如何培養孩子的時間觀念

　　導語：對于學齡前的孩子來說，時間的概念是抽象的，他們很難理解“一寸光陰一寸金”，幼小的年齡與簡單的經歷也讓他們很難體會到時間的重要性。但是家長可以在生活中引導孩子認識時間、遵守時間、節約時間，讓孩子在潤物細無聲中理解時間，掌握一定的時間觀念，從小養成有規律的生活習慣，讓孩子受用一生。

　　如何培養孩子的時間觀念

　　教孩子學會認鐘

　　對于孩子時間觀念的培養，不宜一開始就灌輸過多的道理，應該先學會最基本的認時間，如看日歷、看時鐘等�？磿r鐘的難度較大，較小的孩子可以先認識長短指針的含義，慢慢再學認整點或半點的時間，然后才到幾點幾分。豆豆3歲時也只能簡單區分時針和分針，知道幾點整，到4歲時，我開始引導他用數學乘法口訣來認鐘，應用5的倍數乘法，1×5=5，2×5=10，依次往下，乘法口訣只背到9×5=45，之后就要改用加法了。我引導豆豆找出5，10，15……45這些數的規律：“每個數之間間隔多少個數呢?”“5!”“那么45+5=?”“50!”再往下就是50+5=55，55+5=60……特別告訴孩子，到了60分，就是新的一個整點開始。整個過程要循序漸進，不要過于心急。

　　讓孩子自己制訂一天的計劃表

　　制訂計劃表是豆豆自己主動想到的，效果特別好。在“時間”欄里，豆豆畫出時鐘并標示出幾點鐘，計劃內容是用圖畫來代替，學英語就寫上“ENGLISH”或者“ABCD”，下圍棋畫上一個圍棋盤+黑白棋子，畫一本圖書表示閱讀時間。有了計劃表以后，豆豆學會了把一天的時間安排分為上午、下午、晚上三個時段，再根據輕重緩急來安排自己要做的事情。由于是自己制訂的，他能夠積極主動地執行。即使暫時忘記了，經過大人的提醒也能趕緊自覺執行計劃表的內容。孩子自己制訂計劃表，能夠讓他明白時間的重要性，計劃好的事情要按時去做，否則后面的計劃就無法完成，有效地培養了孩子的時間觀念，懂得珍惜時間。

　　參照時間表規律生活

　　有了“時間”這根無形的指揮棒，就可以讓孩子從小就養成有規律的生活習慣了。以前豆豆做事總是愛拖拉磨蹭，例如出門會以“我的書還沒看完“來故意拖延;讓他起床會說“我再睡一下，今天很冷啊”。自從引入“時間”的概念后，就可以讓墻上的時鐘讓他乖乖就范了。比如，到了8點，外婆就指著時鐘問豆豆：“現在幾點了?”豆豆抬頭一看：“8點了啊!”于是趕緊穿上鞋子和外婆出門了。在這之前，外婆要好說歹說，甚至翻臉，他才會勉強出門。至于起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情已經不用再反復催促了，他會乖乖聽“時間”的指揮了。只有規律的生活作息，才能使孩子對“時間”這個抽象概念有深刻的認識和理解。

　　遵守約定適當獎勵

　　在做某件事情前家長和孩子定好時間，約法三章，這樣可以減少不必要的沖突和親子關系危機。剛開始可能孩子會耍賴，家長就不妨事先承諾：如果遵守約定，將會得到一定的獎勵。有了獎勵的刺激，孩子會更認真地遵守約定。

　　此外，還要注意在開始前先讓孩子自己看鬧鐘知道時間，比如約定好看30分鐘，30分鐘后再拿鬧鐘給他看，孩子就會自己明白時間已到。對于“屢教不改”的孩子，家長可以和孩子比賽“誰能遵守約定”，互相監督。不管是大人還是孩子，沒有遵守時間的，就要受到一點小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎勵。有了比賽這一動力，孩子就會積極爭取勝利，做到遵守時間約定了。

　　一、培養時間有章可循

　　學前期是培養幼兒時間觀念最重要的時期，因幼兒教育的主要基礎主要是在5歲以前奠定的，所以家長平時一定要多注重培養幼兒自我管理的品質，學會有規律的健康生活作息，以培養幼兒潛移默化的時間觀念。

　　二、家園合作

　　家長和老師是幼兒在成長過程中最重要的人，故發揮著不可替代的作用，因此在家園合作中家長和教師要各自承擔起教育的職責，從而形成更有力的合作。另外還要加強雙方的溝通協調，盡可能保持幼兒在家與在園的基本生活流程相符，才可讓幼兒培養幼兒時間觀念的教育效果最大化。

　　三、尊重內在節奏

　　很多人都不知道，培養幼兒的時間觀念的前提是一定要尊重幼兒的“內在時間”。據研究表明，嬰幼兒最初的時間觀念主要由其生命節律和活動節奏所決定的，其調節的準確性也會隨年齡的增長而提高。所以家長需要遵循幼兒的身心發展規律，尊重幼兒在各階段的'發展需要，才能事半功倍。

　　四、認識鐘表

　　時間觀念一般就要從幼兒時期開始培養，當幼兒可以分清“長”和“短”的概念時，就要告訴他時針與分針的區別，再到刻度，讓幼兒了解并掌握十進制。過程對幼兒來說很困難，所以家長要無數次重復和強化，到了一定的階段，幼兒便會“忽然理解”了。

　　五、做時間的主人

　　雖然幼兒還沒有一個成熟，具社會化的時間觀念，但他們對于時間的意義卻有著自己獨特的認識。所以家長要讓幼兒清楚，培養他們時間觀念的目的是為了可以更快樂地投入到自己想做的事情中。因此，家長可以鼓勵幼兒制定一定的時間計劃、羅列每天需要做的事情，同時家長也要時刻有意識地喚醒幼兒的內在節奏，讓幼兒學會管理時間，做時間的主人。

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