《父母課堂》讀書筆記

　　當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的《父母課堂》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

《父母課堂》讀書筆記1

　　共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對學問的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互敬重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與共享，學問互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質打算了我必需每天看書學習，他媽媽是學醫的，也常常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開頭我和孩子必到書店，他看他喜愛書，我看我關注的`書，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素養也在不斷地學習中得到了提高。

《父母課堂》讀書筆記2

　　很久沒讀紙制書了，已然忘記紙張清脆的聲音和油墨的味道，書架上一摞摞書就像一個個小世界等著去發掘。從早到晚地忙碌，忘記了每周與孩子踢足球、騎單車的必修課，或許理由是為了家庭，是為了給孩子創造良好的學習、生活環境，但請不要忽視對孩子的正確教育方式。

　　感謝《父母課堂》給了我們家長一個靜下心來讀書和學習的機會，你可以不贊同文章的觀點，但你必須承認作者的良苦用心。夜深人靜時分，我讀完了《父母課堂》第58期的全部文章，認為教育孩子應先了解孩子內心的真實想法，溝通是教育孩子的基石。

　　《傅雷家書》中的傅雷給傅聰的.一封信中曾經說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”從這封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現在哪里？“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。

　　如何和孩子溝通，如何贏得孩子的喜歡和信任，既是一門學問，也是一門藝術，是每個父母都需要了解和學習的。希望能通過《父母課堂》期刊與孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子非常愿意與我們配合，“與孩子平等溝通，能和孩子做朋友”，與孩子達成美妙的情感交流，讓孩子在我們家長的引導下身心健康地成長。

《父母課堂》讀書筆記3

　　 自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后，感覺受益匪淺，也深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發展是多么的重要。以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學校接受良好的教育。現在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監督的責任就算了?通過學習《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區，同時里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的.指明了方向，提出了很好的建議。

　　在《關注孩子學習習慣的養成——柴潔心訪談錄》這篇文章里，我看到了自己培養孩子方面的誤區。以前總是關注孩子有沒有完成老師布置的任務，或者很死板地輔導她完成。只是懂得監督，卻從沒認真地想過如何讓她更有效率地完成老師布置的任務。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關注點放在具體知識的指導上，不如放在孩子良好學習習慣的培養上。

　　作為家長，我經常會告訴孩子，你把某某名人或者班上成績好的同學作為學習榜樣，但忽略了自己也是孩子學習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠遠比其他的人都多。我一直以來都盡可能地限制孩子看動畫片，卻在孩子做功課的時間看韓劇。看了李嘉誠如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。

　　在糾正思想誤區的同時，我還學到很多科學的教育理念和在書本上聆聽到孩子從來沒跟我說過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。感謝《父母課堂》這本書給我啟發，教會了我如何當一名優秀的家長。

《父母課堂》讀書筆記4

　　“關注”準時精確地依據社會熱點進行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了勝利的閱歷，受益匪淺;“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校協作了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛惜孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論學問又能結和其他家長的實踐閱歷，正確訓練和引導自己的孩子。

　　20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發并取得了肯定的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，依據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較簡單受外部環境影響的孩子，因此他在學習的`時候就盡量給他寧靜的環境;另外兒子比較喜愛唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜愛聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現在兒子已經可以繪聲繪色地仿照講出好幾個小故事呢

《父母課堂》讀書筆記5

　　以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心。可能就是對自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對于孩子的調皮、任性和學習的種種問題，我往往有太多的'不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。

　　到底需要怎樣改變對待孩子的態度和教育的方式方法？經過考慮得出幾個結論：

　　一、增強家庭學習氛圍

　　周一至周四在孩子睡覺前不看電視，我們從自己做起，多進行閱讀。家庭的學習氛圍好，孩子也會跟著靜心學習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，。

　　二、注重品行教育

　　坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優點。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

