如何教育低年級的孩子愛學習怎么培養孩子愛學習

　　一個好習慣受益終身，在孩子低幼時期就有意識的培養好的習慣也是非常重要的，習慣培養是一個長期的過程，在這個過程中不要著急，一定要堅持。付出總有回報。要讓孩子喜歡學習，最重要的是要培養孩子的學習興趣，因為興趣才是最好的老師。在這里分享一下對孩子的一些經驗。

　　一、怎么培養孩子愛學習

　　前提：了解孩子的生理與心理特征

　　孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學習方式。成人的學習更多著眼于書本知識、技能和經驗等，而幼兒階段孩子的學習更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認知。

　　孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創造一種輕松愉快的學習環境，保持孩子學習的興趣，并且養成良好習慣。

　　基礎：珍視孩子的每一次嘗試

　　對于孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當的贊揚，這有利于孩子自信心的培養。例如，兒子嚷著買玩具飛機，我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧?兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了�！甭牭轿业谋頁P，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。

　　途徑：和孩子一起學習

　　孩子年齡小，很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導孩子對書本感興趣。兒子原本也不愛看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。后來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些瑯瑯上口的兒歌來復述。堅持一段時間后，兒子慢慢地對書本閱讀有了興趣，喜歡找我一起看書，勁頭也越來越大。

　　親子共讀時，建議家長對孩子感興趣的內容先示范復述，然后再讓孩子嘗試復述，即使孩子復述的內容并不完整，也別忘了鼓勵和表揚，給孩子以滿足感，從中培養學習的興趣。

　　方法：使用游戲和情景模擬形式

　　游戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發現孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂，寓教于玩，非常直觀形象。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內容，培養學習興趣。在家里，我們對《漁夫和金魚的故事》進行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子媽媽演小金魚。通過幾次這樣的游戲模擬，孩子不但牢記了故事內容，還能自編自導發展成其他結局，大大開動了思維，達到了事半功倍的效果。

　　鞏固：創造多元化的學習空間

　　孩子在幼兒園階段，并非是培養學習書本知識的階段，而是培養綜合素質和創新思維的關鍵階段。孩子的各種行為習慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學習、為人處事的基礎，決定了日后發展的持續力和可塑性。因此，這個階段不能以認識多少字、會背多少詩等量化的東西為衡量學習程度的標準。家長不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會，為孩子創造更多學習的空間。譬如，到外面碰到熟人時，學習使用禮貌用語;到別人家做客時，學習與其他小朋友相處;在超市購物后，可讓孩子自己排隊付錢，學習遵守公共秩序……從日常身邊的小事開始，多角度、多層面地拓展孩子學習的寬度與廣度。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強迫都產生不了作用。對孩子學習興趣的培養也一樣，學習不是負擔、更不是煩惱，讓學習成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅動力。

　　二、如何讓孩子養成愛學習的好習慣

　　所有的學習方法都是這樣的：

　　每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

　　學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

　　保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

　　注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

　　三、家長如何教育低年級的孩子愛學習

　　要及時表揚孩子的每一點進步

　　人們常說好孩子是夸出來的，孩子的每一點進步，都要及時表揚，增強孩子的自信心，使孩子在愉悅的心境下學習，讓孩子愛上學習，在孩子遇到困難的時候要鼓勵她，幫助她 ，不要總是責備孩子，讓孩子失去信心，也等同的認為她自己真的不行，真的不如別人。

　　要讓他知道學習的重要性

　　讓孩子清楚的認識到，他現在是個學生，學習好是應該的，是自己的份內事，不是為父母學習 。讓孩子自己主動學習，而不是催促學習 。

　　給孩子做榜樣

　　孩子就像一面鏡子一樣，大多數都是父母是什么樣，孩子就是什么樣，你的一言一行，一舉一動都有一雙小眼睛再看著你，而且模仿著你，所以當孩子學習的時候，請你也拿起書學習起來，如果你是一個回家后就看書的人，孩子也會像你一樣愛上看書。

　　四、如何讓孩子養成愛學習的好習慣

　　教育孩子學習的方式有：

　　首先，我們可以為孩子設計一份合適的時間表，讓他們遵守這個時間表，從而形成良好的學習習慣。安排好合理的時間段讓孩子學習，讓他們每天都按照時間表來做。這將會幫助孩子學習規劃他們的時間，幫助他們形成控制能力。時間安排要勞逸結合，比如：學習半小時后休息五分鐘。最好把學習時間安排在晚飯之后，或是放學之后到飯前這段時間。

　　永遠不要讓孩子在電視機前學習，因為那樣會分散他們的注意力，養成不好的學習習慣。如果孩子非要看電視，我們可以讓他們在完成作業之后再看電視，作為一種獎勵。

　　我們還需要為孩子找到正確的學習地點，讓他們能安心的學習。比如：那應該有一張桌子和一把舒適的椅子。

　　興趣是關鍵，鼓勵孩子學習自己喜歡的知識，比如：喜歡探險可以讓他們讀些太空方面的書，喜歡音樂可以讓他們看音樂方面的知識。

　　用集體學習代替個體學習。孩子自己在家學習可能會感到沒有動力，我們可以讓孩子和同伴們一起學習，形成一種競賽氛圍，這樣可以提高學生的學習效率。

　　除此之外，當孩子學習的時候，我們可以和他們一起學習。比如：有時我們可以幫助他們完成作業，解答疑問，鼓勵他們，建立一種輕松的學習氣氛，讓孩子享受這種氣氛，愛上學習!

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