高考志愿填報的誤區是什么

　　導語：高考志愿填報是考生及家長關注的一件大事，然而考生由于對于志愿填報的技巧、方法和高校院校、專業和錄取流程不了解，會產生一些錯誤的填報理念。用不正確的理念指導志愿填報就很容易導致志愿填報不合理，被不滿意的大學及專業錄取，或者滑檔。

　　誤區一：填報志愿是家長的事。

　　每年6月20日，是寧夏每位高考考生最激動、最揪心的時間。凌晨部分考生就守在網上等待出分的那一刻。大喜大悲之后考生及家長馬上進入20日―24日的提前批次、一本、二本批次、藝術、體育類的志愿填報。這時候最緊張的是家長，開始在網上搜集相關資料及數據。等A、B、C、D四個志愿都選好了，院校和專業都不和孩子商量就越俎代庖。有的家長也是簡單商量，主要取決于家長心儀的專業和大學。

　　我們每年在做家長求助志愿填報和投檔、錄取規則等相關咨詢時深深感受到家長的大包大攬，這份厚重的愛犧牲了多少考生的愿望。家長代辦理由如下：

　　第一，考生只顧忙于高考學習、沒有精力顧及志愿。我們給出的建議是6月9日至24日這段時間考生已考完，完全可以搜集大量數據信息。在網上查看各高校的招生簡章、錄取規則、近三年的錄取分數線、專業分數等選上4所自己最心儀的大學和最想學的專業。

　　第二，考生生活閱歷相對家長來說有點少，對社會認識簡單，缺乏準確的判斷。我們給出的建議是家長和孩子共同參與志愿填報。考生是決策者，家長是協助者。家長引導考生對現在的高校的發展、專業發展、未來就業發展都有深刻的認識。將志愿填報的方法、技巧教會孩子。

　　一定要結合自己的興趣、特長填報。這樣孩子將來進入大學也會學得輕松，工作會發揮專業優勢。現實填報志愿案例告訴我們：考生不參與志愿填報將會付出慘痛的代價。每年錄取結束后，就有部分同學來考試中心退檔，復讀準備參加下一年高考。

　　究其原因：志愿不理想。有的同學考了500多分還要退檔。有些同學由于專業不是自己喜歡的，也沒有更好的辦法只能硬著頭皮往下讀。有些同學因不是自己心儀的專業和大學，退學重考。不僅是經濟上花費大，更主要的是4年青春浪費不得。

　　誤區二：對平行志愿缺乏了解，不知規則。

　　在知分知線的情況下，考生及家長更要認真學習了解志愿填報規則。如果不加分析地填報，就容易報錯志愿。

　　2011年本地區有個考生考了453分。當年寧夏理工類的二本線是444分，超出省控線9分，考生及家長滿以為能成功錄取，結果滑檔未被錄取。他填報的A志愿是太原科技大學，B志愿是華北科技學院，C志愿是防災科技學院，D志愿是天津職業技術師范大學。分析他的填報，他參照了上一年度的錄取投檔分數線，A志愿上年投檔線為453，2011年投檔線466，B志愿上年投檔線為446，2011年投檔線462，C志愿上年投檔線為447，2011年投檔線456，D志愿上年投檔線為436，2011年投檔線456。他的志愿完全忽視了志愿梯度，誤將平行絕對化，在投檔檢索時易滑檔。

　　我給出的原則：一是把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來說應將自己最想就讀的院校和喜歡的專業排在前面。二是把握“保底錄取”原則。當第一志愿落選后，確保能被錄取到符合最低要求的學校是填報第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會滿額的學校作為保底志愿，確保不滑檔。

　　誤區三：超過投檔分，就有把握。

　　一些考生認為只要自己的分數超過近三年或上一年的最低分，就不會被退檔。在錄取投檔后，恰恰是自己的分高于學校報考學校的投檔分，為什么會滑檔呢?考生及家長來到考試中心很不明白原因。我們分析，滑檔的原因都各不相同，高校的錄取規則一定要讀透。高校錄取中，分數雖然很重要，但不是唯一的決定因素。造成滑檔的是由專業錄取規則造成的。目前我國高校進行的分專業錄取有“志愿優先”“分數優先”“分數極差”等模式。不同模式投檔順序不同。錄取規則決定錄取結果。

　　例如一位考生考了580分，如果按照志愿優先的錄取和分數優先錄取結果就會不同。前者凸顯了志愿在前的重要性，后者體現了分數高低決定高校的檔次。造成滑檔的另一原因是加分投檔，高校不認可。照顧政策的加分，許多高校在分專業時不算的，只按照裸分算。這樣考生就會滑檔。如一考生考了620分，優秀學生加10分，他這樣的分數所填報的都是名校，就不會認可加分。因此一定要讀透學校錄取規則。

