家長要學會如何跟孩子溝通

　　問：現在提倡賞識教育，我也知道多鼓勵、多表揚對孩子的成長有利，可是，有時她做的不是很好，我能夠對她說：不錯、真棒之類的話嗎？做的不好也表揚會不會誤導她呢？

　　答：孩子做錯的時候為什么要說＂真棒＂之類的話，做的不好為什么也要表揚？建議家長要多了解孩子的心理變化，要學會跟孩子溝通，交朋友。

　　問：我園有的寶寶平時表現地過于謙讓和過于有禮貌了，表現不出3到6歲孩子們應該有的那份天真，請問這是為什么?

　　答：請具體描述寶寶的情況，另外要參考在家里的表現，是不是幼兒園的環境孩子還不太適應。

　　問：教授您好!請問怎樣對待孩子的經常性說謊呢？幼兒園老師該如何正確教育和引導?

　　答：要具體了解說謊的原因，更要知道孩子在家里的表現，孩子說謊時家長采取了哪些措施，以及家長和老師對孩子說謊的態度，對孩子說謊的態度是否一致。

　　問：教授辛苦了，我們園里有一個6歲的孩子，只認字，不管老師怎么教，他都不會寫，而且說話經常含糊其詞，聽不懂他在說什么，老師平時只能通過孩子的眼神判斷他要做什么，據家長說孩子出現這個情況已經陸陸續續有四年了，家長也很困惑，不知道怎么辦，幼兒園也只能很費力地一對一教學，請問我們要怎么辦？

　　答：建議父母帶孩子去看心理醫生！可以去哈爾濱醫大二院找相關的醫生.

　　問：教授您好：我們班有一個新入園的幼兒，來到幼兒園后對周圍一切事物充滿質疑或是眼神里表現出恐懼，老師和小朋友對她的關愛根本就不接受，獨自游戲，老師試圖讓其他小朋友與她接近，她一個人就從活動區走開了，又開始了獨自游戲。我們對這樣的孩子也進行了家訪工作。收效甚微，家長反應來園之前該孩子見到其他幼兒就哭，不愿意接近。但是現在愿意上幼兒園，老師不知道應采取什么辦法對孩子進行教育。這個幼兒有什么特殊的心理疾患么？

　　答：首先要了解家長對孩子的態度，是否也覺得孩子在此方面有問題，要了解在家里是否與其他小朋友有互動，如果也很少或沒有，我們建議家長去看心理醫生。

　　問：應該讓孩子和比自己大的孩子玩好還是和比自己小的孩子玩好呢?

　　答：首先要保證孩子和同齡小朋友的互動，溝通和交流。

　　問：我們幼兒園有一個小孩不喜歡來園，來到幼兒園后，不喜歡與人在一起，就自己一個人在一邊或是自己一個坐著，不與人交流，到睡覺時不脫衣服和鞋子，就這樣上床，我們做了大量的工作，但都沒用，這樣的孩子我們應該怎么辦？

　　答：首先要了解孩子來園有多長時間了，在幼兒園和在家里表現的情況是否一致，如果是兩種不同的情況，我們要考慮孩子還沒有完全適應幼兒園的生活，要鼓勵和幫助孩子盡快地融入到集體環境中，如果孩子在家里也不太和小朋友互動，也是喜歡一個人玩就要引起家長和老師的關注。

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