幼兒園中班的故事15篇
幼兒園中班的故事1
小熊一家要搬新家了，熊爸爸要搬大柜子，熊媽媽要搬大箱子，小熊要搬自己的玩具。
小熊的.玩具可真多呀！有三輪車、小卡車、小皮球、布娃娃、珠珠、小槍、小飛機(jī)和小房子。
小熊想找媽媽幫忙，媽媽說(shuō)：“你自己動(dòng)動(dòng)腦筋，可以一次把所有的玩具都搬走。”聽了媽媽的話，小熊開動(dòng)腦筋。
它想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)一根線把珠珠串成項(xiàng)鏈戴在脖子上，找來(lái)一個(gè)籃筐把玩具放在籃筐里，掛在三輪車上，把布娃娃放在小卡車?yán)镉美K子系在車后面。
小熊一邊踩著三輪車，一邊高興地唱歌：“啦啦啦，啦啦啦，聰明的小熊會(huì)搬家！”
幼兒園中班的故事2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物們幫助“查理”找房子的過(guò)程。
2、能根據(jù)情節(jié)展開想象，大膽表達(dá)自己的想法。
3、如果同伴遇到困難，我們應(yīng)積極想辦法幫他克服困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投影儀、繪本《小蝸牛找房子》
活動(dòng)建議
1、解讀封面，引發(fā)幼兒猜想。
提問(wèn)：畫面上有誰(shuí)？它哪里比較特殊？為什么會(huì)這樣？
2、分段講述，理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
出示繪本第 1-4 頁(yè)，知道小蝸牛的房子為什么沒(méi)有了。
提問(wèn)：小蝸牛們?cè)诟墒裁矗啃∥伵２槔碓趺戳耍克那樵趺礃樱?/p>
小結(jié)：小蝸牛們正在進(jìn)行賽跑比賽，查理遙遙領(lǐng)先，結(jié)果被一只大紅鞋踩碎了蝸牛殼，查理傷心的哭了起來(lái)。
出示第 5-16 頁(yè)，初步感受同伴間相互幫助的情感。
(1)提問(wèn)：誰(shuí)幫助了查理？怎么幫助它的？這些房子適合查理嗎？
小結(jié)：刺猬大媽給了查理針和線，讓查理自己織了一個(gè)暖和的毛線房子； 螞蟻們給查理搭了一個(gè)結(jié)實(shí)又防水的磚房子，但都不適合查理。小蜻蜓帶查理去了沙地；老鼠帶查理去了垃圾場(chǎng)，但是里面的房子都不適合查理。最后查理找到了一個(gè)他喜歡的奶酪房子，一周后奶酪房子卻被它吃沒(méi)了。
(2)提問(wèn)：查理把磚房子送給了誰(shuí)？查理和甲殼蟲的心情怎樣？
小結(jié)：查理把磚房子送給了無(wú)家可歸的甲殼蟲，甲殼蟲一家可開心了，查理幫助了別人他也很開心。
出示 17-22 頁(yè)，知道查理和米夏是怎么成為好朋友的。
提問(wèn)：查理去了哪里？他發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)新房子是什么樣子的？是誰(shuí)送給它的？查理的'心情是怎樣的？
小結(jié)：查理去了原來(lái)居住的花園，在那里他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最美的蝸牛房子， 原來(lái)是米夏給他做的新房子。查理有了新房子可開心了。
3、完整欣賞繪本，感受同伴間互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。(1)完整欣賞，理解故事結(jié)局。
提問(wèn)：查理喜歡米夏送它的新房子嗎？有多喜歡？
小結(jié)：又一次賽跑比賽，查理第一次鉆進(jìn)新房子里，待了好長(zhǎng)一段時(shí)間才肯露出頭來(lái)。
(2)結(jié)合實(shí)際情況，懂得要主動(dòng)幫助別人。
提問(wèn)：你喜歡米夏嗎？為什么？如果別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？
小結(jié)：如果同伴遇到了困難，我們應(yīng)該積極想辦法幫他克服困難。幫助別人是一件開心的事情。
幼兒園中班的故事3
導(dǎo)讀：很適合中班孩子聽的睡前故事，每一個(gè)靜謐祥和的夜晚，孩子們都是聽著奇幻動(dòng)人的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些有趣的睡前故事猶如黑夜里閃爍的'點(diǎn)點(diǎn)燈光，照亮了孩子們的人生之路。現(xiàn)在開始讀故事吧！
幼兒園中班睡前小故事一：森林里的小熊
森林里有株很大很大的樹，樹洞中住著幾只熊寶寶。一天，他們正在商量著如何召開保護(hù)環(huán)境的大會(huì)。看得出每個(gè)人的心情都很沉重，表情都很嚴(yán)肅。
“唉！”布丁小熊哀嘆著，“想起以前，這里到處山青水秀，鳥語(yǔ)花香，到處都是花草樹木，方圓五百里都是我們的公園。”
“是啊！”小熊力力接過(guò)話題，“那時(shí)小溪清澈見底，我們居住在小溪的附近，我們把小溪當(dāng)作游玩的地方，每年都可以看見長(zhǎng)在河邊的野花，花開花落，聽那嘩嘩的流水聲，好像在為動(dòng)物跳舞大賽的選手伴奏。”
“可是，這美好的時(shí)光都一去不復(fù)返了。”小熊貝貝邊說(shuō)邊回憶起那年一家子去春游的`情景——多么快樂(lè)的日子啊！他們一家人來(lái)到一處地方，只見漫山遍野的野花，紅的、白的、黃的……什么顏色都有，辛勤的蜜蜂在花間嗡嗡地采蜜。綠茵茵的草地就像一條天然的地毯，點(diǎn)綴著各色的小花，真是美麗極了。清澈見底的小溪里，小魚兒在自由自在地游來(lái)游去。這一切，多么像一幅春天的圖畫呀！
“ 如今，人們?yōu)榱俗非笱矍暗睦妫汛笃笃臉淠究彻饬耍S多工廠冒出來(lái)的黑煙污染了原來(lái)清新的空氣，排出來(lái)的廢水把小溪里的魚兒都給毒死了。到哪兒都很難受，連我們玩的地方都沒(méi)有了。”小熊美美打斷了貝貝美好的回憶。
“是啊，前些天，你們都沒(méi)在家，我就自己去山上玩。那里空氣污染很嚴(yán)重，我還差點(diǎn)被黑煙熏暈?zāi)兀 ?/p>
小熊維克接著說(shuō)：“所以，我們必須動(dòng)員所有的動(dòng)物，向破壞環(huán)境的人們提出警告，讓他們自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。”
小熊力力說(shuō)：“我看有必要?jiǎng)訂T大家寫一寫保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，掛在顯眼的地方。”
會(huì)議結(jié)束，五只小熊一致通過(guò)森林環(huán)保方案。于是，大樹上洞門口懸掛著鮮紅醒目的標(biāo)語(yǔ)“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我水土”……
故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，你周圍的環(huán)境是怎樣的呢？當(dāng)你看到美麗的景色是不是也覺(jué)得十分的賞心悅目，整個(gè)人都變得輕松起來(lái)呢！可是現(xiàn)在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們不常見到美麗的藍(lán)天，這就要求我們每一個(gè)人好好愛護(hù)環(huán)境，小朋友們，要“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我水土”哦！
幼兒園中班睡前小故事二：熱情的小狗
熱情的小狗請(qǐng)小伙伴們到家中做客，但是小伙伴都顯得不太開心，這是為什么呢，小狗也很郁悶?zāi)兀∨笥褌兏嬖V小狗吧！
熱情的小狗要請(qǐng)小伙伴們到家中做客。
第一天，小狗邀請(qǐng)小羊和小鹿：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了好多美味的食物呢！”
小羊和小鹿高高興興地來(lái)到小狗家。小狗把烤肉串、鮮魚、松子端出來(lái)，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”
小羊和小鹿是不吃魚和肉的，他們只好撿松子吃。可是，松子的殼太堅(jiān)硬，小羊和小鹿咬了半天，也沒(méi)能咬開一顆松子。他們餓著肚子離開了。
第二天，小狗邀請(qǐng)小熊、小狐貍和小猴：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了許多好吃的食物呢！”
小熊、小狐貍和小猴高高興興地來(lái)到小狗家。
小狗拿出許多青草和蔬菜，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”
小熊、小狐貍拿起青草看看，拿起蔬菜聞聞，怎么也吃不下去，他們只想吃肉啊！小猴在青草和蔬菜中翻來(lái)翻去，沒(méi)有找到自己想吃的水果，失望地咽口水。
小熊、小狐貍和小猴餓著肚子離開了。
第三天，小狗邀請(qǐng)小松鼠和小竹熊：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了很多好吃的！”
