如何對孩子進行感恩培養

　　如今中國很多孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，學會感恩，培養感恩之心，對于現在的孩子來說很有必要。父母需要以身作則，給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小懂得要愛別人、幫助別人。下面就是jy135網為大家整理的如何對孩子進行感恩培養的相關經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!

如何對孩子進行感恩培養

　　“我為孩子付出了那么多，可他還老是不聽話，和我對著干!”“小家伙太自私了，有好吃的都留給自己，我問他要竟然不肯給!”“看我辛苦做家務也不知道幫忙，養他這么大真不知道有什么用!”生活中，時不時能聽到家長這般惱火而無奈的抱怨，不少年輕父母常常感到莫名的擔心：這一代的孩子，大多在父母長輩的百般寵愛下長大，以自我為中心，把他人的關心照顧當作理所當然。這樣成長起來的孩子，怎么培養感恩之心?對此，兒童心理專家、捷和教育創始人張欣華提出了兩點建議。

　　建議1、從另一個角度看待感恩

　　孩子的感恩，有時會藏在行動中，需要父母去發掘。

　　父母想為孩子建立感恩的心，第一步反而是調整自己內心對于“感恩”的標準。父母要明白，對孩子的付出與收獲是不可能對等的，也不要強求在短時間內看到反饋。兒童的心智、語言表達尚未發展成熟，兒童往往更多通過行為來“說話”。從感恩的角度來說，以下行為是兒童常見的表達對別人感恩的方式。

　　記掛

　　孩子在外面吃到好吃的東西，可能會悄悄留下一些，拿回家給父母：“這個是我留給爸爸媽媽的。”從孩子的惦念中，就表達了對父母的感謝。下雨了，我們會想：“不知道爸爸外出有沒有帶雨傘呢?”降溫了，我們又會想：“不知道媽媽有沒有穿夠衣服?”這些對父母的牽掛，其實也是對父母感恩的`表現。

　　擔心

　　有些時候，孩子看到父母受傷、生病、難過的時候，可能會表現得特別“粘人”，總要跟著父母、纏著父母，這是孩子擔心父母的表現，也是孩子表達自己希望父母好、希望父母快樂的心愿，也是在向父母表達自己的感謝。

　　自律

　　家長也許忽略了，原來孩子自律也是對父母的一種回饋。家長也許會發覺，當夫妻吵架時，或自己生病時，孩子會特別聽話。孩子會自覺吃飯、洗澡、做作業，自發地完成自己需要做的事，也許當中有害怕的情緒，但孩子其實也在想：“我聽話一點，爸爸媽媽是不是就不會吵架了?”“我乖一點，媽媽是不是就會快點好起來呢?”孩子用自己的行動、自己的方法幫助父母，不給父母、家里增添麻煩，也是報恩、感恩的表現。

　　也許，當孩子用更直接的語言和行動來表達，例如說“媽媽，謝謝你”，或給你倒杯熱茶，說“爸爸，你辛苦了”，父母會更容易明白孩子的感激之情。但張欣華表示，并不是每個孩子都善于表達，對于孩子是否懷有感恩的心，不一定要在看得見、聽得到的層面去尋找，有時候孩子的感激之情會藏在他的行動中，需要父母去發掘。

　　建議2、幫孩子張開發現美好的眼睛

　　為什么人會有感恩的心?那是因為我們發現、記住了別人對自己的好，所以我們會感謝。在日常生活中，張欣華經常通過一些小技巧，幫助孩子張開那雙“發現別人對自己好，看到別人為自己所付出”的眼睛，從而培養孩子感恩的心。下文的三個事例，就是她自述的親身經歷。

　　“記不記得那時候，爸爸是怎么做的”

　　爸爸生病了，孩子擔心地跑到床前，用小手摸了摸爸爸。我在旁邊對他說：“看來你很擔心爸爸，記不記得你病了的時候，爸爸是怎么做的?”孩子想了想說：“爸爸帶我去看醫生，抱著我打吊針，還煮東西給我吃。”其實當孩子在回憶時，已經在感恩。有時不用父母說明，引導孩子自己去回憶就可以了。

　　“看來她很惦記你”

