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家長如何培養孩子正確的消費觀
消費觀是指人們對消費水平、消費方式等問題的總的態度和總的看法。以下是小編精心整理的家長如何培養孩子正確的消費觀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長如何培養孩子正確的消費觀
3月27日下午5點，老吳拉著13歲的兒子小迪來到渝北區公安分局回興派出所報警求助，原因是兒子偷偷拿了家里21萬元，揮霍一空。老吳懇求民警，希望能將這筆錢追回來，“這是我和他媽媽的養老錢呀。”
老吳63歲，妻子有點智力障礙，兩人以前在農村務農。現在老吳在城里打零工維持一家的生計，妻子沒有工作，而小迪在渝北回興一小學讀六年級。
2008年，老吳在渝北農村的耕地被政府征用開發，得到21萬的安置補償款。隨后，一家人從農村搬到回興。在新家，老吳仔細地保存著這筆錢，先用紙裹住，再用透明膠封起來，放在家里的一個包包里，平時并沒有時常去關注。
最近，不斷有鄰居告訴老吳，小迪花錢大手大腳，還有一群小孩跟著他玩。老吳有些不解，回到家才想起放在家里的錢。他打開包一看，里面的21萬元一分不剩！
老吳找到小迪，他很快承認錢是自己拿走的，但已經花完了。于是，又氣又急的老吳拉著小迪來到派出所。
小迪告訴民警，他是2月份春節后偷拿錢的。一次偶然的機會，他發現包包里裹著的錢，一摞摞的百元大鈔，讓他很動心。趁著父母不注意，小迪拿錢出去請人玩兒。“每次都只拿2萬元。”他邀約小伙伴去吃喝玩樂。一次拿出的錢兩三天就用完了，用完之后再伺機從家里拿，就這樣持續了一個多月。
一個多月就花了21萬元？老吳簡直不敢相信。據小迪說，他最大的開銷，就是泡溫泉和到洋人街玩水陸坦克。但是在隨后警方的調查中，經營水陸坦克娛樂項目的楊先生說，小迪從去年12月份就開始來洋人街耍了，幾乎每周都要來，每次來都會花掉近萬元。這么算下來，老吳推測，小迪偷偷拿家里的錢，差不多有4個月了。
那么，孩子身上的這些問題究竟是怎么發生的呢？
首先，經濟的發展帶來了物質生活水平的提高。
孩子們從小在優越的生活條件下長大，加上市場經濟造成的物質化、現實化等消費觀念的影響，這一代的孩子與父母的成長環境有著天壤之別，因此與父母有完全不同的物質態度和消費觀念也就不足為奇了。
其次，家長對孩子消費觀念的教育不足。
許多家長認為孩子年齡尚小且沒有收入，沒有必要向孩子傳遞合理的消費觀念。但與此同時，這些家長在日常生活中卻不注意細節，花錢大手大腳，追求高消費，孩子長期在父母的影響下耳濡目染，也學會了父母的這種鋪張浪費的習慣。此外，也有父母盲目心疼孩子，不想讓孩子吃苦，不管自己的經濟承受能力如何，只要孩子開口，一律滿足，這也導致了孩子形成不良的消費觀。
再次，孩子在與同學、朋友交往過程中的攀比行為。
生活在學校這個小社會里，同學、朋友之間產生的對比自然讓孩子的自尊心和好強心受到挑戰，一些孩子為了顯示自己的大方或者瀟灑，同時滿足自己的虛榮心，都會想盡各種辦法向父母要錢。
勤儉節約是中華民族的優良傳統，任何時候都不會過時，特別是對于世界觀、人生觀、價值觀正在形成過程中的孩子而言，消費觀的教育對他們形成正確的榮辱觀，養成良好的行為習慣都具有特殊的意義。
那么，父母應該如何引導孩子學會合理消費呢？
第一，不能隨便答應孩子的消費要求。
年齡較小的孩子往往缺乏對金錢的概念，只知根據自己的需求進行消費，而不顧家庭條件如何。因此，作為父母就不能一味的滿足孩子的所有要求，對于那些超過家庭承受能力，不適合孩子使用的物品，或者孩子一些不合理的金錢要求，父母不能不加思考地一律滿足。
第二，教孩子挑選價格適中、性價比高的物品。
家長在和孩子一起購物的時候，應該注意向孩子傳遞合理的消費觀念，教孩子如何挑選最適合自己的東西，全面衡量物品的價格、質量和性能，潛移默化的幫助孩子學會合理消費、最優消費。
第三，引導孩子不盲目與人攀比。
孩子在進入學校后，交往逐漸社會化，不只局限在家庭范圍內，同學、朋友之間互贈禮物的情況也越來越多。面對這種情況，家長要引導、教育孩子在與人交往時，消費要符合自己的經濟能力，不盲目與他人攀比，讓孩子明白最能表達自己心意的禮物才是最好的。
第四，讓孩子明確認識家中的經濟狀況。
對于年齡稍大，理解能力強的孩子，家長應該讓孩子清楚地知道家中的經濟狀況，一方面可以讓孩子明白如何更合理地消費，另一方面也能增加孩子的責任感，學會主動為父母和家庭考慮，克制自己的一些不必要、不合理的要求。
第五，在孩子面前樹立良好的金錢觀念。
家長在日常生活中要以身作則，從自身做起，養成勤儉節約的品德，有計劃、有節制地進行消費，從生活細節處教會孩子勤儉節約。