　　誤區四：不愿意填報服從調劑。

　　高考志愿填報是很有技術含量的，考生及家長一定要多學習、多了解，切勿因了解不到位影響志愿的填報。在做志愿填報指導時，我發現有些孩子太有“主見”，有的四所院校都填，但是專業只選自己喜歡的填上一至兩個，并且不服從調劑。我給他強調了6個專業都選上，服從調劑，錄取的幾率高一點。2014年就有一位考生考了556分，她選了西南財經大學，中南政法財經大學，東北財經大學，安徽財經大學。全部是選財會類的。她的專業面太窄，又不服從調劑，結果未被錄取。有的考生選專業時只選醫學類的，還有的只選廣告類的，等等，都不服從調劑，風險太大。在這里我提醒各位考生一定要服從調劑，專業面盡可能寬泛點，不易滑檔。

　　誤區五：盲目填報。

　　有些考生不了解院校及專業，根據志愿指南書上的校名和專業名稱填報，跟著感覺走。不了解院校的辦學實力及專業的發展，更不了解將來就業的情況，盲目跟風。

　　有些家長根據學校名稱上的字眼去報，有猜想的成分，如一考生考了500分，他的目標就鎖定在北京、上海、廣州。我們再三告訴他這樣的分數選擇這些地域的學校是上不了好學校好專業的，索性面寬點，結果他被吉林大學錄取了，也選了一個心儀的專業。一些考生對近幾年高校開的新專業不了解，選專業時無從下手，對專業是干什么的一點都不了解，如人文教育等，順手劃上鉤鉤。專業很重要，家長卻草草對待。12年的心血就這樣白費了。

　　誤區六：不學習，不用功填報。

　　來咨詢的人，我們明確告訴他們要好好學習高校的招生章程，特別要學透錄取規則。下功夫查詢近三年院校的錄取分數線、專業分數線，比對在全區的位次排位的情況。有的家長比較負責任，帶著孩子回去補習功課，一兩天后拿來了方案，有的家長嫌麻煩，草草填報。有的家長對填報志愿一竅不通，你給他講了半天，他只是眨巴眼睛。志愿是大事，切不可忽視。我們給出的建議就是：在孩子進入高三年級學習時，請抽空學習志愿填報事宜，等分數一出來，再指導孩子和孩子交流溝通就能正確填報。

　　誤區七：對征集志愿有歧義。

　　志愿填報是雙選的過程，是高校選考生、考生選高校的過程。總是有落選的人。每批次錄取結束后，有些高校為完成當年的招生計劃。為了讓退檔或未投出的考生選擇到自己成績所處批次的高校，通常會在相應批次錄取結束后設置征集志愿。然而考生及家長就認為征集志愿都是差學校就不填報了，白白錯過填報機會，造成高校未招滿計劃各有原因。高校在錄取時退檔人數過多。

　　按照1∶1.05或1∶1.1的投檔分專業時，許多考生扎堆填報學校的優勢和熱門專業且不服從專業調劑，或未滿足高校專業錄取規則而被退檔，高校不得不進行征集志愿。近幾年，一些名校的名單也會出現在征集志愿中。滑檔的考生要重視每一批次的征集志愿。

　　各位考生及家長一定要謹慎志愿填報，要真正學懂、學透錄取規則。規則決定錄取結果。對院校、專業要認真了解，尤其是對他們未來的發展方向要多了解。選擇好學校、好專業意味著將來就業的優勢所在。莘莘學子16載，希望在未來的4年里學有成就。填報好志愿就是最好的平臺。

　　最后祝各位考生都能志愿填報成功。

　　認為平行志愿沒有先后順序

　　平行志愿是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。其特點是“分數優先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。

　　平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。

　　此外，平行志愿錄取也有先后順序。

　　平行志愿的投檔是在分數優先的前提下遵循志愿順序進行的。在錄取時，首先對考生按總分從高分到低分排序，再按排序對考生所填報的“平行志愿”從第一個院校志愿到最后一個院校志愿的順序檢索。被檢索的志愿中一經出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，當上一位考生志愿檢索完成后才檢索下一位考生的志愿信息。

　　因此如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數相當的“高”校，則也只能“優先”被第一志愿的“低”校錄取了。

　　志愿之間沒有梯度

　　志愿梯度包括兩方面內容：一是院校志愿梯度，二是專業志愿梯度。為了減少高分低報、滑檔、落榜等情況，同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。

　　在實行平行志愿的地區，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數高的。

　　而在非平行志愿地區，考生首先應重視第一志愿，而后續志愿填報應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。

