怎樣正確教育引導孩子

　　導語：現代漢語中“教育”一詞的通行，與中國教育的現代化聯系在一起，反映了中國教育話語由“以學為本”向“以教為本”的現代性轉變。它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會(或一定階級)的需要和促進社會發展的人。

　　怎樣正確教育引導孩子

　　多聽聽孩子的聲音

　　不管多忙，都一定要花時間陪伴和傾聽孩子的心聲。小孩子的心智還未不成熟，所以不管孩子有什么奇奇怪怪的想法，都一定要試著理解、了解和引導。當然，也可以和孩子一起討論各種異想天開的事，心是長著眼睛的，這樣做孩子一定會更加愛你。

　　學會換位思考

　　對孩子的所做、所想家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?這樣能讓家長更加理性的教育和陪伴孩子，對于孩子的心情和想法以及行為就會更加理解，這樣能減少很多生活上的摩擦。

　　給孩子講有教育意義的故事

　　孩子都喜歡聽故事，這也是灌輸正確價值觀最好的方式，通過故事來讓孩子明白善惡與是非，更早的認識和了解這個世界。

　　讓孩子養成愛衛生的好習慣

　　從小就讓孩子自己整理房間和床單，不僅能培養孩子的'動力手力，也能讓孩子更加獨立、有責任感。同時，整潔的房間和衣櫥也能夠帶來好心情，有利于孩子學習和成長。

　　對幼兒進行藝術教育

　　培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，也是非常有益的。

　　和孩子在家也要使用文明用語

　　在家和孩子說“早上好，請，謝謝，晚安”等不僅能和孩子更加親近愉快的相處，也能讓孩子從小樹立禮儀意識。文明禮儀從小灌輸比老師在學校教授要更好，潛移默化的影響是形成好習慣最容易也最快速的方式。

　　培養孩子的善心

　　古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。善良和仁慈讓這個世界更美好也讓自己成長和心安，相由心生，從小教育孩子行善對孩子未來的影響是非常大的。

　　每天和孩子交流半個小時

　　交流和溝通是解決一切誤會和矛盾的最佳途徑，同時也是了解孩子想法的最直接也是最佳方法。

　　教會孩子微笑

　　面對挫折和誤會能夠一笑置之是很多大人都無法達到的境界，學會微笑面對生活和這個紛繁的世界，能讓心境更加開闊和豁達。雖然小孩子還不懂，不過家長可以經常微笑面對孩子，當孩子跌倒時，教他用微笑來面對，這樣可以培養孩子堅強的性格和積極的人生態度。

　　怎樣正確教育引導孩子

　　1：讓孩子自然流露和表達他內心的感受

　　當孩子還是一個心智和感覺系統都不成熟的小家伙的時候，沒有什么比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經驗了。這時，你所要做的， 就是多讓他和外界環境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養分。比如，他和小朋友之間發生爭 搶時，別告訴他該做什么，看看他自己會怎么做。在他自己做的過程中，他的個性，他的內心世界，他的渴望和疑惑，都會簡單地傾瀉出來。此時，玩具本身對他來 說并不重要，他想要的是自己內心的表達。

　　2：啟發孩子思考判斷，自己該不該謙讓

　　當和孩子一起在游樂場或其他環境玩耍時，如果遇到相應的場景，就可以和孩子討論，是否該謙讓，為什么該?為什么不該?啟發孩子就事論事，幫助孩 子建立是非標準。因為對于幼小的孩子來說，他們的思維往往還是“自我中心”的.，大多數時候都無法顧及別人的感受和需要，玩玩具，總想把好的攬過來一個人 玩，分東西，總想要大的多的好的……，這個時候，如果成人用外在的壓力來強求孩子去謙讓別人，則很可能違背他們本身的意愿，如果這種意愿經常被壓制，則他 們就可能變得不敢表達自己的感受，甚至給他們幼小的心靈留下陰影，長大成人之后行為方式也可能相對退縮，不敢維護自己的正當權益。也就是說，對于這個時期 的孩子來說，可以創造交往條件讓他們逐步體驗到人際之間互惠互利的必要性，可以通過講道理來引導他們的謙讓行為，當他們無意中做出謙讓行為時，可以贊許， 可以鼓勵，但絕不可強迫或引誘!

　　3：鼓勵孩子在環境中尋找規則

　　孩子們之間是平等的，應該鼓勵他們在游戲和環境中尋找規則。比如，在麥當勞游戲區玩時，每個孩子都應該有機會。可以鼓勵他們排隊，輪到自己玩時就沒有必 要謙讓。幼兒良好習慣的養成要借助于嚴格的規則。比如，在小便、喝水時，教育幼兒能排好隊等待，不能蜂擁而上;想玩別人的玩具時要有禮貌地和別人說……這 些看似簡單的道理，但一些幼兒卻很難做到，它將有助于培養幼兒的耐心和謙讓心。

　　4：教育孩子遇事要協商

　　孩子之間發生爭執不可避免，但關鍵的是如何解決。要教育和引導孩子用協商的方法解決。如在為某個玩具爭搶時，可讓孩子采取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩;在玩沙過程中，為了工具爭執時，可引導孩子合作的完成作品等等。

　　5：充分相信孩子的能力

　　家長有太多的擔心：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，所以忍不住要在一邊不停地幫孩子做決定，給孩子過多的指點。實際上，擔心是一種特殊的能量， 當你越擔心一種可怕的狀況出現的時候，你就會有意無意中強調它的存在，你擔心的事情就越有可能發生。每個孩子都是一個自在的生命，都有她獨特的生命能量， 獨特的生命軌跡，我們應該相信孩子有能力解決好一切事情，而不應該把大人的擔心投射在孩子生長的過程中。所謂“吃一塹長一智”，只有在不斷的修正過程中， 孩子的內心才能得到歷練，變得堅強豁達、寬容大度。