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如何協助孩子訓練獨立思考的能力
(1)走出誤區
不要誤認為聰明的孩子就一定善于思考。事實上，聰明人可能拙于思考或懶于思考，因為他們不加思索就能說出答案，加上周圍人的夸獎使他們不愿深思，而滿足現狀。
(2)尋找時機
不失時機地盡早開始在孩子被動聽故事的幼年時期就要結合故事內容提問孩子，引導和啟發他思考，如給孩子東西時，要先提個小問題，讓他思考。
(3》創造有助于思考的環境
全家動員，利用茶余飯后的各種時機，采用閑聊、說笑話、機智回答等多種方式刺激孩子去思考;帶孩子去博物館、書店或陪孩子看電影、電視節目，然后一起討論所見所聞，逐漸使孩子勤于思考，樂于思考，善于思考。
(4)傳授思考技巧
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采用利弊得失參考法。這種方法教孩子無論對任何問題，都要考慮各方面的優缺點和有趣而值得參考的地方。例如一位幼教專家問30名8歲的孩子:.你們想不想每周上學并可得到5塊錢?大家一致贊同。然后他要孩子們列出這個提議的利弊得失，經過3分鐘的利弊評估后，30名孩子中有29人改變了主意。孩子們對此提議列出的缺點包括:這樣父母將不再給零用錢了，學校會提高餐費。進一步思考后，這些孩子就發覺最顯而易見的答案未必是最好的答案。
�、跉w納類推。
也叫舉一反三法。如引導孩子讓他認識到，一旦明白了選購糖果的方式，那么買鉛筆或書本時，也就知道用什么準則了。
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人類的進步史就是一部推翻定見成規的歷史。孩子尚未定型，常常會質疑一向的做法，父母應該鼓勵子女把質疑定見成規變成終生的習慣。
�、苷Z言精確。
用詞精確、條理分明，有利于思考能力的提離，有助于思維清晰，感覺更敏銳。
�、轂l聽意見。
訓練孩子多聽不同意見，考慮各種不同觀點，類比選優。
�、迣W寫日記。
寫作是嚴格的心智訓練，也是練習思考的好方法。一位教育專家曾說過:“我不寫下來，就不知道自己的想法。事實上，寫作就是思考。
(5)求知上鍥而不舍
思考不能代替知識，知識也不能代替思考以發展心智，兩者都不可缺，這是父母應該清楚的。孩子不會一夜之間就會養成了邏輯性思維的習慣，獨立思考也需要反復的練習，并且在不斷的實踐中去完善。
如何培養孩子獨立思考意識與能力
孩子是否具有獨立思考意識和能力，關乎孩子未來取得成就的大小。如獨立思考意識淡薄，獨立思考能力不強，則終其一生，在某一領域的最高成就很可能就只能止步于“匠人”行列；而獨立思考意識濃，獨立思考能力足夠強，則很有可能會達到更高一級的“大師”境界。在此，簡單談談幼兒期孩子獨立思考意識和能力的培養。
注意不要進入“乖孩子”教育誤區。在我們周圍，“乖孩子”教育思維有很大的市場。所謂的“乖孩子”，表現在老老實實聽長輩的話、按時完成作業、學習成績好、長輩不給做的事堅決不做等等。這類孩子確實可以讓父母和老師少操很多心，但在無形中他們的獨立思考意識和能力不僅沒有得到培養，反而在這樣的過程中削弱了。
鼓勵孩子發表意見。營造輕松民主的家庭氛圍，不要把自己對事物的判斷、好惡強加給孩子，讓孩子敢于、樂于發表自己的意見。
呵護好孩子的好奇心。孩子對任何事物都是好奇的，當他們向我們提出“為什么”的時候，即便我們不知道答案，也應該和他們一起尋找答案，而不是簡單的回答“不知道”就了事。
引導孩子思考。在日常的生活中，我們要通過不斷提問讓孩子回答的方式，讓孩子養成思考的習慣。
鼓勵嘗試。嘗試是思考之后在行為上的表現，是鍛煉孩子思考能力和動手能力的最佳結合，要鼓勵孩子進行各類有益的嘗試，即便這些嘗試最后失敗了。當然了，一些違法的嘗試（如吸毒等）、不符合條件的嘗試（如駕駛機動車輛等）也要引導好孩子，告訴他們為什么不成對這些項目進行嘗試。
創造獨立思考情境。多與孩子交流，善于利用各種場合引導孩子思考，比如給孩子講故事的時候、與孩子一起做作業的時候、與孩子一起到動物園參觀的時候，等等，均可以引導孩子進行思考。
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