消費觀的教育與時代的發展緊密相連，因此也應根據不同的環境進行相應的調整。不可否認，家長在消費方面的觀念不一定全都正確，孩子的看法有時候也并非沒有一點道理，所以家長應該和孩子一起隨著社會的發展而成長，不斷更新自己的觀念，這才是消費觀教育的關鍵。
如何培養孩子樹立正確的消費觀
一、如何培養孩子正確的消費觀
培養孩子的正確消費觀念，關于錢財，既害怕寶寶拿錢不當回事，又害怕寶寶成為小財迷。寶寶在成長過程中對于錢財的管理成為上述兩種的可能性都不好，這就要求父母要正確培養寶寶的消費觀，樹立孩子對于錢財的正確觀念。
1、零花錢
在孩子開始知道錢的作用時，父母可以適當的給孩子一些零花錢。讓孩子學會管理自己的錢財。那么對于5歲的孩子，給多少零花錢合適呢？專家建議：5歲左右的孩子每周給2。5～5元最合適。在零花錢的給予上，有些家長為了讓孩子自立，在家庭中就建立出讓孩子做家務的問題，通過付出自己的勞動來掙取零花錢，這種方式的給予專家建議不要做。因為本身自己收拾玩具、擦桌子之類的家務活是孩子在這個家庭中應盡的義務，這樣為讓孩子單純的只認為做這些活只是為了賺取傭金。爸爸媽媽們可以選擇通過獎勵的方式來給孩子零花錢，比如，你的孩子做了一個你認為很對的事情，或者是做了一件家務活，都可以獎勵孩子，這樣不僅促進孩子的積極性，也可以增加孩子的自信心。
2、玩游戲
準備不些不同面值的硬幣，與孩子一同游戲，在游戲中教孩子認識面值不同的硬幣，同時，教孩子數數并準備一個儲蓄罐，讓孩子把硬幣自己數著數裝進儲蓄罐中。
3、陪同孩子購物
建議父母在出去購物時，帶著孩子一同購物。在準備出去購物前，問問孩子的意見，讓他做一些心理準備。如果媽媽有一些優惠券的話，將這些優惠券交給孩子，并告訴孩子使用這些優惠券可以節省多少錢。讓孩子在購物的同時學會節省金錢的這個觀念。
同時購物時，比如買一盒果汁，可以介紹給孩子不同的品種功能以及價格，告訴哪種的果汁便宜，讓孩子自己選擇買哪一款。這樣不僅有利于孩子的自主選擇權還有利于提高孩子自已的合理消費觀念。
總結：父母應該在孩子適合的年齡向孩子解釋清楚金錢的作用，及早的讓孩子有一個正確的消費觀念。避免寶寶成為日后的“敗家子”或是“小摳門”。給寶寶灌輸一個正確的金錢觀念，是父母在日常生活中需要用心指導孩子的。
二、什么樣的消費觀是正確的
消費觀是指人們對消費水平、消費方式等問題的總的態度和總的看法。與生產觀、交換觀和分配觀一樣，消費觀是經濟倫理的重要組成部分。作為一種觀念，消費觀是社會經濟現實在人們頭腦中的反映，但它一旦形成又會反作用于社會經濟，并對其產生深刻而重大的影響。因此，我們有必要深入研究各種消費觀及其特點、作用和變化規律，以確立正確的消費觀念，建立合理的生活方式，并以此促進社會經濟的健康運行和持續發展。
節儉消費觀就是主張人們在消費時應最大限度地節約物質財富，減少甚至杜絕浪費的一種消費觀。這是人類歷史上形成最早、影響最深、歷時最長的一種消費觀。可以說，自人類產生到時至今日，這種消費觀都或多或少、或強或弱地影響著人們的消費行為和消費方式。
奢靡消費觀這是一種與節儉消費觀完全對立的消費觀，它主張消費者大量地、無節制地占有和消耗物質財富，以滿足自身的需求和欲望。 從短期看，在社會總需求小于社會總供給，矛盾的主要方面不是生產而是消費的條件下，奢侈消費對經濟發展，尤其是對擴大就業不無益處，但從長期看，它所產生的弊端相當巨大，后果不堪設想。因此，奢靡消費觀是一種既有積極因素又有消極因素的消費觀，是一種消極因素大于積極因素的消費觀，因而它不可能成為我們信奉的消費觀。
三、如何培養孩子正確的消費觀
讓孩子養成有節制的消費習慣，爸媽還可以通過這些小技巧來培養時常見到很多家長頭疼孩子買東西沒節制，小編認為在這個問題上，培養孩子的責任感是關鍵。上面9歲小男孩的例子就是一次非常好的消費責任的培養，引導孩子如何在花錢方面培養責任感，從而養成良好的消費習慣。當然如果你8歲的孩子還不能勝任這樣的任務，那就建議延后，因為每個孩子的成長和吸收事物的快慢程度都是不同的。
1、經常讓孩子當小管家，如果你經常帶孩子購物，可以嘗試將當天的錢包給孩保管，當買東西前，還可以通過跟孩子商量來增強孩子的責任感。讓孩子承擔著消費責任，效果會出奇的好，他們更容易對購買的東西做細心的打算，甚至還會提醒父母不能亂消費。
2、讓孩子養成記錄消費的習慣，孩子在問你要零花錢的時候，不妨給他一個本子，讓他記錄下每一筆開銷，并告訴他下次要想再問零花錢，必須把記錄著每一筆開銷的本子拿來和爸媽換，如果發現沒有記錄的，就要降低零花錢的標準，讓孩子認真記錄后，才全額發放零花錢。
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