怎樣培養孩子的行為習慣

　　從幼兒園升上小學的角色時，這時不僅是孩子需要作出努力的時候，家長也該為孩子導航。那么要怎樣培養孩子的行為習慣呢？以下是小編整理的怎樣培養孩子的行為習慣，希望對大家有所幫助。

　　怎樣培養孩子的行為習慣1

　　第1、了解新規范

　　①專心上課：知道預備鈴響坐回座位；學會上課時人坐正，腳放平，眼睛看著老師；不想，不做與上課無關的事學習表達；勤于思考，愿意說出自己的想法；說話前先舉手，被老師請到后起立，發言；表達完整，聲音響亮，口齒清楚。

　　②讀寫規范：讀書時左手按書，右手指書，字字過目，讀清楚；學習握筆姿勢，寫字時做到一尺一拳一寸；每天能完成作業，自覺復習。

　　第2、養成好習慣

　　①要做時間小主人：能按時到校；能分清學校上課鈴和下課鈴；懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成。

　　②要做禮儀小使者：早上進校主動向老師同學打招呼；同學之間要謙讓，常說“謝謝，對不起”；升旗時，面對國旗立正，行注目禮。

　　③要做行為小榜樣：課間休息在走廊上不奔跑，不做危險的事；上下樓梯靠右慢慢走；午餐按序領取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時不說話，不發出太大的響聲。

　　第3、喜歡新環境

　　①通過活動感受到當一名小學生的自豪

　　②喜歡自己的學校，對新的學習生活產生興趣

　　③熟悉學校的設施，會在校園里快樂自如地生活。

　　第4、喜歡新伙伴

　　①通過胸前和教室門上的班標，知道自己所在的班級

　　②通過相互介紹，認識新同學

　　③開始培養學生的.群體意識

　　④通過活動，能與伙伴合作，體會有好朋友的快樂。

　　第5、產生新興趣

　　①對校園的學習生活產生喜歡的情緒；

　　②知道學習知識是小學生的責任；

　　③對所學學科有興趣；

　　④有努力學習的愿望。

　　怎樣培養孩子的行為習慣2

　　家長要及時鼓勵和表揚

　　表揚、鼓勵的形式應該是多樣的，不僅僅是物質上的滿足，還可以用微笑、點頭、臉上的表情等，對某一個行為的表現表示贊同，這都是一種肯定、都是一種表揚。父母之間教育要一致、要求要一致、觀念要一致、目標要一致、方法是多種多樣的，因為每個孩子的特點是不一樣的。

　　讓孩子做有限的選擇

　　有限選擇的方法對孩子的規則培養非常有效，如果想讓孩子不在房間里跑來跑去，就應該讓孩子選擇現在是看書還是畫畫，而不是“現在我們來做什么？”漫無邊際的選擇會把幼兒推到無法控制的規則之外。把幼兒必須要做到的'事定為規則，在這個范圍內給孩子幾個可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么，他的行為都在規則之中，從而自然而然地接受規則。

　　適當采用自然懲罰法

　　規則意識的形成有時還需付出一定的代價才能使幼兒從他律到自律。適當地讓孩子接受一些自然后果懲罰，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說理引導相結合，要讓孩子感受到父母的愛意。曉之以理、動之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來。

　　如孩子的課堂常規不好，在課上坐不住，不注意聽講，家長可以配合老師，讓孩子每天在完成學習任務之后，靜靜地坐10分鐘，練習集中注意力，反思自己這一天的課堂常規表現。然后家長和孩子交流，及時肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時就要這樣集中注意力聽講。家長可配以《科學家小故事》的講解，引導孩子學習科學家們小時候是怎樣專心學習的。

　　培養執行規則的技能

　　有時孩子具備了一定的規則意識，但仍會時常違規。如有時“起個大早，卻趕了個晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等動作太慢，不得要領。那么，家長就要教孩子做事的方法，培養孩子的自理能力；尋找又快又好的做事方法和規律，提高孩子的生活技能。

　　家長是被孩子模仿得最多的對象，家長的言行直接影響著孩子的發展，當然知錯就改，勇于承認也一樣，只要家長放得下面子，孩子的教育就好做得多了。說到這里家長們也都明白了，不過說起來容易做起來難啊，放下架子是很不容易啊，不過當你看到了別人家的孩子彬彬有禮，各方面都優秀的話，您就知道怎么做了。

　　怎樣培養孩子的行為習慣3

　　一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

　　孩子從一出生開始就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動都是孩子學習和模仿的榜樣，如果父母自身沒有樹立良好的榜樣，孩子自然無法習得好行為、養成好習慣。比如你要求孩子做事情守時守約，自己首先要做一個守時守約的人，和孩子約定的事情不食言，遵守約定，如果有特殊情況無法兌現，要向孩子說明情況，取得孩子的諒解；如果你希望孩子愛看書、愛學習，擁有良好的學習習慣，父母自己必須做一個熱愛學習的人，家中書香彌漫，孩子才會覺得看書是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一個講文明懂禮貌、懂得關心他人的人，自己就要注意自身言行，例如遇到鄰居、朋友主動打招呼，接電話時用文明用語，在家尊敬關愛老人，幫老人做力所能及的家務等等。

　　父母和孩子之間還可以就習慣的養成達成契約，相互監督，孩子做的不對，父母可以指出來糾正他，同樣，父母做錯時，孩子也可以做個小小監督員，指出父母的錯誤，雙方共同遵守約定，共同進步。

　　二、精神鼓勵為主，多肯定孩子的好行為。

　　有的父母喜歡對孩子的錯誤時時提出批評，美其名曰“嚴格要求”，殊不知這樣對待孩子反而讓他手足無措，甚至產生逆反心理，破罐子破摔。我認為培養孩子的好習慣應該以鼓勵為主，多對孩子做出的良好行為表揚肯定，讓他意識到這樣的行為是父母喜歡的、鼓勵的，關于這一點，我有一個小小的心得。我的'包里有一個小本子，取名“記功簿”，專門紀錄孩子做得好的行為或是取得的進步，只要孩子做得好做得對，我就逐一記下，比如“寶寶自己獨立開燈”、“寶寶會關心小朋友”、“寶寶敢于表達自己”等等，并給他打上一個紅紅的五角星，以示鼓勵。每次我這么做時，孩子總是很高興，常常自己數已經得到多少個星星了。但對于他做得不好的行為，我從來不做書面記錄，因為我覺得這樣可以淡化孩子做得不對的地方，強化他的好行為。

　　三、 持之以恒，對孩子的要求始終如一。

　　好習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長期的努力，而且養成好習慣不是一件一帆風順的事情，難免會出現反復現象，對此父母要抱以寬容的心態，多一份耐心，少一份煩躁，不中斷不放棄，對孩子的要求始終如一，持之以恒。

　　總之，良好的行為習慣對人的學習、生活以及事業上的成功都至關重要。杰出的思想家培根說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生”。而我國古代偉大的教育家孔子則說：“少成若天性，習慣如自然”。可見，古今中外教育家、學者都非常重視養成教育對于人一生教育的基礎性作用，認為一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后便可以“正性”、“養心”、“成德”。然而，培養孩子良好的行為習慣并非一日之功，需要我們做父母的充滿信心、保持耐心、運用智慧、堅持到底。

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