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自學如何提高英語水平
導語：自學如何提高英語水平?就英語教學來講，“教是為了不教”，“英語是學生學會的，而不是教師教出來的”。學生只有具備了較強的自主學習能力，課堂效率的提高才會水到渠成，學生苦學英語的狀況才會轉變為樂學英語的趨勢，師生定會同樂于英語天地。
自學如何提高英語水平 篇1
一、培養學生自主學習的習慣英語是一門交際性語言，能聽懂、大膽開口說是關鍵。
在課堂教學中教師應盡量用英語組織教學，緊湊安排對話表演、小組討論、適當的朗讀背誦，促使學生自主地去聽、去說、去讀，時間一長便養成了主動聽、說、讀的好習慣。另外，備用英語糾錯本、英語隨筆本，加強讀寫習慣的培養也很重要。教師要想培養學生養成良好的閱讀習慣，應先引導學生精讀教材中的課文，給學生一些能直接從原文中找到答案或進行判斷的題目，再給出需要對原文進行分析、簡單判斷的題目，最后給出需深層推理找主題思想或根據原文判斷表達是否正確的試題。這種階梯式的訓練方式有利于閱讀習慣的養成。我常指導學生在課外閱讀生詞率不超過3%的.文章，閱讀中鼓勵學生善于運用詞典，及時解決閱讀中遇到生詞的問題，長期堅持，學生就養成了勤于用詞典的習慣。同時培養學生根據上下文推測某個詞在句子中含義的習慣同等重要，學生養成了閱讀中處理生詞的好習慣，閱讀能力定會迅速提高。
二、教授學生自主學習的方法良好的學習方法。
能夠使學生更好的發揮天賦和能力。教師在教學中應注重學生自主學習能力的培養，讓他們有更多自主學習、獨立思考的時間和空間，讓學生習得如何在學習中去獲得知識的方法。
三、激發學生自主學習的興趣自主學習過程有可能枯燥乏味，有可能困難重重，教師應及時為他們的學習過程添色加彩。
蘇霍姆林斯基認為，學生的成功體驗來源于兩個因素：一是自己獲得知識、技能的價值感的滿足，這是內在因素;二是別人的表揚、獎勵所帶來的榮譽感的滿足，這是外在因素。教學中一個鼓勵的眼神，一句表揚的話，都會無形中為學生的自主學習吶喊助威;課堂中讀準一個英語單詞，掌握一個英語短語，運用一個英語句子，理解一篇英語短文，書寫一篇連貫的作文，進行一個簡短的表演，學生會在教師為他們搭建的平臺上時時感受到成功帶來的樂趣，體驗到自主學習的愉悅。自主學習過程中的一個個成功點便會變成他們成長歷程中的一個個加油站。
自學如何提高英語水平 篇2
1、選取文章時，選擇比自己現有水平高一點的文章
太簡單的文章學不到新東西，太難了又看不懂容易打擊學習積極性。所以說，偶爾的幾個生詞，結合你感興趣的閱讀素材——BINGO!
2、學會快速泛讀
不要覺得逐字逐句的精讀是提高英文水平的關鍵。有時候提高理解力更為重要：學會一目十行(英文)的技能，瞬間理解全文大意，會讓你很有成就感哦!
3、第一遍讀切忌查字典
第一遍讀的時候，遇到生詞的你只能靠猜猜猜!這樣才不會打亂你閱讀的節奏。第二遍第三遍的時候，再去查你沒弄懂的生詞，尤其是那些文章里反復出現的。
4、記生詞并及時復習
一遍猜，二遍查，三遍記。及時復習最重要!
5、切記選擇你感興趣的題材
讀自己喜歡的題材并弄懂大意，是讓你的英文水平自然而然提升的訣竅，而且比死記硬背的學習方法效率高多了，自己也樂在其中。閱讀文章的時候，千萬不要想著：我是為了背單詞讀的、我是為了記這個表達方法在讀……隨時隨地提醒自己，閱讀是一種樂趣和享受，就和看電影打游戲一樣，是一種娛樂消遣的方式。讀自己感興趣的題材，還可以在茶余飯后和別人討論話題時，更能侃侃而談哦!
6、但是呢……各種題材都要涉獵一些
只讀自己喜歡的題材很容易把詞匯量局限在特定區域，為了別人和你聊天的時候“有話可說”，任何題材都要有所涉獵，才能讓別人覺得你學識淵博。
7、雙語平行閱讀法
如果你覺得只看英文對于你來說段位太高，這個建議送給你：雙語平行閱讀法!中英文雙語閱讀不僅能讓你理解全文，對照表達更能提升英文水平。
8、定期定時閱讀
每天只讀15分鐘比一周讀2小時效果要好的多。晨讀是最有效碎片化閱讀：選兩篇你喜歡的英文小新聞，既能了解今日新鮮事，又能提高學習的成就感，雙贏!
9、邊看邊讀
一邊看一邊讀有助于你建立信心：這些單詞和表達方法我也可以熟練使用!遇到不會讀的`生詞，這次就要查查發音字典了。
10、堅持就是勝利
習慣成久變自然。同一個行為重復的次數越多，你心里的成就感和愉悅感會隨著次數的增加而加倍。很多外語學習者反饋，讀更多的外文報刊，喜樂的心情也跟著五花八門的話題一樣變得多彩起來。
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