小松鼠和小竹熊高高興興地來(lái)到小狗家。
小狗把面包、牛奶和蘑菇端出來(lái)，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”
小松鼠沒(méi)有找到自己愛吃的松子，小竹熊沒(méi)有找到自己愛吃的竹子，他們也餓著肚子離開了。
“咱們?cè)僖膊缓托」吠媪耍@是在拿我們尋開心呢！”所有的小動(dòng)物都生氣地說(shuō)。
小狗發(fā)現(xiàn)，自從邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客以后，大家都不理他了，他很傷心。
小狗委屈地把自己請(qǐng)客的經(jīng)過(guò)告訴了老牛伯伯，然后難過(guò)地問(wèn)：“牛伯伯，為什么我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)了客，小伙伴們卻不理我了？”
牛伯伯聽完小狗的話“哈哈”大笑道：“孩子，你在請(qǐng)客之前，要先了解客人的.生活習(xí)慣啊！你想想，你準(zhǔn)備的食物你的客人一點(diǎn)都不能吃，他們到你這里來(lái)要餓肚子，當(dāng)然對(duì)你不滿意了！”
“原來(lái)是這樣啊！牛伯伯，我怎么才能讓大家原諒我呢？”
牛伯伯想了想，說(shuō)：“你回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我去把你所有的朋友都請(qǐng)來(lái)！不過(guò)，這一次可不能再犯錯(cuò)誤了！”
小狗高興地說(shuō)：“我知道了！”他飛快地跑回家去做準(zhǔn)備。
小伙伴們?cè)谂２膸ьI(lǐng)下來(lái)到小狗的家，小狗給小羊和小鹿拿來(lái)青草、蘑菇和蔬菜，給小熊和小狐貍拿來(lái)烤肉串和鮮魚，給小松鼠拿來(lái)許多松子，給小猴拿來(lái)面包和水果，給小竹熊扛來(lái)了一捆青竹子……
大家都得到了自己最愛吃的食物，都非常快樂(lè)，他們一邊吃，一邊感謝小狗。小狗開心地拿出青草和樹葉，對(duì)牛伯伯說(shuō)：“謝謝您！您和我們一起吃吧！”
小狗自己端了一盤肉湯拌飯，美滋滋地和大家一塊兒吃起來(lái)……
故事點(diǎn)評(píng)：每一種小動(dòng)物們的飲食習(xí)慣都是不一樣的，雖然小狗十分的熱情，但是它之前準(zhǔn)備的食物并不是客人愛吃的，所以呀，我們的熱情得用對(duì)地方，才能發(fā)揮最大的作用喲~
幼兒園中班睡前小故事三：小袋鼠的豬籠草
甜餅街每年一次的花卉大賽就要來(lái)臨了。整個(gè)薄荷奶昔湖周圍的人們都要參加，但是這一年一次的花卉大賽總是令人很緊張，因?yàn)椋八拇位ɑ艽筚惤Y(jié)束的時(shí)候，獲頭等獎(jiǎng)的鮮花總會(huì)莫名其妙地消失。
“所以，我根本不想得第一名。你呢？紅袋鼠寶寶。”小狗柔絲正在澆她種的仙人球。紅袋鼠寶寶抱著一盆小小的植物，舉過(guò)了頭：“第一名永遠(yuǎn)是我的目標(biāo)。”
小狗柔絲驚訝地看著紅袋鼠寶寶，問(wèn)：“難道你不怕你的花消失嗎？”紅袋鼠寶寶看著自己盆中的小苗說(shuō)：“我要讓偷花的家伙們消失。”
很快，柔絲的仙人球開滿了紅花和黃花；紅袋鼠寶寶種的植物也長(zhǎng)得既高大又粗壯……
花卉大賽上，小狗柔絲的仙人球和紅袋鼠寶寶的奇怪植物得分最高，當(dāng)大BB教授宣布冠亞軍的時(shí)候，小狗柔絲和紅袋鼠寶寶都緊張極了。
“千萬(wàn)不要得第一名。”小狗柔絲在心里祈禱著。
“第一名，第一名！”紅袋鼠寶寶也在心里念叨著。
“本屆花卉比賽第一名——”大BB教授看了一眼那株奇怪的巨大植物，“紅袋鼠寶寶種的豬籠草！”
“噢——”紅袋鼠寶寶跳了起來(lái)。小狗柔絲也高興地跳了起來(lái)。
紅袋鼠寶寶種的豬籠草得獎(jiǎng)了，照例要擺放在甜餅街的廣場(chǎng)上展覽一天。紅袋鼠寶寶為了豬籠草的安全，就搬了把椅子坐在它的`旁邊。
天漸漸晚了，廣場(chǎng)上剩下了孤零零的紅袋鼠寶寶和他的豬籠草。紅袋鼠寶寶又冷又困，他閉上了眼睛。
突然，一聲尖叫把紅袋鼠寶寶嚇得睜開了眼。
“救命！”
天哪！怎么有兩條腿在豬籠草葫蘆一樣的葉子里搖晃著？
“你，你是誰(shuí)？怎么被我的植物吃了？”紅袋鼠寶寶吃驚地問(wèn)。
豬籠草里傳出求饒聲：“我是尋花巫婆，專門尋找這些得獎(jiǎng)的植物用來(lái)做魔水。我不知道這棵植物是這樣的，求你放了我吧。”
紅袋鼠寶寶吹起了哨子，叫來(lái)了鬣狗警長(zhǎng)。他們費(fèi)了好大力氣才把巫婆拉出了豬籠草。
看著滿臉黏糊糊的巫婆，紅袋鼠寶寶和鬣狗警長(zhǎng)都笑了。
紅袋鼠寶寶終于在第五屆花卉大賽上抓住了偷花賊。
故事點(diǎn)評(píng)：紅袋鼠寶寶種的是豬籠草，豬籠草是會(huì)捕蟲的喲，你瞧，尋花巫婆就被豬籠草給吃了呢！是不是很神奇呢！
幼兒園中班睡前小故事四：圣母的孩子
森林中居住的樵夫夫婦，他們有一個(gè)三歲的女兒，他們家非常窮，圣母瑪利亞發(fā)了善心，收養(yǎng)了小女孩。
有一天圣母瑪利亞要出遠(yuǎn)門，她把一串鑰匙交給小女孩，告訴她絕對(duì)不可以打開第十三道門，可是小女孩沒(méi)有聽話，還撒了謊。小女孩被圣母懲罰了，她睜開眼睛后發(fā)現(xiàn)自己身處森林中并且沒(méi)法說(shuō)話了。
過(guò)路的國(guó)王愛上了她，把她帶回城堡娶她為妻。她生了三個(gè)孩子，圣母在她生每個(gè)孩子后都去問(wèn)她一次：“你沒(méi)有打開第十三扇門吧？”女孩堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。
于是圣母帶走了她的三個(gè)孩子，她被國(guó)民認(rèn)為是個(gè)吃人的惡魔。
終于在女孩要被火刑處死的時(shí)候，她承認(rèn)了自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，圣母下了一場(chǎng)雨，把火澆滅了，并把孩子和聲音還給了她。
故事點(diǎn)評(píng)：這故事告誡大家，誠(chéng)實(shí)是最美好的品德，犯錯(cuò)不可怕，說(shuō)謊才可惡。所以我們都要做誠(chéng)實(shí)的小孩子噢！
12 幼兒園中班睡前小故事講述了7個(gè)小故事。很適合中班孩子聽的睡前故事，每一個(gè)靜謐祥和的夜晚，孩子們都是聽著奇幻動(dòng)人的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些有趣的.睡前故事猶如黑夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，照亮了孩子們的人生之路。現(xiàn)在開始讀故事吧！
幼兒園中班睡前小故事五：熊先生的哈欠
熊先生的蜂蜜店，除了給大家?guī)?lái)可口的蜂蜜外，還帶來(lái)了另外一樣?xùn)|西。這東西摸不著，看不見，它就是：哈欠。
熊先生總是打著哈欠給顧客們賣蜂蜜。
“他太辛苦了！”驢先生買了一罐油菜花蜂蜜，順便打了一個(gè)哈欠，“啊嗬嗬……要養(yǎng)蜂，還要開店，沒(méi)日沒(méi)夜的，怎么能不打哈欠呢！”
“熊先生的哈欠打得真大啊！”浣熊太太買了一罐紫云英蜂蜜，跟著打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“我都看見他的嗓子眼了，啊嗬嗬……”
“熊先生的哈欠會(huì)不會(huì)……啊嗬嗬……”狐貍先生轉(zhuǎn)著眼珠，接著打了一個(gè)大大的'哈欠，“我是說(shuō)，會(huì)不會(huì)傳染？我聽說(shuō)，哈欠就像感冒一樣。”
“米粒，我有個(gè)主意……”聽著顧客們的議論，淘淘好像有了好點(diǎn)子，“我們來(lái)幫幫熊先生，好嗎？”
“好啊，怎么幫？”米粒問(wèn)。
淘淘湊到米粒耳邊，悄悄說(shuō)了一通。
“這、這……這合適嗎？”
“我想熊先生會(huì)喜歡的。”淘淘信心十足。
第二天，淘淘和米粒走進(jìn)熊先生的蜂蜜店。
“你們……啊嗬嗬……”熊先生一邊打哈欠一邊問(wèn)，“想要點(diǎn)什么？”
“我們什么也不需要，”淘淘說(shuō)，“不過(guò)，我們有一個(gè)建議。”
“啊嗬嗬……什么建議？”
“你看，這是草莓號(hào)飛船，”淘淘從背包里拿出充氣飛船，“我們建議你乘上它，到外面去看一看哪里有更好的花海，可以讓蜜蜂釀出更好的蜂蜜。”
“真是一個(gè)好主意，”熊先生高興地說(shuō)，“可是，我不會(huì)開飛船。”
“沒(méi)關(guān)系，”淘淘拍著胸口向熊先生保證，“你坐上去就行，什么也不用干。我們幫你看店。”
草莓號(hào)飛船帶著熊先生飛上天空。熊先生一躺下來(lái)就打起了響亮的呼嚕。原來(lái)，淘淘給草莓號(hào)設(shè)定了自動(dòng)飛行程序，還設(shè)定了乘客睡眠系統(tǒng)。
沒(méi)想到，熊先生離開后，大家的哈欠也跟著消失了。
河馬先生來(lái)買蜂蜜，走的時(shí)候，只打了半個(gè)哈欠。
狐貍先生說(shuō)：“奇怪啊，我怎么不打哈欠了呢？”
