社會發展對教育的影響

　　社會發展對教育起著至關重要的作用，社會發展會對教育產生深遠的影響。下面是小編為你準備的社會發展對教育的影響，希望對你有幫助！

　　經濟發展，教育先行！

　　社會發展對教育的影響不容忽視，社會生產力除了為教育提供條件和基礎，更多為教育提出了要求：

　　（1）生產力制約人才培養的類型和質量規格。

　　（2）生產力的發展制約教育發展的物質基礎。

　　（3）生產力發展制約教育結構的變化。

　　（4）生產力發展也制約著教育內容，教育手段，方法和組織形式的變化。

　　從社會形態的變化可以看出教育是在生產力發展的基礎上產生的，而教育又同時促進著生產力。如，原始社會中并沒有專門的教育，而是以口耳相傳的形式將知識傳遞下來，而到了古代教育時，為了滿足古代政治統治，因而催生了政治教育，但政治教育對生產力的促進作業較弱，直到現代社會中幾次工業革命后，逐漸催生了與經濟發展相關的教育。在現如今的社會中，需要專業技術人才較多，因此進行了普及高中教育程度。自從教育從生產力中分離出來后，即一部分人成為了專門的教育者開始，教育的方向結構都由生產力所決定的，這也是大城市的教育與偏遠地區教育差別的根本原因。

　　從一線城市與縣城教育比較來說，在一線城市中由于生產力發達，因此有很多感性知識，比如各種科技館，各種先進的現代教育手段都讓教學過程更加容易，簡便，但在縣城中的教育感性教育較少，常使用的仍然是粉筆黑板的教學形式，因此不易理解，很難想象。

　　社會政治制度對教育的影響

　　（1）社會政治制度決定教育的階級性

　　（2）社會政治制度決定教育的領導權和支配權

　　（3）社會政治制度決定著受教育的權利

　　（4）社會政治制度決定教育目的的性質，教育方針和教育內容的選擇

　　感想：社會是由人來組成的，所以一切的政治制度還是教育都是為了人所服務的，而隨著人類的發展，使得人有了三六九等之分，即階級之分，因此教育也隨著一起出現了階級性。每個人出生時由于家庭條件，生活背景的不同，本身所處的階級并不相同，就造成了雖然仍然是同年齡的孩子，但是其起點很難相同。在這種社會形態中我們只能盡量保證每個孩子獲得的教學資源是相同的，讓所有的孩子盡快成長，所以城鎮和鄉村中教育資源的公平化，師資力量的公平化都是在教育中盡量在完成的事情。 同時教育還要為社會服務，為了保證社會和諧快速的發展，所以教育中要灌輸一定的思想教育。

　　文化對教育的影響。

　　（1）文化傳統影響教育世界觀與價值觀的形成

　　（2）文化是教育資源的來源，制約著教育資源的發展

　　（3）文化作為一種氛圍影響教育事業的發展。

　　感想：從生活實例比較知，一個百年縣城和建立縣城僅十幾年的縣城其教育氛圍完全不同。

　　百年縣城其對教育程度的重視程度遠高于新縣城。主要可以體現在學生基礎水平，家庭對教育的重視程度，人們對教師的尊重及重視程度等。

　　我國的教育世界觀以社會為中心的教育世界觀，而西方比較提倡以個人為中心的教育世界觀。

　　教育的相對獨立性

　　（1）教育具有與社會生產力和政治經濟制度的不平衡性。

　　（2）社會對教育的印象經過教育的轉換和選擇。

　　（3）教育自身具有自我保存的功能和繼承性。

　　（4）社會性是教育的派生屬性，生命屬性是教育的根本屬性。

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