如何培養才能讓孩子既聽話又有主見

　　讓孩子全聽你的可能就把孩子培養成了奴才，全讓孩子做主可能就成了禍害。實時引導很關鍵，把孩子培養成創才！

　　每一位父母都希望自己的孩子聽話，并且認為聽話的孩子就是好孩子，把孩子聽話作為評判好和壞的標準。聽話的孩子固然是好孩子，但是，一味的聽話而沒有了自己的主見，這同樣會成為孩子的“短板”，從而會對孩子的成長造成不良的影響。

　　只聽話，而沒有主見，很容易讓孩子形成“奴仆型”的性格，事事都是隨風倒，別人說什么就是什么，永遠都是以一名追隨者的角色出現。

　　有主見，而不聽話，很容讓孩子形成“偏執型”的性格，不管做什么事情都是自己拿主意，不善于聽取別人的合理化建議，自我為中心，不會變通。

　　太聽話的孩子肯定不會有主見，但是有主見的孩子未必不是一位不聽話的孩子，這需要父母給予正確的引導。所以，不要事事都要求孩子聽話，而是，父母要通過自己的言行，去影響孩子，讓孩子主動聽話，主動的征求父母的意見。

　　當孩子主動聽父母說話的時候，這就證明父母所說的話對孩子起到了幫助的作用，孩子按照父母說的話去做事，得到了別人的認可和成功，那么，孩子也會在被認可的基礎上，認可自己的能力，認可父母的建議，在成功帶來的喜悅和鼓勵之下，孩子就會敢于面對問題，勤于思考，從而心甘情愿的聽父母的話。

　　要想讓孩子有主見，父母就要多訓練，孩子就要多“鍛煉”。這里的鍛煉并不是讓孩子去跑步鍛煉身體，而是，讓孩子多做一些事情。有主見，就要多做事，孩子不經歷一些事情，就不會思考，也就不會有自己的想法，又怎么可能會有自己的主見。

　　所以，在家庭環境里，父母就要有意識地安排孩子去做自己力所能及的事情，孩子在自己做事情的過程中就會激發其自身的能力。比如帶孩子去超市購物，讓孩子自己去買一些日常所需用品，這都是鍛煉孩子的最好契機。

　　家庭中的一些事情都要讓孩子參與進來，不要認為孩子小，不懂事，給他說了也不管用，有的時候還添麻煩。如果不讓孩子參與，他就永遠不懂事，把問題拋給孩子，聽聽他們的想法，即便是不采納，也能夠通過讓孩子參與的方式，知道孩子是如何想的，怎么看問題的，然后，再進一步去引導，以此來激發孩子的思辨能力。

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