“是啊，我也不打了。”驢先生補(bǔ)充說(shuō)。
“我怎么也打不起來(lái)了？”浣熊太太眨了眨眼睛。
“我來(lái)告訴你們，”米粒跑過(guò)來(lái)，“打哈欠真的跟熊先生有關(guān)，他一打哈欠，你們也跟著打；現(xiàn)在熊先生不在家，所以你們也不打哈欠了。”
“熊先生什么時(shí)候回來(lái)呢？”馬先生關(guān)心地問(wèn)，張張嘴，打了一個(gè)不成功的哈欠，“沒(méi)有了熊先生的哈欠，蜂蜜的味道好像也不一樣了。”
“是啊，是啊，那就不是熊先生的蜂蜜了！”大家一齊說(shuō)。
那么，就讓熊先生和草莓號(hào)飛船回家吧，淘淘給米粒使了個(gè)眼色。
奇怪的是：睡了那么一覺(jué)，熊先生不但沒(méi)有少打哈欠，反而越打越厲害。雪花飄零時(shí)，熊先生再也支持不住，他要冬眠了。
“啊嗬嗬……”熊先生打了最后一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“淘淘，米粒……你們能繼續(xù)幫我嗎？明年春天，我一定按時(shí)醒來(lái)，到時(shí)候，我請(qǐng)你們喝蜂蜜……呼嚕嚕，呼嚕嚕……”熊先生話沒(méi)說(shuō)完就沉沉地睡著了。
“原來(lái)，熊先生把一年的睡覺(jué)時(shí)間，都集中到冬天來(lái)了，怪不得老打哈欠呢。”淘淘說(shuō)著，也禁不住打了一個(gè)哈欠，“啊嗬嗬……”
故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，你們知道為什么熊先生一直打哈欠嗎？因?yàn)樾芟壬诘却咂凇ＴS多小動(dòng)物在冬季會(huì)選擇冬眠，這也是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。
幼兒園中班睡前小故事六：阿木的冬天
家里又沒(méi)柴了，娘在里屋說(shuō)。
阿木默默起床，拿了根扁擔(dān)上山。
天蒙蒙亮，村里各家屋頂?shù)陌姿爸畾猓瑤字辉缙鸬镍B兒“嗚哇”著從這個(gè)枝頭“撲棱”到另一根枯枝……
阿木咳了兩聲，縮了縮肩膀。爹進(jìn)城說(shuō)是給二哥送點(diǎn)東西，怎么兩天了還沒(méi)有回來(lái)？阿木不禁的想，大哥二哥是村里僅有的兩個(gè)大學(xué)生，村里人都說(shuō)他家風(fēng)水好，哪知道其實(shí)是爹教育有方呢。
小村莊家家都不富裕，有的甚至溫飽問(wèn)題都不能解決，村里青年都早早外出打工掙錢了，只有爹，堅(jiān)持讓他們哥三個(gè)一直上學(xué)，并時(shí)不時(shí)給他們開個(gè)小型家庭會(huì)，確保他們時(shí)刻走在前進(jìn)的途中。爹雖然學(xué)問(wèn)不是很高，但懂的可是一套一套的，大哥二哥終于都順利考上了大學(xué)，多風(fēng)光啊，阿木想，明年我也要考大學(xué)了呢。
清冷的風(fēng)刮過(guò)路邊的枯草，前方有一條隱約可見蜿蜒的山路，是靜謐的遠(yuǎn)方呢，阿木緊了緊單薄的衣服繼續(xù)朝山上走。
爹真的挺不容易的，幾乎每天都這么早起來(lái)，要么打柴要么采藥材，爹常說(shuō)靠山吃山，被餓死的全是笨蛋，山里有的是名貴藥材，但多在懸崖峭壁處，一般人不愿去采，但爹說(shuō)自己從小爬慣了山，不管家里人反對(duì)，大哥一上初中爹便開始采起了藥材，也居然真的沒(méi)有受過(guò)大傷，爹還真的挺有本事的咧！
爹還養(yǎng)了兩頭牛，他們不在家的時(shí)候爹便跟牛說(shuō)話，聽娘說(shuō)，爹還給他們?nèi)×嗣帜兀⒛鞠氲婵蓯郏院笠欢ㄒ煤眯⒕吹?/p>
阿木一邊想，一邊咧著嘴笑，山上真冷，阿木覺(jué)得樹枝都凍得“咯吱”響了……
砍好了柴，天依舊沒(méi)有大亮，阿木很有成就感，看看別處風(fēng)景吧！阿木調(diào)皮地拐進(jìn)了另一條沒(méi)走過(guò)的山路，居然是條險(xiǎn)道，越走路越窄，想退卻因?yàn)楸持穸紱](méi)法轉(zhuǎn)身了，阿木猴子般卻又艱難地轉(zhuǎn)來(lái)躲去，中途一個(gè)腳不穩(wěn)，阿木趕緊抓住旁邊的小樹，誰(shuí)知冬天的樹都凍糟了，手一使勁，樹斷了，連人帶柴一起滾下了山……
阿木醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己全身綁滿了繃帶。
娘說(shuō)，孩子你命大，幸好六兒及時(shí)把你救了回來(lái)，只是這胳膊腿兒怕是一時(shí)半會(huì)兒不好使喚啊……
阿木很絕望，他不知道如果自己真的失去了手腳還能做什么，他想死，卻又動(dòng)彈不得，一天天望著窗外光禿禿的枯枝和灰褐的.山流淚，發(fā)呆。
爹娘悉心又小心翼翼的照顧著阿木，阿木卻更加的愧疚……
那天下雪了，這是以前阿木最喜歡的，爹總會(huì)和自己在門口堆各種各樣的雪人來(lái)……阿木不覺(jué)淚水又流了出來(lái)。
爹蹲在門口，望著棚里的老牛說(shuō)，人這一輩子，跟這一年四季差不多，總得有個(gè)冷暖的時(shí)候，阿木啊，你知道雪的下面是啥么？
阿木愣愣地看著爹，搖了搖頭。
爹沒(méi)有回頭，仍舊望著老牛慢吞吞的說(shuō)，是春天啊，只要這冬天一過(guò)，啥都又重新活過(guò)來(lái)啦，爹啥不懂，就你那點(diǎn)兒傷，一開春你那胳膊腿兒“噌噌”就長(zhǎng)好啦！
阿木含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開春，阿木的腿腳真的像蘇醒了的柳條似的慢慢恢復(fù)了知覺(jué)……
阿木還是以前的阿木。阿木卻是一個(gè)更加懂事的阿木。
走過(guò)冬天的阿木知道前面還有許多個(gè)冬天，但阿木深信每一個(gè)冬天下面都一定藏著一個(gè)美麗的春天。
因?yàn)榈嬖V他，雪的下面，是春天。
故事點(diǎn)評(píng)：有一句美麗的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？其實(shí)呀，人的一生總會(huì)遇到一些小挫折，我們要做的是大步的跨過(guò)挫折。人的力量是無(wú)窮的，沒(méi)有什么事情可以難倒我們的。
幼兒園中班睡前小故事七：花里長(zhǎng)出小星星
天黑了，天空中星星們都跑了出來(lái)，他們準(zhǔn)備玩吹泡泡的游戲。小星星們手拉著手，圍成圓圈，把月亮圈在大伙的中間，讓月亮給大家講故事。
這時(shí)，一顆黃色的小星星悄悄地離開了大家，他想溜到別的地方玩。
“咦，這是什么呢……呀，是帶香味的星星！”小星星看到了滿樹的蠟梅花，他高興地親了親這些香香的.花兒。
“咦，那是什么呢？”小星星朝著一株芭蕉樹飛去，“哈，是綠色的大船！”小星星在芭蕉葉上跳了跳。
“這又是哪里呢？哈哈，躲在這里誰(shuí)都找不著我！”小星星落在一朵巨大的黃色花朵里。
“好累啊，在這里睡會(huì)兒吧。”小星星躺在一朵花里，閉上眼睛睡著了。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵輕輕地?fù)u晃著。
“不得了啦，花里長(zhǎng)出小星星了！”一只小老鼠發(fā)現(xiàn)了小星星。他的叫聲迅速吸引了其他同伴過(guò)來(lái)圍觀。老鼠們都驚奇地看著花朵里的小星星，此時(shí)的小星星正香香甜甜地睡在花朵里呢……
故事點(diǎn)評(píng)：調(diào)皮的小星星躲在花朵里，花朵關(guān)上了花瓣，小星星也進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)小朋友們，我們可不能學(xué)頑皮的小星星哦，因?yàn)槿绻愕教巵y跑的，會(huì)讓爸爸媽媽很擔(dān)心的呢！我們要乖乖聽爸爸媽媽的話，做個(gè)好孩子喲！
幼兒園中班的故事4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)成功的快樂(lè)和幫助別人的愉悅。
2、樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的想法，做到認(rèn)真傾聽講述。
3、學(xué)習(xí)講述故事，豐富詞匯“高興”。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒觀察螞蟻。
2、相關(guān)課件、音樂(lè)、圖片。
3、貼紙若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講述故事，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，拓展想象空間。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）歌曲《小螞蟻》，教師與幼兒一起入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣
（二）設(shè)疑激趣
教師：有只小螞蟻想告訴我們一件有趣的事，是什么事呢？
（三）看圖講述
1、介紹作品名稱。
