如何給孩子提供解決問題的方式

　　情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，它是近年來心理學(xué)家們提出的與智商相對(duì)應(yīng)的概念。從簡單的層次上下定義，提高情商的基礎(chǔ)是培養(yǎng)自我意識(shí)，從而增強(qiáng)理解自己及表達(dá)自己的能力。那么你知道的情商培養(yǎng)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的如何給孩子提供解決問題的方式，歡迎閱讀與收藏。

　　方式一：道歉－如果你做錯(cuò)了事，說對(duì)不起。

　　這個(gè)可能是孩子們最熟悉的方式了。雖然是常識(shí)，可能很多大人都未必做得到。

　　方式二：分享－把東西平分給別人。

　　這也是我們經(jīng)常教育孩子們的。

　　方式三：折衷－找到一個(gè)辦法讓每人都得到一點(diǎn)他們要的。

　　這個(gè)方式越長大就越發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中最需要學(xué)習(xí)掌握。從小就讓孩子意識(shí)到不一定每個(gè)問題／爭端都有一個(gè)完美的解決方案。有時(shí)我們家長覺得孩子還小，為了不讓孩子失望，去盡力滿足他們的要求，其實(shí)還不如從小就讓她們知道每個(gè)人都需要有能退一步的心胸。

　　方式四：置之不理－不去對(duì)問題給予關(guān)注。

　　第一眼看到我的反應(yīng)是，怎么老師把這個(gè)也作為解決方式之一？后來發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候這是一個(gè)很有效的解決問題的方式。有好幾次姐妹倆為了雞毛蒜皮的小事鬧變扭，姐姐伶牙利嘴故意挑妹妹的刺，妹妹哭著來告狀，我在教育姐姐的同時(shí)，正好告訴妹妹，對(duì)那些針對(duì)你的并不真實(shí)公平的評(píng)論，你正好用方法四啊，不理她就好。當(dāng)然一開始她不能接受，但是慢慢內(nèi)心就越來越強(qiáng)大了。

　　方法五：尋求幫助－找朋友或者大人幫忙。

　　二寶不止一次告訴我她有幾個(gè)好朋友在同學(xué)間起紛爭時(shí)真的會(huì)幫忙調(diào)停，告訴雙方冷靜下來，讓我對(duì)一年級(jí)的孩子的情商刮目相看。

　　方法六：躲避——避開問題發(fā)生的地方。

　　雖然看著不象是正面解決問題的方式，但是有時(shí)的確需要運(yùn)用這個(gè)方式，特別是問題發(fā)生地方有危險(xiǎn)時(shí)，從小讓孩子們知道，處理問題不等于一味的迎頭而上。

　　方法七：推遲－等過一會(huì)再來討論這個(gè)問題。

　　很多時(shí)候一時(shí)氣頭上大家都不能理性對(duì)待問題，所以等一等的確是個(gè)好方法。二寶說老師還教了她們好幾個(gè)讓自己冷靜下來的有趣方式，其中包括幾個(gè)不同的呼吸方式，我們會(huì)在明天的“美國式成長”微視頻道中為大家演示。還有一個(gè)是指定一種喜歡的潤膚露作為“冷靜霜”Calm—down Lotion/Quiet Lotion，如果要發(fā)脾氣了，別人可以問你要不要涂一下這種“冷靜霜”，幫助自己平靜下來。二寶教室里老師那里就有一瓶這樣的神奇潤膚露，如果有哪個(gè)小朋友發(fā)脾氣了，別的孩子或者老師就可以建議他去涂一點(diǎn)“冷靜霜”，然后坐在小板凳上思過一下。通常孩子們被涂潤膚露這件事情所吸引，又因?yàn)椤袄潇o霜”的心里暗示，孩子們一下就忘記了剛才的脾氣。

　　方式八：談判－想出一個(gè)大家都同意的辦法。

　　這么小的孩子能懂談判是什么嗎？但是老師一點(diǎn)不怕她們不懂，而是給他們一些實(shí)際場景來解釋。比如一個(gè)孩子想要玩另一個(gè)孩子正在玩的玩具，如果直接搶過來，就不是一個(gè)“雙贏的”結(jié)果。但是如果一個(gè)孩子學(xué)會(huì)“談判”，用自己的另一個(gè)玩具去交換，提出“等你玩好了，你可以讓我玩你的玩具，你可以玩我的這個(gè)，好嗎？”這樣雙贏的方案，談判成功得到他要的玩具的機(jī)會(huì)就大大增高，并且證明他的情商大大的高啊。

　　方法九：談心－互相輪流告訴對(duì)方自己的感受

　　能用語言準(zhǔn)確真實(shí)表達(dá)自己的感受是情商中很大一部分。記得寶寶們?cè)趦扇龤q上幼兒園時(shí)老師就經(jīng)常說一句話“Use your words please！"翻成中文就是“請(qǐng)用語言表達(dá)出來”，因?yàn)楹⒆觽冃〉臅r(shí)候語言能力還沒有培養(yǎng)好，很習(xí)慣動(dòng)不動(dòng)用手搶玩具，打人，其實(shí)也是出于自己的需求。不同于一般老師家長的簡單粗暴教育方式喊一聲“某某不要打人！”，邀請(qǐng)孩子用語言表達(dá)他正真意圖，從小引導(dǎo)孩子們的感情表達(dá)能力，我覺得更勝一籌，而且孩子會(huì)終身收益。

　　方法十：隨機(jī)——1—10中隨便選個(gè)數(shù)／或者石頭剪刀布。

　　有時(shí)面臨無法選擇的問題，這也的確是個(gè)有效的方法哦。

　　方法十一：輪流－每人都得到一次機(jī)會(huì)來做這件事。

　　孩子們中的爭執(zhí)大半來源于爭搶機(jī)會(huì)，所以讓孩子們記住這個(gè)雖然簡單但很有用的方式吧。

　　方法十二：去做點(diǎn)別的－找件別的事做做

　　有孩子的父母都知道，孩子們都喜歡一窩蜂，要么都不玩，要么都搶著玩同一個(gè)玩具。這是告訴孩子們，有時(shí)和別人不一樣，也是一種解決問題的方式呢。

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