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如何讓孩子逐步接納要求
我至今還清晰地記得班主任幾年前在一次期末考試后給每個家長發了一則消息：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。
讓明明不開心，也讓我們難受的果子是他的無理取鬧。比如有一次，經英語老師提示，我要求他開始進行早讀練習，他一聽不高興了。盡管之前我們有意無意作過應該早讀的提示，但都不像這次這樣明確要求，他于是以老師沒和他說過為由來搪塞，并開始故意拖沓時間，打算像往常一樣，把時間拖到早上七點半，我們不得不讓他上學。他甚至還說，要是上學時間晚了，他就不上學了�？吹剿@個樣子，我認真思考了一下，回憶了一遍學過的方法，嚴肅地告訴他，那好吧，你如果堅持不按照老師的要求做，那你今天不要上學了，我要剝奪你上學的權利！他一聽蒙了，看到我不是鬧著玩的，真不讓他上學了他就有些慌了，于是又開始對抗，而這次對抗的目的是我要上學！既然這樣，我就給了他一個臺階下，讓他先吃早餐，約定他到校后問清老師晨讀要求是否屬實，放學后告訴我。當天放學后一問，他告訴我是這樣的，于是之后他對晨讀開始逐步接納了。從逐步接納到逐步喜愛需要引導和喚起他的興趣，這方面我們還會繼續努力。
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