孩子被嘲笑家長應如何處理

　　教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。從猿到人的轉變是由于生產勞動，猿在勞動中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機制。大腦可以思維，手可以操作，這就使人區別于一般動物而變成“高級動物”。下面是小編為大家整理的孩子被嘲笑家長應如何處理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　孩子被嘲笑家長應如何處理

　　很多媽媽都會遇到這樣的問題，那就是當自家的孩子被欺負嘲笑的時候，作為媽媽該如何安撫孩子受傷的小內心，事后又該如何教育自己的孩子好呢？

　　認識的兩個朋友都已經是媽媽了，她們的孩子都已經上幼兒園，這天她們遇到同樣的難題，就是家里的寶寶在幼兒園被其他小朋友嘲笑了。

　　豆豆媽是這樣處理的：豆豆告訴媽媽幼兒園的小朋友笑話我蠢，媽媽回答說“什么？誰家孩子這么討厭？告訴老師了？”。豆豆告訴老師了，老師也如愿的批評了那個學生，但是風波沒有制止，反而其他小朋友也開始說豆豆蠢。

　　軒軒媽媽是這樣處理的：媽媽好奇也很關切的問怎么回事？花花說上帝很厲害，就問她上帝長啥樣？她就說我蠢。媽媽繼續問你準備怎么辦？想一下為什么花花嘲笑你？軒軒想說他想讓我生氣，媽媽繼續開導他讓說下次她在說你，你不要生氣，并說感謝他，不卑不亢解決問題，避免類似事情再發生。之后就再也沒有發生過這種事情了。

　　通過這兩個媽媽的處理方法可以得知，如果孩子出現問題家長先問清楚原因，并教育孩子遇到問題的時候要理智的解決問題。日常生活中總會出現類似這樣的問題發生，如果處理不當只會讓矛盾升級。如果孩子小時候收到過傷害，而家長并沒有合理的處理事情，孩子就會產生心里陰影。別人在惡語傷害孩子的時候，孩子不需要對其惡語相加，而是有風度的感謝他，孩子用自信來反抗他人，展現出真正贏家的風采。

　　孩子嘲笑別人的原因

　　7歲-10歲的孩童喜歡嘲笑他人是有原因的，這個年齡段的孩子不再因為喜歡同一種顏色或同一首歌而交友，相反，他們喜歡與外表相似、行為也相似的孩子在一起，嘲笑他人能使這些孩子團結起來，孩子們也用嘲諷來表達他們的競爭意識。在學校里，在功課與運動方面，孩子們經常要參加考試，以分出個上下，而嘲諷是顯示自己占了上風的最簡單方式。

　　能力的增強也對嘲諷起了推波助瀾的作用，七歲到十歲的孩子能夠表達較為復雜的思想，而且學會了把價值觀念附加到自己的觀察上去。一個幼童會天真地評論說另一個孩子超重了，而七八歲的孩子就會附加一個觀念上去，在這個例子中，這種附加是負面的，因為他們會說這個孩子笨手笨腳，這樣，一個超重的孩子就得到了一個標簽“胖傻蛋”。

　　嘲諷還給孩子以一種控制他人或控制局面的快感，嘲諷者很快地發現聰明的嘲笑會產生兩個結果，其他孩子的哄笑與被嘲笑者的反應，大多數孩子都承認他們嘲笑同伴主要是為了尋找樂趣。

　　一般而言，孩子愛嘲笑別人的原因大致有以下幾種：

　　1、成人對孩子的影響。如爸爸媽媽經常議論鄰居的孩子又臟又不懂事，一副呆頭呆腦的樣子。孩子聽后，在某個時候遇到了鄰居的孩子，就會嘲笑他：“看你那傻樣子，呆頭呆腦，我才懶得理你呢!”

　　2、家庭生活條件優越，滋長孩子虛榮自傲心理，形成愛嘲笑別人的毛病。如孩子經常穿漂亮的衣服，看到穿舊衣服的孩子就嘲笑他：“舊衣服你還穿，多難看!”

　　3、過多的夸獎。孩子經常得到大人的夸獎，就會認為別人不如自己，導致愛嘲笑別人。如爸爸媽媽經常在別人面前夸自己孩子兩歲時就不尿床了，當孩子看到別家孩子尿床時，就會嘲笑：“這么大了還尿床，沒出息!”

　　孩子愛嘲笑別人，家長應該怎么辦?

　　1、注意言傳身教。如果孩子有了嘲笑別人的行為，成人應及時干預，立即勸阻或制止，同時也應檢點自己的言行，幫助孩子樹立正確的是非觀，從而改掉孩子的不良行為。

　　2、條件優越的家庭，成人不要過分地寵愛孩子，應經常給孩子講一些有教育意義的故事、兒歌，帶孩子多看一些革命傳統教育的影視片、木偶戲等，讓孩子從中領略到幸福生活的來之不易。同時教育孩子從小助人為樂，如將自己平時節省下來的錢捐獻給孤兒、殘疾人，自己喜歡的東西能與別人一起分享等。

　　3、成人對孩子的表揚獎賞應適度，并且要循循善誘，就事論理，讓孩子從小懂得尊重別人；教育和培養孩子從他人的角度考慮問題的習慣，逐漸擺脫“自我中心”意識，要求孩子學會幫助別人解決困難。

　　總之，發現孩子有嘲笑別人的行為時，不要置之不理，應分析其原因，以正確的教育方法引導孩子。幫助孩子消除嘲笑心理，將有助于完善個性，有利于孩子的健康成長與不斷進步。

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