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《科利亞的木匣》讀后感
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《科利亞的木匣》讀后感，歡迎大家分享。
《科利亞的木匣》讀后感1
通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經過受到了啟發：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長大了，步子也比四年前大了。這個故事告訴我們隨著時間的變化，周圍的一切都在變化這個道理。
在生活中有許多這樣的例子：我們的個子長高了，我們的知識豐富了，我們的生活水平提高了等等。當然也有一些反例：就像小時候媽媽給我講的刻舟求劍的`故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個人，因為隨著時間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學家曾經說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。
我們應該學會用發展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結果。
《科利亞的木匣》讀后感2
通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經過受到了啟發：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長大了，步子也比四年前大了。這個故事告訴我們隨著時間的變化，周圍的一切都在變化這個道理。
在生活中有許多這樣的'例子：我們的個子長高了，我們的知識豐富了，我們的生活水平提高了等等。當然也有一些反例：就像小時候媽媽給我講的刻舟求劍的故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個人，因為隨著時間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學家曾經說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。
我們應該學會用發展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結果。
《科利亞的木匣》讀后感3
今天，我們一起學了《科利亞的木匣》�？评麃喪莻�非常聰明的孩子，能把學到的數學知識運用到生活中。
法西斯的軍隊要打到村子里來了，科利亞和家人準備在喀山城去躲避，家里的東西無法帶走，所以他把自己重要的東西裝在木匣子里，從門口向前走了十步，把木匣埋在了地下，使他的`東西避免了被法西斯的軍隊搶走。
通過對這篇文章的學習，使我明白了，要學以致用，才是學習的重要目的。
《科利亞的木匣》讀后感4
這篇課文主要講了科利亞和小木匣的故事，科利亞走了10步，在土里埋下了小木匣。 在過了四年后，他回來了，走了10步，就是沒挖著小木匣。科利亞想，我長大了，腿也長了。我應該走5步呀!走了5步，他找見了自己的小木匣。
這篇課文告訴了我們有的東西會長大的，不僅是人，還有許許多多的動物、生物，都會生長的.。我們要向科利亞好好的學習他聰明的頭腦。
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