如何才能讓孩子更具想象力

　　在孩子的成長過程也是他們各自能力形成的過程，因此，家長要注重觀察培養(yǎng)他們的各種能力。本文將為大家的想象力的培養(yǎng)，對孩子的將來也是很多好處的。 成俊今天又挨媽媽的罵了。這次是因為他把家里的馬桶當成了潛水艇。笤帚把兒在馬桶里提起放下，就成了他的潛望鏡，馬桶里的水溢出來是風浪太大，他居然因為“風浪”大而擔心起來。衛(wèi)生間也因為他的胡鬧而變得一塌糊涂。 接下來的媽媽的反應一如往常。 “唉，以后可別這么瞎胡鬧了，馬桶怎么是潛水艇呢？真是的！” 看著總是有各種稀奇古怪想法的成俊，媽媽開始擔心，會不會是這孩子的智商不如其他的孩子呢，亦或是這孩子說謊成性？ 但是，孩子如果不是為了騙人而騙人，或者是因為分不清想像和現(xiàn)實而胡言亂語的話，家長就沒有必要擔心，對于想象力豐富的孩子而言，馬桶既可以是潛水艇，也可以是消防車。

　　培養(yǎng)孩子豐富的想象力和創(chuàng)造性，這就是牢固的基礎。事實上，有創(chuàng)意的孩子常常更能體會想像世界的魅力。 《給想象力裝上引擎》一書的作者，林賢宇教授這樣說道：“不是不會閱讀的人，而是沒有想象力的人，才是未來的文盲。”由此可見想象力的重要性，怎樣強調都不為過。 電影《怪物史萊克》里，異想天開的想象力讓人們綻放出幸福的微笑。它顛覆了一般童話的模式，菲奧娜公主在被史萊克親吻的瞬間，永久變成了綠色的模樣，棉花糖竟是由骯臟的蜘蛛網(wǎng)做出來的。這真是絕頂?shù)南胂瘛！恫┪镳^奇妙夜》也是奇妙想象力的產(chǎn)物。萬一博物館里的陳列品有了生命，可以移動，該會發(fā)生什么樣有趣的事呢？ 不僅是電影，奇特的想象力帶來的發(fā)明創(chuàng)造和文藝作品也數(shù)不勝數(shù)。飛赴月宮的想像，終究由阿波羅11號變成了現(xiàn)實；廚房里切菜時刀落在砧板上的富有韻律的聲音，可能變成一場表演的有趣想像，也成為了“亂打（Nanta）”這一超越了語言障礙而被全世界所認同、接受的一種嶄新的非語言戲劇。

　　想象力沒有極限，想象力是通向未來無限可能世界的升降梯，想象力根植于感性的土壤，而感性就是感覺，感受，從已有事物中感受到的力量和從中感受的想象力是并存的。 從小就培養(yǎng)孩子豐富透明的感性和想象力那翠綠的嫩芽吧。即使孩子有不現(xiàn)實的感性和奇怪的想法，也不要責罵孩子胡思亂想，不要因此而折斷了希望的幼苗。與其責罵孩子空想和編瞎話，倒不如通過圖畫，更進一步提高孩子的想象力。 讓孩子看下面的圖畫，然后讓他們按照自己的理解說出他們的故事吧。比如說，“五名圓圈運動員來到了體操館準備比賽，它們按照大小順序排成了一列。個頭兒最大、最強壯的圓圈，看著其他的四個圓圈，得意的大笑起來，最小的兩個圓圈害怕地抱在一起”。諸如此類，僅有五個圓的簡單圖畫，孩子們也會編出有趣的故事來。

　　繼續(xù)讓孩子看下面的幾幅圖練習一下吧。比起大人來，他們不知會編出多少有趣的故事呢。不僅是這些有一定形狀的圖形，也可以給孩子們看一些表情不清晰的臉孔的圖畫，借此讓孩子們想像那些人的心情。

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