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如何教孩子做燈籠
篇一：幼兒園美術(shù)教案有趣的燈籠
幼兒園美術(shù)教案燈籠，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓他們很有成就感，教師們來(lái)說(shuō)也可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)繪畫功底，也可以同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
活動(dòng)背景
中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于這個(gè)節(jié)日，我們也有著自己的傳統(tǒng)文化，過(guò)中秋節(jié)很多地方都少不了燈籠，這堂課是為了讓幼兒們字動(dòng)手制作一個(gè)燈籠的課程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。
2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞教師自制的小花燈。
指導(dǎo)語(yǔ)：中秋節(jié)到了，我們看到了許多美麗的.花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來(lái)做的呢？
2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
3、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。
4、手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動(dòng)：
開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。
幼兒園美術(shù)教案燈籠，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓他們很有成就感，教師們來(lái)說(shuō)也可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)繪畫功底，也可以同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
篇二： 幼兒園美術(shù)教案有趣的燈籠
活動(dòng)背景
很多幼兒都很喜歡燈籠這種物品，燈籠也代表著我國(guó)比較傳統(tǒng)的一樣物品，讓幼兒自己繪畫出一個(gè)燈籠既可以鍛煉幼兒的繪畫功力也可以讓幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)花燈和賞燈給生活增添的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁(yè)上畫出自己喜歡的燈籠。
活動(dòng)材料
1、《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁(yè)）作業(yè)紙幼兒人手一份。
2、范例畫、彩色筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)，你見過(guò)燈籠嗎？你見過(guò)什么形狀的燈籠。鼓勵(lì)幼兒大膽回答。
2、啟發(fā)幼兒畫單一的或者成串的圓形，橢圓形的`燈籠。
3、教師示范。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫單一的或者成串的金魚、兔子、公雞等形狀的燈籠。
4、幫助有困難的幼兒可模仿紙上的范例畫，并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫。
5、互相交流。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，大膽介紹自己所畫的燈籠的名稱，比一比誰(shuí)畫的燈籠最漂亮。
幼兒園美術(shù)教案燈籠，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓他們很有成就感，教師們來(lái)說(shuō)也可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)繪畫功底，也可以同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
篇三：幼兒園美術(shù)教案《燈籠》
幼兒行為基礎(chǔ)
幼兒對(duì)于手工活動(dòng)都是比較感興趣的，在中秋節(jié)即將到來(lái)的之際，我們可以為中秋節(jié)制作一個(gè)小燈籠，讓幼兒通過(guò)燈籠了解一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手一張彩色方形紙；顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。
3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師：國(guó)慶節(jié)時(shí)，小朋友們?cè)诖蠼稚峡吹綊煸诘觊T口那圓圓胖胖的是什么？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幫助有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼，注意粘貼的'部位并保持整潔。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
把做好的燈籠懸掛在窗臺(tái)上，讓全體幼兒來(lái)欣賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說(shuō)出喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)出為什么喜歡。
幼兒園美術(shù)教案燈籠，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓他們很有成就感，教師們來(lái)說(shuō)也可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)繪畫功底，也可以同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
篇四：幼兒園美術(shù)教案燈籠：紅紅的燈籠
活動(dòng)背景
紅色的燈籠也算是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種，這種在中國(guó)代表著喜慶的物品正適合即將到來(lái)的中秋節(jié)，幼兒們對(duì)中秋節(jié)還是比較感興趣的，教師們可以通過(guò)這個(gè)點(diǎn)讓幼兒自己動(dòng)手制作燈籠。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與涂色活動(dòng)，感受涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣.。
2、知道燈籠的顏色是紅紅的`。
3、鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有燈籠輪廓的紙與幼兒人數(shù)相同
2、紅顏色的蠟筆若干
3、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入
（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫
（三）講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功
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