如何幼兒社會交往能力的啟蒙教育

　　一、為孩子創造各種社會交往條件。

　　在家里，如果來客人了，在征求孩子同意的情況下，讓孩子相識相伴，倒茶接待。門鈴響了，就對寶寶說：“給客人開門。”門開了，“請進！”客人進到家里，“請坐！請吃東西。”從敲門到待客，直至送客，讓孩子全過程體驗，耳濡目染，孩子就逐漸學會待人之道。

　　在幼兒園，讓孩子在游戲中體驗各種交往。孩子間的爭吵時有發生，家長應該利用這個機會讓孩子獲得交往經驗，而不是盡快結束他們的爭吵。心理醫生指出，如何與他人相處的技能不是與生俱來的，是幼兒在與同伴的交往中，在吵吵鬧鬧中學習來的。

　　去參觀，去郊游，讓孩子到現實生活中去體驗交往。誰不喜歡交往，就鼓勵其他孩子主動與他交往，讓他產生安全感，再逐漸鼓勵孩子和小朋友交往。讓孩子在交往中學會謙讓，學會分享，學會遵守規則，學會正確處理同伴之間的關系。

　　二、讓孩子抓住各種交往的機會。

　　帶孩子去郊游鼓勵孩子去問路，提醒孩子注意說話的語氣；在醫院，鼓勵孩子自己與醫生交流，回答醫生的詢問，表述自己的病情；在超市，讓孩子主動與售貨員交往，詢問價格，了解商品，體驗交往的樂趣。

　　讓孩子與不同年齡的玩伴游戲，與比他大的孩子一起玩，可以學習大孩子的為人處事方法；與比他小的孩子一起玩，可以給他一次當哥哥姐姐的機會，讓他學會關心照顧他人；讓孩子體驗待別人好，別人也帶自己好；讓孩子知道攻擊侵犯別人，別人就不會喜歡自己等等。

　　良好的社會交往能力是在長期的學習和訓練中形成的，因此，我們要在幼兒啟蒙教育時為孩子創造良好條件，讓孩子在交往中形成友愛、合作等良好行為習慣，促進孩子社會交往能力的良好發展。

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