　　女兒生病沒上學，晚上同學小麗打電話給她，告訴她今天上課的重點和老師布置的作業。女兒掛了電話后，我問她：“是你讓小麗幫你記下今天的`課程重點和課后作業的?”女兒搖搖頭。“喔，看來小麗很惦記著你，自發地幫你做了很多事情，還特意打電話來告訴你。因為她，你才知道明天要交什么作業。”在家長眼中這可能只是一件小事，但也是一個培養孩子感恩之情的好時機，讓孩子去發現，因為別人在自己困難的時候給予幫助，才令自己更快、更容易地渡過難關。這樣做比起教導孩子“記得向別人說謝謝”更能培養孩子感恩的心。

　　“奶奶留意你在乎你，特意為你做喜歡的菜”

　　有一天我要加班，老人來我家幫忙給女兒做飯。回到家，我問女兒今天吃了些什么，女兒開心地數了一堆她愛吃的菜。我問：“為什么奶奶會做這些菜給你吃?”女兒想了一下說：“可能是奶奶知道我喜歡吃這些菜。”我回應：“看來奶奶平常很留意你、在乎你，她知道你喜歡吃什么，所以特意來做給你吃。”聽到這些，孩子會接收到一個信息：原來別人很在意我，這一切都是別人特別為我做的。

　　張欣華表示，父母在幫孩子張開發現美好的眼睛，培養孩子感恩的心時，應該把引導的重點放在別人對他的行動和付出上。說出別人為孩子付出了什么，比從形式上的告訴孩子“別人幫了你，你要感謝別人、報答別人”有效得多。當孩子接收到很多溫暖的信息，知道有這么多人愛自己、關心自己時，孩子的心就會變得更柔軟，更珍惜別人的好，也更愿意付出自己。

　　模范家長說

　　感恩培養，是從父母 “以身作則”開始的

　　作為廣州首位正面管教導師，黃小琳自是非常注重女兒果果的教育。她說，孩子的言行舉止往往受父母的影響最大，所以，做好自己是她一直堅守的原則。“在家里，我會經常說 請 、 謝謝 ,不管是果果還是她爸爸，都已經習慣了。慢慢的，果果也會跟著學，有事要我幫忙，也會跟我說 請 ”。

　　黃小琳表示，孩子看似懵懂，其實凡事都看在眼里。父母對長輩是什么態度，孩子都會記在心上，并加以模仿。因此，在尊重長輩這方面，黃小琳從不敢稍有懈怠。“以前我不懂表達，婆婆幫我帶孩子，我就寫紙條謝謝她。后來相處得久了，感情越來越融洽，我就直接開口向婆婆表達感激。”在她看來，尊重長輩從來都是原則性問題，父母要做好榜樣，孩子也要嚴格要求。若有違反，一定要認真道歉才能獲得原諒。

　　不過大多數時候，黃小琳認為，孩子不懂感恩，錯不在孩子，當家長沒有底線地為孩子付出，一味包辦而忽略界限時，孩子自然就不愿意承擔責任，而且覺得理所當然。“父母必須放手讓孩子去做他們力所能及的事。當然，不是不可以幫孩子，但什么是孩子的責任，什么是家長的責任，都要跟孩子說清楚。”在果果還小的時候，黃小琳就已經開始進行責任教育。她告訴女兒，“家不是媽媽一個人的，家里的每個人都有責任承擔家務，包括你在內。即使現在你可能力不能及，但不代表與你無關。”

　　黃小琳說，小孩不會拐彎抹角，如果希望他們體諒父母的辛苦，或是對他們有情感上的需求，直言相告是最好的做法。“有幾次我不小心撞了頭，就會跟果果說 我好疼啊，真希望你來幫我摸一摸 ,然后她就會過來安撫我，讓我覺得特別溫暖。”她認為，孩子有時候并非不愿體貼家長，而是不懂該怎么做，家長只要善加引導，孩子都會很樂意回饋。

　　當然，也不排除孩子講條件的時候。“你以前不幫我，我現在干嘛要幫你啊?”面對孩子的拒絕，父母往往都非常氣憤。但黃小琳認為，父母確實要好好反思一下自己，是否在孩子很需要幫助時卻不肯施以援手。“如果果果真的累了，困了，很想我幫忙收玩具，我會遷就她。我覺得，有些原則可以適當放寬。而且，我是發自內心地愿意幫她，而非要求回報。當孩子感受到這不是等價交換時，他們自然而然就會少講條件了。”

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