如何幫助孩子解決在學習中的問題

　　問題1：學習很刻苦，成績難提高

　　學習很刻苦，但是成績始終難提高，這樣的孩子還不在少數，這類學生主要是一個學習方法的問題。但是，學習方法沒有一個通用的法則，只有適合個體的方法才有效。不同的性格特征與思維特征的孩子，不同的文化背景和語言習慣的孩子，因為理解角度和方式不同，需要遵循不同的方法，甚至是完全對立的方法。

　　對策：找到最適合自己的學習方法。從邏輯思維測試、文化背景、語言習慣、性格特征等入手，從分析學員習慣優勢找共性，測試共性的因素提升潛力，確定適合學員的行之有效的方法。

　　問題2：三分鐘熱度，學習難堅持

　　保持學習熱情是一個需要不斷累計成就感的良性循環的過程。因此，有必要給孩子創造成就感，幫助孩子建立良性的學習心態。

　　對策：創造成就感，保持學習熱情。孩子的每一次小成就，老師和家長要親自鼓勵;每一次小挫折，老師要家長進行指引，從而讓孩子習慣學習，愛上學習。

　　問題3：偏科很嚴重，甚至不愿學

　　弱勢學科由三個因素形成，一是上一個階段知識基礎缺漏，導致下一個階段無法學習;二是沒有養成薄弱學科所需要的良好思維習慣，表面了解，實際上還沒入門;三是因為外在的因素，例如不喜歡或不習慣老師的教學，或者自身不重視，故意放棄等，無主觀學習意愿。

　　對策：對于這樣的孩子，要從其學習基礎、學習思維、學習心態等入手，經過精準檢測，縝密分析，查缺補漏，從而挖出其偏科的幕后黑手，再為其制定解決問題的學習方案。

　　問題4：平時還不錯，但一考就砸

　　小考與大考，對考試能力的要求有本質的區別，這類考生主要是考試能力欠缺造成的結果。考試能力訓練包括：心態訓練、速度訓練、準確率訓練、書寫訓練、程序訓練、意外訓練……

　　對策：幫助孩子形成良好的學習與答題習慣。在學習過程中，避免孩子各種因為心理素質和習慣不佳造成的影響發揮的可能，并通過固式化強制性訓練，幫助孩子形成良好的學習與答題習慣，讓任何考試都無意外，沖刺高分。

　　問題5：一聽就明白，一考就不會

　　聽明白與留下印象，到融會貫通是完全不同的概念。能留下印象的思路才能得以應用，能融會貫通的知識才能牢記。

　　對策：首先要分析孩子的個性特征，找出其能有效保留印象的方式，強化有效方式的重復，培養良好習慣，這樣就能在下次考試中輕松拿到好成績。

　　問題6：題目雖簡單，丟分一大把

　　此類學員思維能力出眾，難題容易攻克，但出眾的天賦使他們不愿意更多地重復簡單的操作，簡單操作的熟練程度遠遠不夠，造成印象錯亂，模糊形成丟分。

　　對策：把復雜的學習簡單化，簡單的事情重復做，使知識更牢固，難題不怕，易題不亂。

　　問題7：看似很聰明，卻懶得學習

　　世界權威機構實驗數據顯示，中小學生的學習成績20%是由智商決定，80%是由情商決定。

　　對策：在孩子學習過程中，要注重目標管理與情緒控制雙管齊下，通過制定階段目標，心理疏導，責任匹配，讓孩子對自己的學習與結果負責。

　　問題8：自主能力差，要人拖著走

　　有效提高成績的過程全來自于獨立思考，自主學習能力是中小學生學習成敗的決定因素。可是很多孩子都沒有自主學習能力，不會預習不會復習，總是要老師拖著走。

　　對策：注重培養孩子舉一反三、刨根問底的思維習慣，明確孩子的學習目標及重點。學會自我分析、自我激勵、自我預習、自我復習，快速提升學習能力。

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