2、逐幅講述第一遍故事，提問(wèn)：故事的名字？小螞蟻在草地上散步看到了誰(shuí)？指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜻蜓飛。
3、講述第二遍故事，提問(wèn)：小蜻蜓（蒲公英姐姐）做的對(duì)嗎，為什么？你喜歡誰(shuí)，為什么？豐富幼兒詞匯：高興。
（四）遷移經(jīng)驗(yàn)
1、“你有什么好辦法幫助小螞蟻飛上天？”，鼓勵(lì)幼兒想象。
2、在鋼琴曲《童年》聲中，師幼互動(dòng)。
（五）情感教育
對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，飛到天空去遨游。在歌曲《我要飛》中結(jié)束活動(dòng)。
（六）延伸活動(dòng)
把快樂(lè)分享給大家，把故事講給爸爸媽媽、其他小伙伴聽。
附故事內(nèi)容：
螞蟻飛上天
一只小螞蟻在草地上散步。他看到小蜻蜓扇動(dòng)著翅膀在空中飛來(lái)飛去，可神氣了！小螞蟻說(shuō)：“小蜻蜓，你能帶我飛上天嗎？”小蜻蜓看了看小螞蟻，沒(méi)有說(shuō)話。小螞蟻仰著頭，心里想：要是我也有翅膀，那該多好！
蒲公英看見了，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“別著急，抓住我，我?guī)闵咸臁！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，小螞蟻牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小螞蟻飛上了天。白云在它的四周飄蕩，小鳥唧唧喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你，小螞蟻。”小螞蟻高興極了，他歡呼著：“我真高興，我終于飛上天了！蒲公英姐姐，謝謝你幫助了我！”
活動(dòng)反思：
今天學(xué)習(xí)了童話故事《螞蟻飛上天》。“花叢中有一只小螞蟻，它很想到天上去旅行，可是沒(méi)有翅膀，怎么辦呢？”一開始，我就設(shè)計(jì)情景，讓孩子們一起幫助螞蟻來(lái)想辦法。赫赫說(shuō)：“讓螞蟻爬到蝴蝶的身上，跟著蝴蝶飛上天。”楷楷說(shuō)：“螞蟻也可以爬到蜻蜓的身上，跟著蜻蜓一起飛上天去旅行。”看來(lái)孩子們都能聯(lián)想到會(huì)飛的小動(dòng)物，借助其他動(dòng)物的飛行，幫助螞蟻上天旅行。“老師，螞蟻也可以爬到葉子上，風(fēng)兒一吹，葉子上的螞蟻就和葉子一起飄到空中去了。”樂(lè)樂(lè)也積極思索著。“對(duì)呀，除了靠小動(dòng)物以外，我們還可以靠其他東西哦。”
在這一活動(dòng)中我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，開放式的提問(wèn)，既關(guān)注了故事的本身，又為幼兒創(chuàng)設(shè)了廣闊的想象空間，使幼兒始終處于一種積極的狀態(tài)，語(yǔ)言的創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。不再是單一的老師灌輸知識(shí)，而是幼兒在自主活動(dòng)中獲取知識(shí)，開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的`辦法，也說(shuō)得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當(dāng)中誰(shuí)幫助螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。由此孩子們知道了原來(lái)蒲公英葉能在空中隨風(fēng)飄舞，是蒲公英幫助螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望。故事講述后，我讓孩子們學(xué)習(xí)仿編故事，孩子們的思路也一下子打開，把剛開始給螞蟻?lái)?xiàng)的辦法用到了自己的故事里面。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于故事的后半部分，螞蟻在空中看到了什么，孩子們的故事后半部分就大同小異了。
活動(dòng)后我想導(dǎo)致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我可以根據(jù)季節(jié)，適當(dāng)?shù)慕o孩子們提示：春天來(lái)了，小草、小花怎樣了？太陽(yáng)公公怎樣？風(fēng)兒怎樣？相信孩子們的思路會(huì)打開得更廣一些。
幼兒園中班的故事5
1、《我爸爸》
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講述父子親情的書籍多如皮毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈、描繪孩子對(duì)父親的熱愛和崇拜的圖書。
《我爸爸》通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)。特別在文章的`最后，“我愛我爸爸，而且你知道嗎”，一雙孩子手伸在爸爸的胸前，小太陽(yáng)又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光，相信很多讀者在此時(shí)都會(huì)眼淚盈眶，破“笑”為“涕”。
2、《彩虹色的花》
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理、大塊的色彩，都給這本書帶來(lái)一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開來(lái)……這本圖畫書中，最讓孩子們難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動(dòng)人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽(yáng)光、愛……
3、《螞蟻和西瓜》
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《螞蟻和西瓜》是一本極富有趣味性的圖畫書。漫畫似的夸張和簡(jiǎn)單的線條，讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它只講了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬運(yùn)、帶回螞蟻窩，最后用西瓜皮做了個(gè)滑梯的小故事。它幾乎沒(méi)有多少文字，但在這本書里，每一只螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作和其他螞蟻都不同，你完全可以根據(jù)這些圖畫自己講出一個(gè)特別特別長(zhǎng)、也特別特別好玩的故事來(lái)。
螞蟻是一種勤勞而又富有合作精神的動(dòng)物，這和孩子在幼兒園的生活又何其相似，孩子在閱讀的過(guò)程中，自然而然地體會(huì)到螞蟻和同伴合作的樂(lè)趣，從而激發(fā)孩子更好地和同伴友好相處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，故事如此簡(jiǎn)單，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。
幼兒園中班的故事6
1、多講故事給孩子聽
幼兒園的孩子們，年齡多在3—5歲間，正是孩子語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽故事，兒歌，散文等文學(xué)作品，在孩子的頭腦中儲(chǔ)存大量的語(yǔ)言信息，將對(duì)孩子的口語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡大小不一，但孩子們有一個(gè)共同的愛好，就是聽故事。
我們班的孩子多半都好動(dòng)，每天午飯前有半個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)轳R上要吃午飯，又不能讓孩子進(jìn)行劇烈的活動(dòng)，上午的所有活動(dòng)也結(jié)束了。針對(duì)孩子們愛聽故事的特點(diǎn)，我便將這段時(shí)間確定為我班的故事會(huì)時(shí)間，一個(gè)多月下來(lái)，我認(rèn)為效果挺不錯(cuò)：
孩子們?cè)谶@段時(shí)間邊聽故事，邊做飯前的準(zhǔn)備工作，一舉多得。
孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的`生活常規(guī)，自覺(jué)性提高了。
少數(shù)孩子敢大膽舉手講話，并且口語(yǔ)表達(dá)能力大幅度提高，如路之行等。
故事中可針對(duì)班級(jí)所出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象，現(xiàn)編現(xiàn)講，讓孩子們?cè)跐撘颇兄懒耸裁葱袨槭强尚械模裁词虑槭遣豢尚械摹?/p>
