孩子情商培訓到底在培養什么能力

　　以前說到孩子的教育更多的是在孩子智商和學業上的提高，隨著素質教育提出以及父母們接受更多的育兒理念，更多父母意識到不能單純的從孩子智商上的培養同時應該加強兒童情商教育等軟實力的培養。

　　那么，兒童情商培養到底是在培養孩子哪方面的能力？

　　首先我們說說兒童情商和智商的區別，兒童的智力表現多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等。

　　而兒童的情商則是人在情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質，包含了自制力、熱忱、堅持，以及自我驅動、自我鞭策的能力。

　　一般擁有高情商的孩子會具有一下4個能力項：

　　1、構建自己的自信心，勇于嘗試新事物，擺脫。

　　2、自我管理包括情緒管理和行為管理，這也是解決孩子亂發脾氣，做事拖拉的法寶。

　　3、人際關系管理，促進人際關系和諧，成為一個受歡迎的人，而不是在學校欺負其他人或者被孤立欺負。

　　4、競爭力，很多人會認為競爭力課就是學習如何跟別人競爭，這里的競爭力能力，并不是跟別人競爭，而是如何讓你自己發揮最大的潛能，實現自我的價值。

　　坊間常常有“智商制勝于學業、情商制勝于人生”的講法所以情商和智商作為解決問題能力的兩種競爭力因素，是相互配合的，只有兩者互相配合互相補充共同讓我們的孩子更好的成長。

　　在孩子合適的年齡給他們合適的教育才能收到預期的效果，同理兒童的情商教育也分年齡段。

　　3-6歲的孩子是習慣形成的黃金期但對于人的情商能力而言，因為本質上是一種思考和行為習慣，所以從習慣形成角度看，年紀小肯定占有優勢。幼兒園階段、3、4、5、6歲孩子非常容易被改變和獲得進步。所以3-6歲有兒童情商教育“第一黃金期”之說。

　　7-12歲的孩子，是“自我主張”的，只要他們愿意，他們自己會很努力很主動地學習，而且理解力跟得上，可以掌握得特別好！7-12歲這個階段就叫做兒童情商教育的“第二黃金期”了，這個階段學情商的難點在于--能不能激發孩子學習的動力和熱情。有經驗的大果情商老師深諳此道，他們會根據每個孩子情況來“啟動”他（她）。當孩子發現能學會、好學好用的時候，他們就開啟了主動學習模式。

　　13-15歲的情商的作用四兩撥千斤，情商工具中的自我反思、自我對話，自我激勵，這個時候是情商大派用場的！難點還是在于，這個時間段的孩子自卑又自大，需要很專業的團隊和老師才能啟動孩子。

　　孩子的情商教育是非常重要的，但是這也是一個長期的過程，不僅需要專業的情商教育老師父母的參與更是不可或缺，所以我們建議在你家孩子進行情商培養的時候，父母能參與起來，配合孩子在情商方面的練習。

【孩子情商培訓到底在培養什么能力】相關文章：

如何培養情商能力08-01

怎么培養孩子情商07-23

孩子情商培養的妙招07-22

如何培養孩子的情商11-02

怎樣在早期培養孩子的情商12-21

如何培養孩子的能力09-27

如何培養孩子的情商(9篇)11-03

如何培養孩子的情商9篇11-03

怎樣培養孩子的自律能力07-26

如何培養孩子交往能力03-13