比打罵更教育孩子的方式是鼓勵

　　作為父母，不要泯滅孩子的天性，試著給孩子一點鼓勵吧！每個孩子的個性、脾氣、稟性是不同的，不同的氛圍會營造出孩子不同的性格。孩子就是一張白紙，善待孩子的人，會在這張白紙上畫出許多令孩子終身受益的亮色。

　　曾經有位俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業，可是每次兒子把作業拿回來讓她看時，她都說：“棒極了�！比缓�，她就小心翼翼地將孩子的作業掛在客廳的墻壁上�？腿藖砹�，她總是自豪地炫耀：“瞧，我孩子寫得多棒！”其實，孩子寫得并不好，可客人見主人這么說，便連連點頭附和：“不錯，真不錯！”她的兒子受到鼓勵，作業一天比一天寫得好，學習成績一天比一天高，后來終于成為一名優秀的學生，成為一個杰出的人物。

　　還有一個故事，是這樣的：有一位媽媽在廚房洗碗，聽孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上去�！边@位媽媽沒有給兒子“潑冷水”，沒有任何的批評，而是微笑的對孩子說：“好，不要忘記回來喔！”這個孩子后來成為人類第一位登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。

　　這就是孩子，你說他行，他就行，你說他不行，他就不行；你為他鼓掌，他會給你一個又一個驚喜；你說他不如人，他就會用行動證明他真的很笨。

　　父母在面對孩子的時候，要有一種“賞識的心態”，學會“賞識教育”。賞識教育從某種角度來說就是一種“找感覺，嘗甜頭’，的教育。感覺是個很重要的心理體驗，是自己對自己的一種質的感覺。一個人沒了感覺，也就意味著沒了自信，沒了追求，沒了希望。每個人一出生便生活在一個巨人的世界里，那種生理上的弱小會在心理上埋下與生俱來的自卑感與不安全感，對這個世界形成一種深深的恐懼。孩子在成長的過程中，需要得到別人的肯定與賞識，來戰勝自己的那種恐懼與自卑，讓心靈有一種安全的感覺。這種讓心靈有安全感的過程，便是一個找到“我能行”的感覺的過程。

　　這就是幾乎所有的孩子都喜歡“被表揚、被贊同”的原因。過多地指責只能使孩子越來越失去信心，最終使孩子走上自暴自棄的道路。所以，家長在教育孩子方面，一定要多鼓勵孩子。鼓勵會產生激勵作用，促使孩子做得更好！當然，我們強調鼓勵孩子并不是宣揚孩子批評不得和懲罰不得。批評和懲罰同樣都是有效的教育手段，但我們很多家長看似是批評孩子，其實是在挖苦、諷刺、打擊甚至是侮辱孩子！

　　希望各位家長取長補短，缺點和不足之處當然要提出，但過多指責時還不如鼓勵和掌聲更見效果。善待孩子，他們是我們的未來。

　　家長們請伸出手，為孩子鼓掌！

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