講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂(lè)而不為呢？
2、講故事的收獲
最近幾天天氣霧霾，于是沒(méi)有帶領(lǐng)孩子去戶外活動(dòng)。早上與孩子們完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)后，坐下來(lái)，我給孩子們講了一個(gè)《三只小豬》的故事。這個(gè)故事我想許多人都知道，也都會(huì)講，于是我就繪聲繪色地講了起來(lái)。教室里面安靜極了，孩子們都瞪大了那雙好奇的眼睛，隨著故事里小豬的際遇擔(dān)心、高興，那個(gè)感覺(jué)比任何一次的教學(xué)活動(dòng)還來(lái)事兒呢。也許是孩子們太喜歡聽這個(gè)故事了，也許是我真的講得十分精彩，一整個(gè)故事下來(lái)得到了孩子們熱烈的掌聲和不依不饒的要求再講一次。這還沒(méi)完，第二天上晚班的我一進(jìn)教室，同班的教師沖著我就嚷嚷“你昨天給他們講了一個(gè)什么小豬的故事，他們今天非讓我再講一次”哈哈哈，這可是一份意外的驚喜。
靜下來(lái)想一想，現(xiàn)在孩子們身邊充滿了各種媒體，VCD、圖書、網(wǎng)絡(luò)，我想他們想要聽一個(gè)兒童故事可謂是易如反掌，可他們真的有這些就可以了嗎？面對(duì)著冰冷的屏幕，面對(duì)著無(wú)聲的畫面，是不是缺少一種生氣呢？而教師生動(dòng)的講述，有著生動(dòng)的'表情，有著形象的體態(tài)，更有著逼真的語(yǔ)氣，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下仿佛身臨其境，加上集體氛圍的影響，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看一看VCD，看看圖書過(guò)癮得多，而在這個(gè)過(guò)程中，老師既組織了幼兒，又鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，還會(huì)因?yàn)榈玫胶⒆觽兊南矏鄱幸环N莫名的驕傲，這真是很爽呢！所以做一個(gè)會(huì)講故事的老師吧，那樣你會(huì)有更多的收獲！
3、講故事引發(fā)的思考
今天給孩子們講了一個(gè)故事，故事的名字叫《小象波波》，孩子們聽得很認(rèn)真，通過(guò)故事孩子們懂得了“天上是不會(huì)掉餡餅的。”故事的大致內(nèi)容是：小象波波正在家里看電視，他看到一個(gè)廣告。廣告上說(shuō)：“你身上有泥嗎？請(qǐng)不要洗掉，到我們這里來(lái)?yè)Q香蕉”。小象看到了這則廣告非常興奮，因?yàn)樗砩嫌性S多的泥，于是小象就照著廣告中的地址找到了森林泥換香蕉公司。
森林泥換公司是老狐貍開的一家專門騙大象象牙的公司。他知道大象身上都會(huì)有很多泥，而且大象最喜歡吃的是香蕉，通過(guò)這個(gè)來(lái)騙取值錢的象牙。小象波波受騙了，幸虧象爸爸、象媽媽聽到了小象拉拉的呼喊聲，及時(shí)地來(lái)救小象，不然就會(huì)發(fā)生可怕的后果。
我們都知道孩子很喜歡做夢(mèng)，很容易受騙。孩子用自己“淺顯”的眼光看待世事，單純地理解本來(lái)復(fù)雜、多元的世界。就像故事中的小象波波在電視上看到用泥巴換香蕉的廣告后，只是非常高興地往一個(gè)方向想：“我身上有這么多的泥巴，可以換許許多多的.香蕉。”而沒(méi)有想想：森林里怎么會(huì)缺泥巴呢？
小象經(jīng)歷了這樣的事情以后，他懂得了“天上是不會(huì)掉餡餅”的。“只有用自己的勞動(dòng)獲取的東西，才是真正屬于自己的” ！
講完故事后，我組織幼兒討論“我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，使自己不上當(dāng)受騙”，我還設(shè)定了幾個(gè)情節(jié)，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)碰到這樣的事情，我們應(yīng)該怎么做？孩子們紛紛發(fā)表了自己的想法和做法，取得了很好的教育效果。
4、多給孩子講故事
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的`勸說(shuō)下，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說(shuō)："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她："佳佳，你喜歡玩什么？"她說(shuō)："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎？"佳佳高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來(lái)，開始是我講，講著講著，佳佳也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)："佳佳，你好棒呀！能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎？""愿意"，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。
午餐時(shí)，為了減輕佳佳進(jìn)餐的緊張心情，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，佳佳哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她：“佳佳，你怎么啦？”“我吃不下”，“佳佳，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我?guī)湍悖 奔鸭言谖覀兊哪托膸椭拢K于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天，佳佳和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說(shuō)：“李老師，太謝謝你們了，佳佳以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢！老師還夸我故事講得好呢。”望著佳佳姥姥高興的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園中班的故事7
1.適合幼兒園中班小朋友講的故事：多嘴的河馬
有一天，河馬在河里游泳，看見天鵝在河邊梳理羽毛，河馬走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別人都說(shuō)你漂亮，可是在我看來(lái)你是最丑的。”
天鵝生氣極了，河馬又說(shuō)：“天鵝的羽毛是很漂亮，可是那只是外表，你看你的臀部都在羽毛的背面露出來(lái)了，多不雅觀。”
天鵝羞愧跑開了，河馬哈哈的大笑起來(lái)，驕傲的張著大大的嘴巴，仿佛勝利了一樣。
草地上，麻雀正在美美的曬著太陽(yáng)，河馬看到過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓開。”麻雀說(shuō)：“為什么要我讓開。”
河馬嘲笑麻雀說(shuō)：“你灰頭土臉的，聲音又難聽，沒(méi)人喜歡你，我要是你就躲在家里不出門。”
麻雀哭著跑回家再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。
一只老蝸牛路過(guò)，河馬嘲笑蝸牛說(shuō)：“你看你速度那么慢，遇到事情就知道躲進(jìn)自己的殼里，真是膽小鬼。”
老蝸牛沒(méi)有理會(huì)河馬，臨走時(shí)嘲笑河馬道：“人都是看得清別人看不清自己，你看自己嘴巴又大，眼睛又那么大，要批評(píng)別人時(shí)，先要審視自己。以后要張嘴說(shuō)話時(shí)，不如先用你的大眼睛好好看看你自己。”
2.適合幼兒園中班小朋友講的故事：小熊種蘋果
小熊種的蘋果樹結(jié)了許多的紅蘋果，熊爸爸爬上了樹大樹摘蘋果了。
秋天到了，小熊種的蘋果樹結(jié)滿又大又紅的蘋果，顏色紅通通的，好像露出了紅紅的笑臉。
早上，勤勞的公雞向大家早晨問(wèn)好喔喔叫，小熊起床了，它的頭伸出窗外東張西望，哇!熊爸爸正在用力地把一個(gè)梯子搬到院子里的蘋果樹下呢。
小熊立刻跳下床，大聲說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你。”說(shuō)完，就跑到蘋果樹下。
熊爸爸說(shuō)：“你拿幾個(gè)大大的籃子來(lái)，我順著梯子爬上去。”說(shuō)完就行動(dòng)了，看著熊爸爸笨重的身軀緩緩地向上爬，小熊的手掌都冒出冷汗來(lái)了，甭提多緊張阿。但想看著那紅通通的蘋果掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)飽滿地在搖搖欲墜，他的口水不斷地往口里吞。
熊不斷地向爸爸打氣：“爸爸，要小心，要注意啊!”
