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高考志愿怎么填報流程
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高考志愿怎么填報流程
高考志愿填報和錄取的流程是怎樣的
考生填報志愿方式
1、在部分地區,實行考前填報志愿。即考生在高考之前就填報志愿。
2、在有些地區,實行考后估分填報志愿。即考生在高考結束之后、分數公布之前的這段時間內,按照下發的標準答案,估計自己的考試分數,并按照估計的分數填報志愿。
3、在有些地區,實行出分后填報志愿。即考生在得知自己的高考分數以及各批次分數線后再填報志愿。
錄取方式:
(一)考生電子檔案 考生電子檔案是保證網上錄取正常進行的基礎,包括報名信息、體檢信息、志愿信息、成績信息4部分。考生報考登記表、體檢表、報考學校、志愿表及考生各科應試成績是電子檔案的主要數據源。 報名信息中的可量化信息和志愿信息通過填涂的《信息卡》,采用光電閱讀器閱卡制作;圖像信息采用數碼攝像方式采集,采集前會通知考生做好準備工作,并由老師協助核對;不可量化的文字信息采用鍵盤錄入方式收集,此項工作應注意仔細核對,避免錯誤;體檢信息由招辦組織體檢專門人員和計算機管理人員依據體檢表采集;所有原始資料均應留存備查,所有電子檔案信息要絕對保證與紙介質檔案及考生本人情況完全一致。
(二)網上錄取 計算機網上錄取是通過計算機網絡進行普通高校的招生錄取工作,它是建立在計算機信息處理技術和計算機網絡技術基礎上的一種全新的招生錄取管理模式。網上錄取首先要求省級招辦將考生信息電子化,即將考生的報名、體檢、成績、志愿等基本信息制作成電子檔案,存儲在計算機中。在招生錄取過程中,省級招辦按高校提出的調檔比例,將符合條件的考生電子檔案通過互聯網傳輸給招生院校,招生院校通過聯網的計算機調閱和審查考生電子檔案,提出是否錄取的意見,經省級招辦審核后,辦理錄取或退檔手續。這種錄取方式與人 操作方式有根本區別,它將普通高校招生管理模式從傳統的以紙介質檔案流轉為基礎的人力密集型轉變為以計算機網絡技術為支撐、以電子化信息流轉為基礎的技術密集型,是高等學校招生錄取手段的革命性變革。
現在,計算機網上錄取還分為兩種方式,一種是遠程網上錄取,另一種是現場網上錄取。遠程網上錄取是指招生院校不再派招生工作人員到各省(自治區、直轄市)的錄取現場內參加錄取,而是在院校內設立錄取場所,學校與省級招辦使用專用的應用軟件通過網絡建立聯系,完成錄取工作。現場網上錄取則是指招生院校工作人員仍進駐省(自治區、直轄市)錄取現場,在錄取現場內的計算機局域網上完成招生錄取工作,其錄取過程和遠程網上錄取完全相同。 計算機網上錄取促進高校招生錄取更加公正、公平,大大提高錄取工作的效率、準確性,為進一步深化高考改革提供了有利條件。實行計算機網上錄取,是我國高考改革的重要內容之一,順應了科技進步和信息化社會發展的潮流,適應了高等教育發展的要求,推動了招生錄取工作的健康發展,得到了全社會的普遍贊揚和廣泛接受。
網上錄取十大步驟
(1)省招辦投檔 省招辦按當前批次、當前志愿投檔。
(2)院校瀏覽考生檔案 省招辦投檔后,院校組長先登錄電腦系統,得到認證后可瀏覽考生檔案。
(3)回收組員檔案 組長可監控、瀏覽組員的錄退考生情況,如發現組員沒有履行職責,可回收組員檔案。
(4)錄退考生 對擬退檔考生,院校必須指明或說明退檔原因;省招辦有異議時,向院校提出錄取復議或退檔復議。
(5)調整計劃數 在計劃總數不變的前提下,院校可自行根據生源情況調整本校招生專業之間的計劃分布。院校不需經省招辦審核,可以對專業之間進行計劃數調整。
