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當(dāng)好優(yōu)秀家長(zhǎng)必須掌握哪些教育智慧
孩子身上的問(wèn)題往往源自家長(zhǎng)頭腦中的問(wèn)題，父母頭腦中的問(wèn)題不解決，孩子身上的問(wèn)題也無(wú)從談起。不會(huì)思考和功利心態(tài)是大部分父母的致命傷。所以，作為一名金牌家長(zhǎng)要注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。下面小編為大家整理的當(dāng)好優(yōu)秀家長(zhǎng)必須掌握哪些教育智慧的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。
智慧一懂得孩子需要什么
每一個(gè)父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)“好”。如果說(shuō)“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質(zhì)才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢?
許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上。事實(shí)上，并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì)，也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì)。只注重學(xué)歷的追求，實(shí)為一葉障目，不見(jiàn)泰山！
健康的人格、積極達(dá)觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。
智慧三懂得該怎樣去做
知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;沒(méi)有方向，努力和速度沒(méi)有意義;只有方向，沒(méi)有方法，方向本身沒(méi)有意義。
智慧四懂得做人就是做父母
既然教育是為了讓孩子將來(lái)能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們?cè)谏钪行枰模褪呛⒆訉?lái)需要的;現(xiàn)在考驗(yàn)我們的，將來(lái)也會(huì)考驗(yàn)孩子，我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，將來(lái)孩子統(tǒng)統(tǒng)會(huì)面臨，雖然時(shí)代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開(kāi)局面、把握機(jī)遇等基本問(wèn)題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，所以，我們做人的時(shí)候，也是在做父母，我們生活的過(guò)程，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是對(duì)孩子的教育。
父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過(guò)對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
智慧五懷有“成長(zhǎng)意識(shí)”
從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開(kāi)始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領(lǐng)整個(gè)家庭一起成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)的方向是長(zhǎng)大，大人成長(zhǎng)的方向是父母。我們期望孩子健康成長(zhǎng)，我們自己也要有“成長(zhǎng)”意識(shí)，父母是“學(xué)”著做的，不可能一開(kāi)始就會(huì)，不可能很快就會(huì)，做父母的本領(lǐng)要慢慢練就。有了這樣的成長(zhǎng)意識(shí)，才不會(huì)患得患失、自怨自艾。
智慧六懂得自我懷疑的必要
我們眼中的孩子和孩子的實(shí)際情況往往有很大的差別，我們對(duì)孩子的理解緣于我們自己的經(jīng)驗(yàn)和理解方式，這并不總能靠得住。
懂得自我懷疑，防止固執(zhí)己見(jiàn)，抱著沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)的態(tài)度，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，用更為多元的方式感知孩子，會(huì)開(kāi)辟全新的親子關(guān)系和教育境界。
智慧七教育是幫助，不是塑造
教育就是幫助孩子成為他本來(lái)可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天性。假如孩子比較有心計(jì)、企圖心強(qiáng)，那么這個(gè)孩子有可能成為某個(gè)領(lǐng)域的杰出人才，但是也容易因?yàn)樾氖绿囟惺軌毫Γ馐艽煺?那么，我們就應(yīng)該在幫助他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)注意勸誡孩子不要被自己的抱負(fù)所累，人生不可能完美，要學(xué)會(huì)取舍和放下。假如孩子是個(gè)樂(lè)天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂(lè)會(huì)很容易，也不用擔(dān)心他會(huì)鉆牛角尖，但是很容易不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)，將來(lái)生活在一個(gè)較低的社會(huì)層次上;這時(shí)我們就要幫助孩子樹(shù)立一定的進(jìn)取心。
智慧八懂得教育的界限
每個(gè)人都有自己的局限，所以，每個(gè)人對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
家庭教育的意義十分關(guān)鍵和深遠(yuǎn)，但是家庭教育不是孩子成長(zhǎng)道路上的全部，除此之外還有同齡人和學(xué)校的影響，孩子真正的成熟還需要離開(kāi)家庭后在獨(dú)立生活中探索。
對(duì)于孩子，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法知曉，永遠(yuǎn)有很多事我們無(wú)法左右。我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好。放下多余負(fù)擔(dān)會(huì)讓我們一身輕松、滿懷信心。
拓展：
1、教育孩子的建議