好一會(huì)兒，熊爸爸終于爬上樹了，他摘了一個(gè)又大又紅的蘋果，扔給小熊，而他也忍不住摘了一個(gè)在樹上大口大口地吃。因?yàn)閷?shí)在太甜了。爸爸摘了滿滿的幾個(gè)籃子蘋果給鄰居朋友們吃。
看著他們香香地吃著甜甜的蘋果，小熊同熊爸爸高興地笑了。因?yàn)樗麄兊那趧趽Q來(lái)了稱贊!
3.適合幼兒園中班小朋友講的故事：三個(gè)兄弟鼠建大廈
三個(gè)兄弟鼠的樓房旁邊，長(zhǎng)出了一個(gè)蘑菇和一棵竹筍。因?yàn)樗鼈兪切麻L(zhǎng)出來(lái)的，看起來(lái)小小的、嫩嫩的。三個(gè)兄弟鼠就在自己的窗口朝下看著它們。
小兔子要來(lái)采蘑菇，鼠大大說(shuō)：“別采呀，它還在長(zhǎng)呢。”是呀，蘑菇比昨天又長(zhǎng)大了一些。
小山羊要來(lái)采竹筍，鼠老二說(shuō)：“別采呀，它還在長(zhǎng)呢。”是呀，竹筍也比昨天更高更粗了。
三個(gè)兄弟鼠圍起了一道籬笆，保護(hù)大蘑菇和大竹筍。蘑菇和竹筍越長(zhǎng)越大了，先是把籬笆撐破了，接著，長(zhǎng)得又比的樹還要高。它們成了世界上的蘑菇和竹筍。蘑菇有一個(gè)圓圓的、大大的頂;竹筍一節(jié)一節(jié)的，就像一層層的樓房。
三個(gè)兄弟鼠晚上不睡覺(jué)，趕著畫圖紙，因?yàn)樗麄円谶@里建造的建筑。
接著，就是按照?qǐng)D紙開工了。
“叮叮當(dāng)!”“轟隆隆!”“咕吱咕吱!”
工地上，整天響著這種聲音，又是敲釘子，又是堆磚頭，又是鋸木板。一直忙了三天三夜，終于完工了。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，兄弟鼠們?cè)斓慕ㄖ_張了。它的名字就叫做“兄弟鼠樂(lè)園”。
哈，竹筍蓋成了高層大廈，一共有30層高，每一層都有一個(gè)圓圓的大廳，還有一個(gè)能上上下下的觀光電梯。
蘑菇呢，蓋成了一個(gè)高級(jí)的旋轉(zhuǎn)餐廳，那個(gè)圓圓的蘑菇頂，一直在慢慢地轉(zhuǎn)著，一個(gè)小時(shí)正好轉(zhuǎn)一圈，里面燈火通明，還響著輕輕的音樂(lè)。
小動(dòng)物們都來(lái)這里度假，熱鬧極了。三個(gè)兄弟鼠卻不見了，他們到哪里去了呢?
鼠老大鉆到墻壁縫里，正在給觀光電梯上油呢;鼠老二爬到旋轉(zhuǎn)餐廳的頂上，正在把螺絲一個(gè)個(gè)擰得更緊;鼠小小呢，正在沖洗每一層樓的廁所呢。
你知道，這樣的大廈，維護(hù)工作可是很重要的哦。
4.適合幼兒園中班小朋友講的故事：森林里的小蘑菇
樹林里的空地上有兩個(gè)小蘑菇：一個(gè)叫灰灰，一個(gè)叫斑斑。灰灰比斑斑高，他常常嘲笑斑斑，說(shuō)斑斑太矮。
一天，一支螞蟻樂(lè)隊(duì)正在趕路，天空突然下起了雨。螞蟻樂(lè)隊(duì)慌了，連忙跑到灰灰的雨傘下去避雨。灰灰很不高興地說(shuō)：“走開!走開!你們的大喇叭、長(zhǎng)笛子會(huì)把我的身體碰壞的!”
螞蟻樂(lè)隊(duì)只好跑到斑斑的雨傘下面去避雨。他們對(duì)斑斑說(shuō)：“請(qǐng)讓我們到你的雨傘下面避雨，好嗎?”斑斑客氣地說(shuō)：“行，行!你們?nèi)嫉轿业挠陚阆旅鎭?lái)避雨吧!”
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)公公又露出了笑臉。螞蟻樂(lè)隊(duì)要走了。為了感謝斑斑的幫助，在離開之前，螞蟻樂(lè)隊(duì)給斑斑演奏了幾首悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)。
斑斑聽著音樂(lè)，心里很高興，身體也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)高。
螞蟻樂(lè)隊(duì)走后，斑斑覺(jué)得自己比灰灰還要高，真奇怪!灰灰也覺(jué)得十分奇怪，就問(wèn)斑斑：“斑斑，你怎么一下子就長(zhǎng)這么高了?”斑斑回答說(shuō)：“我也不知道是怎么回事呀!”
一頭老黃牛聽了斑斑和灰灰的對(duì)話，說(shuō)：“我知道是怎么回事，因?yàn)榘甙呗犃宋浵仒?lè)隊(duì)剛才演奏的音樂(lè)，所以長(zhǎng)這么高了。”灰灰說(shuō)：“我剛才也聽了音樂(lè)，為什么我沒(méi)有長(zhǎng)高呢?”老黃牛笑著回答說(shuō)：“那是因?yàn)榘甙吒吲d幫助別人，心情愉快，他是帶著愉快的心情去聽音樂(lè)，所以長(zhǎng)高了。而你不肯幫助別人，你不是帶著愉快的心情去聽音樂(lè)，所以就沒(méi)有長(zhǎng)高。”
灰灰覺(jué)得非常不好意思，他下決心，以后要像斑斑那樣，常常幫助別人。
5.適合幼兒園中班小朋友講的故事：貪吃的小兔
森林里住著一只貪吃的小兔。
有一次，小狗做了香噴噴的大餅。小狗把大餅分給小兔、小馬、小鴨、小雞和小貓。小兔囫圇吞棗地把大餅吃光了，她舔了舔嘴角邊的芝麻，心想：大餅是草莓味的嗎？還是巧克力味的？還是核桃味的？她看了看坐在左邊的小貓，吃得多香啊。于是，小兔就找小貓要一些大餅，小貓說(shuō)：“不行，昨天我生病了，今天我要去補(bǔ)課，我要吃飽點(diǎn)才有精神。”小兔只好垂頭喪氣回自己的座位了。她又看看坐在右邊的小馬，正在細(xì)嚼慢咽地品嘗著大餅。小兔急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“小馬，你能給我些大餅嗎？”小馬搖搖頭說(shuō)：“不行，今天我要參加跑步比賽，我要吃飽點(diǎn)才能有力氣跑步。”小兔只好唉聲嘆氣地回到自己的座位上。小兔還有一杯果汁，她想了想，拿著果汁去找小鴨換大餅，小鴨說(shuō)：“果汁我也有，可是大餅我只有一個(gè)，給了你我不就沒(méi)了嗎？”小兔失望地回到自己的座位上，把果汁喝完，她舔了舔嘴巴，然后再去找小雞要大餅。小兔問(wèn)：“你能給我些大餅嗎？”小雞說(shuō)：“小狗那還有兩個(gè)，你去找他要一個(gè)吧。”于是，小兔就去找小狗要。小兔問(wèn)：“你能再給我一個(gè)大餅嗎？”小狗說(shuō)：“我可以再給你一個(gè)大餅，不過(guò)，你吃完，我就不能再給你了。”小兔同意了，高興地拿著大餅回到自己的座位上。這次，小兔細(xì)嚼慢咽地吃著大餅，這次，小兔終于知道大餅原來(lái)是蘋果味的。
小兔把事情告訴了兔媽媽，兔媽媽說(shuō)：“小兔，你要知道無(wú)論吃什么東西，都不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽，才能品出其中滋味，做事情也是一樣的道理，你明白嗎？”小兔說(shuō)：“我明白了。”
6.適合幼兒園中班小朋友講的故事：小狗和小鳥
森林住著一條非常可愛的小狗，它每天都去看它種在“頤和園”的葡萄。
春天，葡萄還沒(méi)成熟悉，葡萄的葉子綠綠的。
夏天到了，小狗又來(lái)看葡萄，小狗走在半路上，心里想：我種的葡萄一定很好吃!