　　只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

《父母課堂》讀書筆記6

　　這幾天，我讀了本期《父母課堂》中，一名著名教育家楊雄的訪談記錄，說道關于父母關系對孩子成長的利蔽，深有感觸。其中談及，如果把家庭看成一個三角形的關系，父親、母親、孩子便是三角形的三個角，如果父母間關系比較好，能給予孩子均等的愛并且父母之間互相愛護，成為一個等邊的三角形，把正確的社會價值觀、行為方式、態度體系及社會道德規范傳遞給子女，從而令他們生活在一個幸福、和睦、平等的家庭中，那他在日后對學習、對將來的生活、婚姻都會產生美好的向往。的確如此，如果父母某一方，對小孩特別溺愛、過度保護，時時以小孩為中心，甚至有的.家庭夫妻關系完全依靠孩子來維系，這樣的一個不等邊的三角形家庭，對小孩子的心理健康是蔽大于利的。

　　美國一些學校的心理學家就父母離婚對兒童的影響進行了調查，他們發現，父母離婚對兒童有著不同程度的影響。不同年齡段的離婚家庭，兒童的適應和反應是不同的，2歲半之前沒有太大影響。（1）2歲半—3歲3個月兒童表現出的是倒退行為。（2）3歲8個月—4歲8個月的兒童表現出易怒、攻擊性行為、自我責備和迷惑。（3）5—6歲的兒童表現出更多的焦慮和攻擊性行為。()（4）7—8歲兒童表現出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。（5）9—10歲的兒童表現出失落感、拒絕、無助、孤獨及憤怒與忠誠怕矛盾。（6）11歲以上的兒童表現出悲傷、羞恥，對未來和婚姻感到焦慮、煩惱、退縮。

　　一個家庭，如果家庭成員之間都能做到相互愛護、相互關心、相互體諒、相互盡力滿足親人的合理需要，父母之間能相親相愛，那么，這個家庭的整體情緒一般都是和諧而愉快的。給孩子創造一個健康和諧的家庭氛圍，使孩子感受到快樂、正氣，從父母的榜樣中去關愛他人，用熱愛學習、關心家庭來回報父母，這就是我們期望孩子應有的孝心。

　　愿所有的家庭成員和睦相處、相親相愛，愿所有的孩子快樂、健康成長！

《父母課堂》讀書筆記7

　　以前比較少接觸這類特地的書籍，雖然幾年下來也自己總結了一套訓練孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了學校也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”。

　　有人說孩子的言行舉止有父母的影子，由于小孩子可塑性很強，父母的言行，訓練方式，遇到問題時的溝通方式直接影響到孩子的價值觀，是非觀!所以一個合格才智父母才更有可能讓孩子身心都健康健壯成長。

　　一、是讓孩子有個健康的身體和健康的心靈和樂觀向上的性格!平常父母在言語上要留意用好玩味性的語言對話，氣氛活潑快樂!遇到什么事時都應引導孩子看到光明的一面! 后來還好女兒也沒再說不想上學校之類的話了，前一段漢語拼音最終學完了，女兒也拿起手機學會了給爸爸發信息，而且現在讀閱讀書也可以不熟悉的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：上了學校是不是學到更多的學問，你在幼兒園不會發信息吧! 從很小時都開頭有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應急方法，不能什么事都依靠別人!

　　三、培育孩子的`抗挫折力量，遇到不順心的事要準時從極積的角度去引導。關注影響孩子心情的事，經大人解釋并讓她想通。

　　數學有一次沒拿到滿分，回到家很難受，心情也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：“因今日我數學沒考到滿分，心里很不快樂”，作為家長在這時倒不行以埋怨，她也給爸爸打電話說不快樂之類，我們都鼓舞她找到錯的緣由，下次留意就行了。

　　五、進展共性，歡樂成長!不驕不躁!正常看待得與失!這一點還始終在思考摸索中!

　　這就是我讀完《父母課堂》的所感所想，我認為這本書能夠關心我們更好地訓練專家的孩子。

　　不記得孩子從哪天開頭拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有認真看，有一天，靜下心來，順手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從今一發不行整理，每期必讀。從中學習到不少訓練孩子的學問，受益匪淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和轉變自己的訓練行為，留意通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素，家長應做一個實踐現代訓練理念的學習者。

　　我個人理解，孫老師提出的現代的訓練理念核心是要和孩子一起成長，要擅長發覺孩子、解放孩子;要向孩子學習;要給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要擅長學習，詳細就是要做到：

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