現(xiàn)在的孩子有了零花錢就喜歡買這買那，而且一眨眼就把錢花完了。有的孩子拿不到零花錢就會(huì)一哭二鬧三上吊。有些土豪級(jí)的家長(zhǎng)給錢更是一給就給很多，讓孩子隨便花。其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣的。我們應(yīng)該教育孩子合理花錢，給錢也要少給一些。
我們要教育孩子不要和別人比這比那。攀比會(huì)讓孩子喪失理智，別人有什么他就要有什么，別人有比我好的他就要有比別人更好的'，如果父母滿足了他，那他就會(huì)越陷越深，如果父母沒(méi)滿足他，那他就會(huì)失落，就會(huì)走向極端。所以，攀比是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
摧毀孩子最大的殺手是溺愛(ài)，孩子要什么父母就給什么，恨不得把天上的星星和月亮都摘下來(lái)給孩子，所有的事都由父母做，孩子只要待在一邊，熟不知，這樣做孩子會(huì)一直依賴父母。有的父母還要替孩子寫(xiě)做不完的作業(yè)，這樣的行為怎么讓孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。所以適當(dāng)?shù)膶檺?ài)是必要的，但是不能過(guò)度，父母應(yīng)該教育孩子有的事情要自己做，畢竟父母不能幫孩子一輩子。
父母應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的榜樣，教育孩子分清是非，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。父母可以教育孩子多做好事，多獻(xiàn)愛(ài)心，孩子看到父母做好事，自然就會(huì)去學(xué)習(xí)他們，從而走向正確的人生。
生活中，父母是孩子模仿的對(duì)象。父母當(dāng)著孩子的面所做的一切都會(huì)給孩子留下印象，孩子看的多了就會(huì)模仿，從而影響他的一生。所以，父母?jìng)兦f(wàn)不要當(dāng)著孩子的面吵架，罵臟話或是做一些親密的動(dòng)作。所以說(shuō)發(fā)生不好的行為時(shí)一定要避開(kāi)孩子。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差或?qū)W習(xí)不認(rèn)真時(shí)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就又打又罵。孩子也是有自尊心的，他在學(xué)校已經(jīng)被老師批評(píng)過(guò)，已經(jīng)很難過(guò)了，回到家卻還要被父母打罵，他會(huì)覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)更加沒(méi)信心了，久而久之，孩子就會(huì)壓力就會(huì)厭學(xué)。所以，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他，幫助他解決學(xué)習(xí)中的困難，而不是一味地打罵。
孩子的成長(zhǎng)不能缺少溝通，多和孩子交流才能知道孩子的心里在想些什么。當(dāng)孩子心里有困惑時(shí)，父母應(yīng)該給孩子解答他們心里的疑問(wèn)。在平時(shí)，父母可以和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勆睿務(wù)勎磥?lái)。特別是青春期內(nèi)的孩子，父母更應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注，因?yàn)榍啻浩趦?nèi)的孩子比較叛逆，比較沖動(dòng)。
孩子是祖國(guó)的花朵，光靠老師的澆灌是不夠的，他們更需要父母為他們施肥并給予他們陽(yáng)光，只有這樣，他們才能完美地盛開(kāi)。只有正確地教育他們，他們未來(lái)的路才會(huì)更長(zhǎng)，他們的人生才會(huì)精彩。
2、教育孩子的誤區(qū)
家長(zhǎng)和自己的寶寶說(shuō)話的時(shí)候一定要考慮好，不要隨口亂說(shuō)，隨便的給孩子一些承諾，但是到頭來(lái)沒(méi)有做到，這樣會(huì)給孩子留下很深的影響，慢慢的家長(zhǎng)失去了自己的信譽(yù)，這點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系有很大的影響。
很多家長(zhǎng)上班很忙，而且每天回來(lái)的也很晚，這時(shí)候家長(zhǎng)工作很累，自然和孩子的溝通就少了，有的人直接就睡覺(jué)去了，其實(shí)家長(zhǎng)和孩子溝通是必須的，哪怕你很累，至少也應(yīng)該給自己孩子一個(gè)擁抱。
很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子不去做某些事情，就會(huì)有威脅的口吻和孩子說(shuō)話，其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)孩子本身的不尊重，建議家長(zhǎng)可以很好的處理這方面的事情。
有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的態(tài)度就是兩個(gè)字妥協(xié)，這類家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài)已經(jīng)十分的嚴(yán)重，孩子成長(zhǎng)的階段，應(yīng)該明白一個(gè)道理那就是有些事情是自己不可以得到的，或者需要努力才可以得到，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)記。
作為家長(zhǎng)要善于鼓勵(lì)自己的孩子，讓自己的孩子從學(xué)習(xí)和做事情中得到真的快樂(lè)，這樣孩子們才可以認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和做事情，鼓勵(lì)不是一味的表?yè)P(yáng)，而是要讓孩子從心里接受和認(rèn)識(shí)到其中的意義。
誘導(dǎo)孩子做一些家長(zhǎng)認(rèn)為很好的事情，這是很錯(cuò)誤的，一些父母經(jīng)常會(huì)做出這樣的誘導(dǎo)性的事情，個(gè)人建議家長(zhǎng)不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯(cuò)誤，這是很不好的一個(gè)行為。
買賣關(guān)系的引導(dǎo)也是家長(zhǎng)和孩子溝通教育里面的一個(gè)誤區(qū)，千萬(wàn)不要像孩子保證做到什么樣的事情，有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣時(shí)間久了，孩子會(huì)覺(jué)得任何事情都需要有回報(bào)才可以做，那么教育的本質(zhì)就變化了。
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