(6)申請補充檔案 若省招辦投給的檔案都已錄退完畢,且未完成招生計劃數時,院校可向省招辦提出補充檔案的要求,同時也可以查看報考本校的在庫考生生源情況。在錄取完所有志愿后,若生源仍然不足,可在查看考生生源過程中設定下調分數,向省招辦提交后等待審核投檔,或向省招辦提出生源調整方案,由省招辦對分數線進行調整后投檔或在規定時間內統籌安排有服從志愿的考生給院校錄取。省招辦也會主動采取降低分數線或調配有服從志愿的考生給院校的辦法,補充生源給院校,院校組長可隨時查看是否有新投檔的考生。
(7)申請批件投檔 在某些情況下,若需要對指定考生( 如體育尖子)進行錄取時,院校必須向省招辦提交申請報告。申請報告中可指定多個考生,但每個考生都要寫明申請批件投檔的原因。
(8)申請“錄后退” 對誤錄取且已向省招辦提交了并經審核通過的考生,可向省招辦提出“錄后退”的申請,由省招辦審核批準后予以退檔。
(9)申請錄取結束 院校的招生計劃完成后,可向省招辦提出錄取結束的申請,經省招辦審核通過后自動退出,由省招辦終端的打印機打印出錄取名冊。
(10)查閱批復 包括查閱補充檔案批復、查閱批件退檔批復、查閱增減計劃數批復、查閱錄后退批復和查閱錄取結束批復。
注意事項:
批次的選擇
一般來說我們不強調對批次做特別的選擇,能上一本就盡量上一本,能上二本就盡量上二本。這里講的批次選擇是指某些特殊情況下的更優化的選擇。 比如一本、二本、三本踩線的成績,這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業。這個時候,下降一個批次進行選擇就成為必要。專業有特殊要求需適當考慮降低批次要求。需以專業優先為考量。
區域選擇
區域選擇將就直接決定了學校的選擇范圍,也決定了未來四年學生學習生活的大環境。能夠在北上廣深等大城市、發達城市學習和生活,對青年學生的成長無疑是有有利的。 而對小城市而言,很多專業看不到就業出路、或者就業面相當局限。比如外語、文學、哲學、法律等等,這些專業在二三線城市對口的工作極少,除非選擇考公務員、進事業單位之外,通常想不出其他出路。而就算想到了,也是崗位少競爭大,面臨的還是就業難。
學校選擇
人生要面臨的選擇很多,選大學、選職業、選伴侶、選行業、選合作伙伴等等,選大學是人生面臨的第一個重大選擇。 在中國的現實就業環境中,一本的學生盡量選擇985、211高校,即使學校稍偏遠,這一類學校在社會上的就業情況呢都會相對較好,甚至有些行業、有些單位、有些崗位非985、211工程學校學生不招聘。其次是部屬重點本科院校,再次是省屬重點本科。 二本的學生如果能選擇更好的`專業就盡量以專業滿足為主,因為從長遠來看,專業對口性越高,學生畢業后職業化成熟越快。 三本和專科盡量以區域選擇為主,兼顧專業。根據教育部就業情況統計,北上廣深的學生畢業半年后工作月薪遠遠高于內陸其他省會城市。沿海發達城市的畢業生薪資待遇也大大高于內陸其他城市。
專業選擇
大學專業選擇是決定未來職業方向的最重要的選擇,但是并不是決定青年學生眾生命運的唯一準繩。上大學主要是培養青年學生認知世界的能力和創造世 界的能力。只要在中小學階段養成了良好的學習習慣和性格特點,大學的絕大部分專業都能成為青年學生發揮才干的好方向。而且一旦發現大學專業并不適合自己, 還有機會申請轉專業。當然如果性格特點、能力結構、身體條件顯然不適合的專業要想辦法避免。 高校投檔線不等于高校不同專業的投檔線,常常是有些熱門專業的投檔線高出學校投檔線十幾分、甚至幾十分。學生和家長千萬不要誤以為分數在學校投檔線以上就可以高枕無憂,在專業服從分配欄內一定要寫上服從分配,不然很可能因成績夠不上學校專業投檔線而面臨退檔風險。 專科學生建議把區域和專業選擇當做同樣重要的頭等大事來對待。區域決定了以后的就業出路,專業往往就決定了今后的職業方向。專科學生以后很難再 通過考研究生或其他學習方式來改變專業結構。因此,專科學生寧可降低對學校投檔分數的要求,也要選擇到自己想去的城市和想要學習的專業。
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