如何教育孩子良好家風

　　家庭作為社會最小的單位，家風不嚴，則民風不正;民風不正，則政風、官風不正。那么，如何培養好“家風”?如何從家庭教育入手，讓好“家風”代代相傳?

　　第一，父母要立足家庭，面向社會。這不是口號，是行動指南。雖然說每個家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統文化，家風也應該有獨特的個性。但每個家庭都是跟社會生活息息相通的，孩子們長大后都要進入社會，融入社會。建立家風，必須要了解社會的發展趨勢和對未來成員的要求，使家風既有家庭的個性特征，也要適應社會的需要。只有建立具有時代特征的家風，才能使孩子將來能立足于社會。

　　第二，家庭教育的任務，不僅是對孩子傳授知識、培養能力，更不是只教孩子一些“手藝”。家庭教育的主要任務或施教的重點是塑造孩子的性格、氣質、行為習慣、道德品質等，即塑造完美人格的人。而人格是內在的東西，單靠教育活動是不成的，必須依靠良好家風的熏陶，才能滲透到“骨髓”。

　　第三，父母要加強自身修養。家風是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規范。但家風的決定者，或者說起決定作用的還是父母。有什么樣的父母，就有什么樣的家風。家長的自身修養事關重要。要把孩子培養成為什么樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問題，而是父母的人格決定家風的方向，自然也決定孩子發展的方向。

　　第四，利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統一思想、行動一致，哪個家長都不能放任自己，誰也不能遷就孩子。也就是說，教育孩子不能只靠某一個人，而是一個教育的整體，而這個教育的整體，實際上就是家風。

　　第五，當今是開放的社會，各種價值觀并存，社會環境復雜。孩子生存環境中變數越來越多，而且難以預測和控制。家庭教育、學校教育、社會教育是每個孩子都必須經歷的三道“加工工序”，家庭教育作為孩子的第一道“工序”是給孩子“打底色”，至關重要。“底色”打得正，即使以后遇到不良的影響也不會出格;而“底色”打得不正，以后想再更改是很難的。而家風對人的影響是終生起作用的，良好的家風有利于提高孩子的生存能力。

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