作者眼中的不妥都早已習以為常，畢竟像作者一樣，即使功課七科亮紅燈，也能有作為的人并不多，所以像我一樣的普通學生還是應該好好學習，天天向上，努力考上好的大學。這畢竟是當今社會衡量人的能力的重要手段，這也是所謂的規(guī)矩啊。所以我們還是應該規(guī)規(guī)矩矩地去作一個學生，盡自己的本分去讀書，將來作對社會有用的人。
總的來說，《三重門》是一本不錯的書!
初中三重門讀后感2
《三重門》不是一本在靜默中沉墮的書，以新派文學之資打入舊文學市場。一經上市就引起了諸多嚴肅文學作家，評論家的密切關注、廣泛爭議、熱烈討論和廣泛影響。
可以說《三重門》開創(chuàng)了一個嶄新的文學創(chuàng)作時代：青春文學就此登上文壇。同時，韓寒以同齡新生代作家難以望其項背的銷售成績，帶來了一個脫離重重束縛的新銳作品。
本書講述了主人公林雨翔自幼天資聰穎 ，活潑可愛，加上其父的影響，從小就被譽為“神童”。然而這個極具才氣的少年卻在初中嚴重偏科。也因此遇上了影響他一 生的老師馬德保，還有占據他整個情感生活的女同學Susan。
青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開的情懷。有意無意的接觸間，愛情的萌芽逐漸開花……在這個戀愛的季節(jié)里，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙。去打開人生的門、心靈的門 、愛情的門……
這本書也是一直在收藏夾中，而且作者也是一個很具才華的人。也一直都比較喜歡他的文學。值得一看的，雖然看得比較晚。盡管飽受爭議，韓寒自己也承認當年的自己還不成熟，還在玩弄文字。
但不管怎么樣，韓寒都用這本書記錄了中國中學生的教育，喚醒了讀者心中那險些要離去的青春記憶。很好的一部小說，據說有些情節(jié)和韓寒的經歷很像。韓寒的第一部小說，當年他16歲已有此文筆以及對社會的`認識，難得難得。
也是由于當時年輕，所寫的《三重門》略帶青澀，講述了主人公從初中到高中的短短經歷，卻透露了很多年輕人的思想，年輕人的愛情，年輕人的無奈，以及社會的大環(huán)境和為人父母的無奈選擇。
聽說寫這本書時韓少才十八歲，看書時想那得是思想與文筆多老練的一個人。這本書脈絡很清晰不混亂，要認真看，很值得，有《圍城》的味道，把家庭、學校矛盾刻畫得有聲有色。
買本《三重門》回味一下自己青澀又懵懂的高中，很有共鳴，邊笑邊讀......
初中三重門讀后感3
林雨翔，一個原本平凡的上海初三學生，在進入市重點高中之后，處處受挫，甚至不斷地面對欺騙、失望、打擊，他無數次反抗、無數次被打壓，他想做得轟轟烈烈，瀟灑走一回，令所有人敬仰，然而他卻注定要平凡，無論做什么事，做到一半總有人阻撓，最后卻什么也沒有干成……
這便是韓寒所寫的《三重門》的內容，看起來仿佛平淡無奇，只不過是講述了林雨翔的學校生活，但是，卻是真實地表現了一個十幾歲青少年在學校里磕磕絆絆摔倒又爬起來的成長史。在反復閱讀中，我漸漸看到了現實生活中的影子。
誰說不是呢?看，林雨翔身邊的羅天誠和沈溪兒，盡管表面上總與林雨翔針鋒相對，但卻總以真誠的心去幫助他，為了讓林雨翔能好好地學習，他們不惜用善意的謊言卻欺騙他，甚至為了林雨翔，羅天誠動手教訓他人;還有林雨翔曾喜歡過的女孩SUSAN，為了幫助林雨翔，不惜舍棄自己的分數，只為與他在一所學校里就讀，雖未能如愿，仍一如既往地幫助他……這樣的患難之交,在現實生活中是珍貴的,是值得我們去珍惜的`。
但是，文中的錢榮卻是要不得的朋友。他總是利用錢或是其他與錢有關的方法，硬是在班上爭得了一席之位，人如其名，以錢為榮，用這種方式結交到朋友，雖也稱是“朋友”，卻盡是些狐朋狗友。
我感受到了作者對每個人物都賦予了感情：對羅天誠他們是熱愛的，歡迎的;對錢榮這類愛賣弄的人是鄙視的;對學校老師和林父林母是無奈的……他們仿佛是活生生的，真實存在的人。這些也讓我對即將的初中生活有幾分向往，有幾分好奇，也有幾分的擔憂。
盡管書中沒有確切地提到“三重門”的含義，但我認為三重門指的就是“家庭，朋友，還有自己的心靈!當我們真正地理解它們的意義，并推開這三重門時，我相信我們所看到的，必然是精彩的人生!
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