教育孩子，家長應觀念一致

　　日前在路上，筆者見到朋友小王一家，見他們夫婦都氣鼓鼓的，而他們那一貫伶俐活潑的孩子也悶悶不樂。細問之下，才知道原來是剛才發生了一場“斗爭”：孩子想吃麥當勞，爸爸說昨天剛吃，堅決不肯，而媽媽則認為孩子喜歡，再吃一頓無妨。夫妻意見不統一，一個認為對方嬌慣孩子，一個認為對方過于苛刻，于是吵了起來。

　　其實，像小王夫婦這樣在對待、教育孩子時意見不統一、步調不一致的現象，在當今家長中是屢見不鮮的。隨著我國計劃生育國策的實施，越來越多的獨生子女走進千家萬戶，孩子們真正成為家長們的掌上明珠。家長們對于孩子真可謂“捧著怕摔了、含著怕化了”，四五個乃至更多大人圍著一個孩子轉的情形比比皆是。他們都很溺愛孩子，恨不得為孩子付出一切，但是，由于他們的閱歷、文化修養、心理素質、個性品德上的差異，致使他們的教子觀念和方法不統一，就造成了對孩子教育的不一致。例如，許多家庭常常出現孩子犯了錯，爸爸心急，抬手就打；媽媽心軟，左擋右拉；奶奶心疼，對著兒子大吵大罵；爺爺心焦，抱著孫子又哄又抱。這種對待孩子不同的方法和立場，有時甚至有著很大的差異，對孩子的教育非常不利，會給孩子的一些不合理要求、壞習慣造成“防空洞”。孩子看到家長的意見不同時，就拿這些弱點，作為可乘之機，為了滿足自己的欲望，對嚴厲者唯唯諾諾，言聽計從；對常常為其辯護的一方，則作為理想的避風港，在那里言行放肆、隨心所欲。這樣久而久之，會導致孩子難辨是非觀念，無所適從，也常常使孩子養成察言觀色、陽奉陰違、投機取巧等不良性格，控制了場面而失去了受管教的機會，導致管教孩子事倍功半，甚至收到相反的效果。這對于孩子的健康成長是極其不利的。

　　保持家長教子觀念的一致性，是達到教育孩子目的所必須遵循的基本原則。家庭中各成員要經常在一起商量有關對孩子的教育方式方法，步調一致。對于孩子的一些做法或要求，即使家長意見不統一，也不要當著孩子的面爭吵，私下雙方再交流，盡量減低因為孩子的管教問題而引起的沖突，最終表現在孩子面前的只能是一種意見。最后取得默契。這樣，才既不破壞家庭和睦的美好氣氛，又讓孩子在家長明確、一致的觀點下，不斷地端正自己的認識。

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