該如何正確看待孩子小升初的分數

　　一、考前給孩子制定分數目標

　　目標的制定應該與孩子一起討論決定，家長不應強行要求，而且應該要作深入了解，目標要根據孩子的具體情況，綜合分析后切合實際地制定。如果目標過高的話，孩子經過努力達不到目標會讓孩子失去信心，反而會影響以后的正常學習；反之，如果目標過低則起不到激勵的作用。目標應以口頭形式表達，不要寫書面協議。當然，也可以不定考分目標，平常注意對孩子說些鼓勵的話也行。

　　二、合理的方法對待孩子的分數

　　如孩子的成績優異時，家長應及時給予表揚，還可以適當地給予物質上的獎勵，如買一本書、一個筆盒、一個書包或獎勵一次郊游等。家長講話要算數，承諾要兌現。但要注意：不要大獎；最好不要給孩子現金獎；不要不符合實際的獎，如書包還新又買一個。

　　獎勵過后還得講明這次考試為什么分數好，往后要如何繼續發揚。考得不好的，也不要懲罰孩子，更不要打罵孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教訓，爭取下一次進步。

　　三、分數起伏時

　　如果考得出乎意外的好當然要表揚，但也要教育孩子不能得意忘形，讓他明白強中自有強中手，同時要看到自己的不足。考得意外的差的，可以這樣安慰孩子：只要自己努力了，無論成績如何，我們都不怪你，下次注意點就是了，不要泄氣，失敗乃成功之母。

　　四、考試結束未公布分數之前，要給孩子強烈的目標心理適當緩沖一下，也就是說原定目標可降低一點放寬一點

　　如原定目標為前三名的，家長可以對孩子說：別緊張，進前十名就行了。分數公布后，當考試分數不理想時，家長只能給孩子降低壓力，千萬不要反過來加大壓力。很多孩子為什么發火、賭氣、不理睬父母，甚至做出不理智危險的行為，往往就是因為此時家長不是降壓了，而是加壓，這樣做的話，很容易會激化孩子與父母之間的矛盾。

　　五、考試分數不是評價孩子的唯一標準

　　要經常告訴孩子，取得好分數是必要的，但不是唯一的，學生要德智體美勞全面發展；盡管進不了前三名，甚至達不到前十名，但你其它方面表現得很好，你同樣可以成為優秀的學生，還是父母的好孩子。

　　總之，分數只是評價孩子的一個標準，家長千萬不可以此為唯一標準來評價孩子的優劣。

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