森林里有一只小鳥肚子餓了到處找食物吃，那只小鳥到了小狗的“頤和園”，看著這亮晶晶葡萄，小鳥說(shuō)：“我的運(yùn)氣可真好啊!”
又有一只小鳥來(lái)到“頤和園”，這一只小鳥對(duì)前面來(lái)的一只小鳥說(shuō)：“你在干什么。”小鳥回答說(shuō)：“我的肚子餓了，來(lái)這里找東西吃。”后來(lái)的`一只小鳥很兇的對(duì)另一只小鳥說(shuō)：“這是我種的，怎么能讓你摘呢，你快走開。”小狗走到“頤和園”聽見有吵鬧聲就跑了過(guò)去，看見兩只小鳥正在吵鬧。小鳥看見小狗就把它們剛才說(shuō)的話給小狗說(shuō)了一遍，小狗說(shuō)：“不對(duì)，這是我種的葡萄，怎么會(huì)是你的呢?”前面來(lái)的小鳥聽了非常高興，另一只小鳥低下頭說(shuō)：“小狗，我不該說(shuō)頤和園是我的，對(duì)不起。”小狗說(shuō)：“我的頤和園就是你們的，快去摘果子吃吧。”它們吃飽就與小狗跳起了歡快的舞蹈。
7.適合幼兒園中班小朋友講的故事：好斗的小螃蟹
藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好欺負(fù)別人。
小魚被它夾得直喊媽媽，小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來(lái)，小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)。
小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來(lái)吐泡泡。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：“誰(shuí)敢惹我?看我怎么夾住你!”
“哈哈!”一個(gè)小男孩叫道，“我釣到一只小螃蟹了。”
小螃蟹被抓住以后，它后悔地想：以前我總是欺負(fù)別的小朋友，這次肯定沒(méi)有人來(lái)救我，那我只好等死吧。就在這危機(jī)關(guān)頭，忽然，小魚、小蝦、小烏龜它們出現(xiàn)了，小魚、小蝦抓住小螃蟹使勁地往后拉，小烏龜勇敢地沖
上去，咬斷了釣勾的繩子，小螃蟹終于得救了。
它慚愧地低下了頭，不好意思地說(shuō)：“朋友們，對(duì)不起。”
小魚、小蝦、小烏龜都高興地說(shuō)：“只要你能改過(guò)，我們還是好朋友!”
8.適合幼兒園中班小朋友講的故事：傻傻的小熊
從前有個(gè)熊媽媽，她有個(gè)兒子小熊。這小熊雖然長(zhǎng)得可愛，卻經(jīng)常干傻事。
有一天，熊媽媽叫他去買針，他買完針，在回家的路上碰見小豬手里提著一個(gè)小籃子，籃子里裝滿麥麩子。小熊問(wèn)小豬：“你看我這根針?lè)旁谀膬汉眯?”
“你就放在我這籃子里吧。”那個(gè)小豬說(shuō)。
小熊便把針?lè)旁谒幕@子里。快到家了他想拿出那根針，但是找不到，于是空著手回家了。
“針在哪兒?”熊媽媽問(wèn)。
“我放在裝麥麩的籃子里了，以后我就沒(méi)找到。”
“你怎么這么糊涂!”熊媽媽說(shuō)，“你應(yīng)該把針別在襯衫的袖子上，那就不會(huì)丟了。”
又有一次，熊媽媽叫兒子去買油：“你去吧，快去快回!”
小熊買了油，倒進(jìn)襯衫的袖子里，往家里走去。他一邊走，油一邊往外淌，等他到了家，油只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。
“油在哪里?”熊媽媽問(wèn)。
“油都灑掉了，我的袖口里只剩下一點(diǎn)兒。”
熊媽媽氣壞了，大喊起來(lái)：“你應(yīng)該把油裝在罐子里，那樣它就一點(diǎn)也不會(huì)灑掉!下回就這樣做，”
又過(guò)了幾天，熊媽媽叫兒子到鄰居家取一只狗崽。小熊把狗崽放進(jìn)罐子里，然后把罐口堵得嚴(yán)嚴(yán)的。回到家，熊媽媽問(wèn)他：“狗崽在哪兒?”
“在罐子里。”
“趕快打開。”熊媽媽慌忙說(shuō)。
他打開罐子一看，小狗崽已經(jīng)斷了氣!母親又大喊起來(lái)：“嘿，你這小傻熊。你應(yīng)該用根繩子拴在狗崽的脖子上，同時(shí)對(duì)它說(shuō)：快走，跟我走。”
又有一次，小熊去買肉。他買完肉，用繩子把肉捆起來(lái)，拖在后面走，同時(shí)還說(shuō)著：“快走，跟我走!”
有幾只狗聞到肉味，從后面追上了小熊，把肉全吃光了，等他拖到家里，只剩下一塊骨頭。
“肉在哪兒?”熊媽媽問(wèn)他。
“就在這兒。”
“你簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜熊!”母親大叫起來(lái)。“你這叫肉嗎?這是塊肉骨頭!”
“這可是你教我這樣做的呀!”兒子抱怨說(shuō)。
熊媽媽傷心起來(lái)：“以后你要多動(dòng)腦筋，做不同的事情，要用不同的辦法。”
9.適合幼兒園中班小朋友講的故事：會(huì)飛的公雞
很久很久之前有一只公雞，這只公雞和現(xiàn)在的公雞可不一樣，因?yàn)樗鼤?huì)飛!不僅如此，在和鳥類的飛行比賽中，它還獲得了第一名，真的好了不起!
從前，公雞飛行的本領(lǐng)很了不起。有一次，鳥兒們比賽飛行，公雞憑著它的大翅膀和輕盈的身體，超過(guò)了所有的鳥兒，得了第一名，大家給它戴了一頂美麗的紅帽子。
公雞快樂(lè)地唱著歌：“喔喔喔，誰(shuí)也比不過(guò)我，我是第一名。”后來(lái)公雞就老師抬著頭，挺著胸，得意地唱歌。它每天只知道吃吃喝喝，不出門走走，也不練習(xí)飛行，身體越來(lái)越胖。而其他鳥兒則天天練飛。
有一天，鵓鴣飛來(lái)對(duì)它說(shuō)：“公雞先生，昨天，老鷹飛得比你高。”
公雞搖搖頭，伸伸脖子，唱著歌來(lái)：“喔喔喔，誰(shuí)也比不過(guò)我，我是第一名。”
過(guò)了幾天，鴿子飛來(lái)告訴它：“公雞先生，今天早上，云雀、天鵝喝燕子練習(xí)飛行，都飛得比你高了。”
公雞還是搖著頭說(shuō)：“胡說(shuō)!我不相信有這么一回事!”這天，公雞很不高興，不再唱歌了。
第二天清早，公雞還沒(méi)有起身，喜鵲慌慌張張地飛來(lái)。“啊喲!你還在睡覺(jué)，昨天，連烏鴉也飛得比你高了。”“什么?”公雞大吃一驚，問(wèn)：“是真的嗎?”因?yàn)楣u最瞧不起烏鴉的。喜鵲說(shuō)：“我親眼看見的，不騙你!”