　　盲目追求熱門專業

　　在填報志愿時，考生和家長應該保持客觀、理性。重視院校熱門專業，同時不忽視冷門專業。盲目跟風、一味追求熱門專業并不可取。

　　熱門專業競爭激烈，分數也水漲船高。對于分數不夠有絕對競爭力的學生，選擇熱門專業容易落榜。即便僥幸被院校錄取，熱門專業優秀人才濟濟，普通考生未來的就業也難以占取優勢，發展或受阻礙。

　　對專業并不了解，望文生義

　　專業關乎著考生未來的職業發展，就業道路，對于考生來說十分重要。許多考生及家長，對于專業的真正內容似懂非懂，望文生義，是非常不可取的。在填報志愿之前，家長及考生須仔細研究專業的真正含義、開設課程、專業實力在國內同類專業處于什么位置、實力如何、專業前景，是否有碩士、博士點、以及有無特殊要求等。

　　特別需要注意，許多專業名稱雖然相似，但課程內容卻大相徑庭。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”，兩個專業名稱相近，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數學類，在課程安排及未來職業前景都有著很大區別。

　　此外，對于院校新開設的專業及派生專業，考生應該謹慎選擇，在顧及興趣和分數的情況下，應盡可能選報院校的傳統或主打專業。

　　不服從專業調劑

　　對于是否服從專業調劑，考生應根據實際情況斟酌考慮。

　　首先我們應該明白專業調劑的含義。在報考院校時，如果考生夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線，服從專業調劑的考生將會被學校錄取，但分配至其他專業，而不服從專業調劑的考生將會被學校退檔處理。

　　專業調劑的好處在于幫助分數不夠有絕對競爭力的考生增加被心儀院校錄取的機會，而劣勢則在于考生大多將會被分配至一些冷門專業，與報考初衷相差甚遠。

　　平行志愿沒有風險

　　平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但并非萬無一失。

　　首先，平行志愿填報最大的風險就是投檔而被退檔，這一點需要考生及家長重點注意。

　　被退檔的原因大致包括高考分數在高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低；填報專業志愿太高，且志愿不服從調劑等。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。

　　此外，考生和家長需要注意平行志愿定位不準確及志愿沒有梯度的風險。

　　按照歷年分數線對號入座報志愿

　　因為每年高考難度、考生情況不同，高校每年的錄取情況也存在出入，錄取分數線每年都有波動。

　　許多高校公布學校歷年錄取分數線的本意是供考生和家長參考，但有一些家長卻將其當作標準，將考生分數對號入座進行填報，這樣往往會對考生的情況判斷失誤，從而導致志愿填報失誤。

　　考生除了應該關注歷年分數線具體數字外，還應該關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等，研究高校錄取平均分和專業平均分，綜合考慮進行填報。

　　不根據考生特性選擇專業

　　對于專業填報，除去盲目跟風熱門專業外，還有一個誤區就是不跟據考生自身特性選擇專業。

　　不同專業有著不同的職業發展前景，而不同職業對于人員的要求也有所不同。比如內向，不愿意與人打交道的孩子不適合從事管理、銷售等崗位；暈血的孩子也當不了醫生等等。

　　對于專業選擇，家長及考生應充分考慮自身個人興趣愛好，個人性格特點，自身身體條件等。只有根據自身情況，揚長避短，選擇符合其特性，又感興趣的專業，才能促進考生積極主動地學習專業知識，為未來的職業道路打好基礎，有更好的發展。

　　志愿填報應由家長決定

　　隨著時代進步，國內的家長對于孩子的教育越發重視，許多家長都有著“望子成龍”“望女成鳳”的執念，對于孩子的教育傾力投入，希望自己的孩子能上最好的大學，從事體面工作。

　　這樣的情況的確對孩子的教育有許多好處，但同時也助長了許多家長的控制欲。尤其是在填報志愿時，許多家長固執的過分，一味希望孩子按照自己為其規劃的路徑報考專業，忽視孩子的主觀意愿和個人興趣，導致父母與孩子之間就填報志愿存在許多分歧，給本就處于人生最重要階段的孩子帶來了額外的壓力。

　　請試想，如果孩子真的順從了父母的決定，心不甘情不愿的學習了自己毫無興趣的專業，他會有動力讓自己積極學習嗎？如果在學校里整日昏昏沉沉，不好好學習專業知識，那么走到社會，進入職場，毫無競爭力的他又該如何自處？

　　真正負責任的家長，不應當剝奪孩子對于其人生的決定權，而應該與孩子一起商量，互相理解，良性溝通，以過來人的身份給予孩子意見和建議，同時充分尊重孩子的選擇和決定。

　　對于招生簡章走馬觀花

　　高校招生章程的主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語(課程)的要求,經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。

　　許多家長和考生對于招生簡章的信息走馬觀花，匆匆掃一眼。實際上招生簡章包括了高校本最準確、最即時的信息，是考生了解高校的重要渠道，不可輕易忽視。

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