《科利亞的木匣》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《科利亞的木匣》讀后感，歡迎大家分享。

《科利亞的木匣》讀后感1

　　通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經(jīng)過受到了啟發(fā)：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點(diǎn)，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長(zhǎng)大了，步子也比四年前大了。這個(gè)故事告訴我們隨著時(shí)間的變化，周圍的一切都在變化這個(gè)道理。

　　在生活中有許多這樣的例子：我們的個(gè)子長(zhǎng)高了，我們的知識(shí)豐富了，我們的生活水平提高了等等。當(dāng)然也有一些反例：就像小時(shí)候媽媽給我講的刻舟求劍的`故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個(gè)人，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結(jié)果。

《科利亞的木匣》讀后感2

　　通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經(jīng)過受到了啟發(fā)：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點(diǎn)，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長(zhǎng)大了，步子也比四年前大了。這個(gè)故事告訴我們隨著時(shí)間的變化，周圍的一切都在變化這個(gè)道理。

　　在生活中有許多這樣的'例子：我們的個(gè)子長(zhǎng)高了，我們的知識(shí)豐富了，我們的生活水平提高了等等。當(dāng)然也有一些反例：就像小時(shí)候媽媽給我講的刻舟求劍的故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個(gè)人，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結(jié)果。

《科利亞的木匣》讀后感3

　　今天，我們一起學(xué)了《科利亞的木匣》。科利亞是個(gè)非常聰明的孩子，能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　法西斯的軍隊(duì)要打到村子里來了，科利亞和家人準(zhǔn)備在喀山城去躲避，家里的東西無法帶走，所以他把自己重要的東西裝在木匣子里，從門口向前走了十步，把木匣埋在了地下，使他的`東西避免了被法西斯的軍隊(duì)搶走。

　　通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我明白了，要學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的重要目的。

《科利亞的木匣》讀后感4

　　這篇課文主要講了科利亞和小木匣的故事，科利亞走了10步，在土里埋下了小木匣。 在過了四年后，他回來了，走了10步，就是沒挖著小木匣。科利亞想，我長(zhǎng)大了，腿也長(zhǎng)了。我應(yīng)該走5步呀!走了5步，他找見了自己的小木匣。

　　這篇課文告訴了我們有的東西會(huì)長(zhǎng)大的，不僅是人，還有許許多多的動(dòng)物、生物，都會(huì)生長(zhǎng)的.。我們要向科利亞好好的學(xué)習(xí)他聰明的頭腦。

【《科利亞的木匣》讀后感】相關(guān)文章：

科利亞的木匣教案01-20

《科利亞的木匣》教學(xué)反思03-04

【精選】科利亞的木匣教案3篇08-07

科利亞的木匣教案九篇08-17

【精選】科利亞的木匣教案四篇08-24

科利亞的木匣教案15篇04-02

【實(shí)用】科利亞的木匣教案三篇04-04

《科利亞的木匣》教案（通用18篇）07-27

【精華】科利亞的木匣教案4篇10-09

【推薦】科利亞的木匣教案4篇10-15