公雞聽了有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“哼!我來(lái)飛一次，表演給大家看!”喜鵲馬上把消息傳開去了。
那天早上，天還沒(méi)亮，草地上就聚滿了鳥兒，有大雁、孔雀、鴕鳥和海鷗等，都趕來(lái)看公雞表演。
太陽(yáng)升得老高，還不見公雞的影子，直到中午的時(shí)候，公雞才慢慢地走到草地上來(lái)。
喜鵲立刻向大家說(shuō)：“請(qǐng)大家靜一靜，我們的公雞先生來(lái)了。”鳥兒們立刻靜下來(lái)。
公雞抬起頭，挺起胸，跨著大步，神氣地走著。鳥兒們熱鬧地拍著手，公雞只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
表演開始，千萬(wàn)雙眼睛看著公雞，大家都在等著看公雞的精彩表演。公雞快樂(lè)地叫了一聲：“喔喔喔”，拍拍大翅膀，張開來(lái)要飛，可是飛不到一米高，就落了下來(lái)。它的身體變得這樣重，這樣胖，連公雞自己都吃驚。
鳥兒們一位公雞在做準(zhǔn)備活動(dòng)，都靜靜地注視著公雞。這一次，公雞用力地拍著翅膀，但只飛到兩米高的地方，就像石頭一樣落了下來(lái)了。
鳥兒們發(fā)出一陣陣笑聲，“嘻嘻嘻，哈哈哈!”公雞在笑聲中灰溜溜地跑了。
從此以后，公雞只能在地上跑，不能飛上天了。
10.適合幼兒園中班小朋友講的故事：狐貍的大尾巴掉了
傍晚，快樂(lè)蛙沿著小溪趕路，他看見前面有顆老榆樹，樹下有三只小雞在玩捉迷藏。
突然。快樂(lè)蛙發(fā)現(xiàn)，有只大尾巴狐貍從老榆樹后面竄了出來(lái)，撲向小雞。
這時(shí)，叫小雞已經(jīng)來(lái)不及了。
快樂(lè)蛙對(duì)著狐貍大聲叫：“不好啦，大尾巴狐貍，你的尾巴掉了!”
大尾巴狐貍平時(shí)最疼愛他蓬松又美麗的大尾巴，一聽尾巴掉了，他趕緊回頭去找。
這時(shí)，三只小雞趁機(jī)逃開了。他們跑過(guò)快樂(lè)蛙的身邊時(shí)，都驚慌地說(shuō)：“快樂(lè)蛙謝謝你救了我們!”
大尾巴狐貍發(fā)現(xiàn)自己的尾巴還在，他生氣的對(duì)快樂(lè)蛙說(shuō)：“你胡說(shuō)八道，壞了我的好事。”
“我才沒(méi)有胡說(shuō)八道。”快樂(lè)蛙說(shuō)，“你想想，你要是傷害了小雞，小雞的爸媽饒不了你;小雞的好鄰居小兔、小刺猬饒不了你;小雞的好朋友大狗、小猴和我都饒不了你……大伙聯(lián)合起來(lái)對(duì)付你，你還會(huì)有這條美麗的大尾巴嗎?”
聽了這話，大尾巴狐貍趕緊夾緊尾巴跑了。
就在這天晚上，大尾巴狐貍夢(mèng)見森林里好多居民追他、打他、揪他美麗的大尾巴，為首的就是他最怕的大狗。
狐貍在夢(mèng)里大叫：“別揪我尾巴，我再也不干壞事了!”
快樂(lè)蛙用智慧戰(zhàn)勝了狐貍，救了小雞，幫助了弱小。
幼兒園中班的故事8
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出幼兒的語(yǔ)言能力需要在自由、寬松的環(huán)境中發(fā)展起來(lái)，需要為幼兒提供豐富、真實(shí)、有趣的環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)。本次活動(dòng)意在通過(guò)采用幼兒都喜歡的手指游戲作為引子，將手指游戲和故事講述相結(jié)合，在調(diào)動(dòng)幼兒興趣的基礎(chǔ)上運(yùn)用手指游戲做出不同的形狀，再由教師通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，由幼兒選擇感興趣的動(dòng)物進(jìn)行編故事，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的意愿，提高幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)手指游戲，創(chuàng)造出各種形象。并能用完整的語(yǔ)言流利、完整的表達(dá)。
2、幼兒愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。
3、培養(yǎng)小組合作意識(shí)，并學(xué)會(huì)安靜傾聽故事。
4、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的'語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)能用手指模仿出不同的動(dòng)物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事準(zhǔn)備《路上的大石頭》，手指游戲
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能夠理解教師發(fā)出的指令，跟隨教師進(jìn)行手指游戲創(chuàng)編故事。
難點(diǎn)：幼兒能夠安靜的傾聽他人的說(shuō)話并能夠大聲的在幼兒面前講述自己的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：玩手指游戲，進(jìn)入活動(dòng)。
一根手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲，兩根手指頭，變呀變呀變，變成小白兔，三根手指頭，變呀變呀變，變成小花貓，四根手指頭，變呀變呀變，變成小烏龜，五根手指頭，變呀變呀變，變成小鳥飛，提問(wèn)：
（1）我們的手指游戲中出現(xiàn)了那些動(dòng)物？我們的手指真神奇，可以變出各種動(dòng)物，寶寶們可要充分用自己的小腦袋想想我們的手指能變出什么動(dòng)物喲。好了接下來(lái)先看老師怎么做，小朋友們認(rèn)真看。
（2）寶寶們注意看：老師的手指會(huì)說(shuō)話，你們看，是什么意思？像什么？（像小棒、像辮子……）
（3）變變變（兩根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……）
（4）變變變（兩手合成空心圓），像什么？（像房子、像桃子、像一串葡萄……）
（5）老師做了這么多手勢(shì)。你會(huì)做什么手勢(shì)呢？表演給旁邊的小朋友看。
（6）誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看？
2、手指講故事。
（1）手指會(huì)變出各種東西，它還會(huì)講故事呢。教師表演手指故事。（小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著走來(lái)了，看見石頭。從石頭邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了，它沒(méi)有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭。它爬了起來(lái)，一瘸一拐地走了。）
（2）小手講的故事好看嗎？大家一起再來(lái)看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。（幼兒先模仿教師用手指游戲講故事，教師有必要將動(dòng)作拆分，幫助幼兒理解故事內(nèi)容）
（3）大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)）
（4）整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
（5）誰(shuí)愿意來(lái)表演，聲音要響亮。（小朋友邊表演邊說(shuō)。）
（6）有沒(méi)有小朋友一起表演的。（請(qǐng)兩名幼兒一起表演。）
3、創(chuàng)編手指故事。
（1）還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭？他們又是怎么做的呢？請(qǐng)你用手指表演給旁邊的小朋友看，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。（小組討論）。
（2）誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看？我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思？
（3）那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢？如果你是小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？
4、完整地表演手指故事。
教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》
活動(dòng)延伸：
幼兒在活動(dòng)過(guò)后嘗試用手指游戲自己創(chuàng)編故事，回家后和爸爸媽媽一起做手指游戲，和爸爸媽媽進(jìn)行手指故事游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)需要充分發(fā)揮幼兒的興趣和自主性，更需要教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)的把控能力，要充分發(fā)揮以幼兒為主體的特點(diǎn)，活動(dòng)要以幼兒為中心，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，敢說(shuō)、想說(shuō)、能傾聽。將手指游戲運(yùn)用到講述活動(dòng)中也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒產(chǎn)生興趣，活動(dòng)內(nèi)容也較為豐富，符合教師和幼兒寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。但是活動(dòng)中由于自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程有遺忘，導(dǎo)致目標(biāo)三沒(méi)有達(dá)成，因此在活動(dòng)之前應(yīng)該多準(zhǔn)備充分，避免類似情況發(fā)生。
幼兒園中班的故事9
有一只小白兔很不懂禮貌，在家里跟媽媽說(shuō)話總喊：“喂喂喂”的。“喂，我餓了。”“喂，我想睡覺(jué)。”隔壁的母雞大嬸跟兔媽媽說(shuō)：“這孩子太不懂禮貌。”兔媽媽卻回答：“不要緊，它還小。”對(duì)門的山羊大叔也勸兔媽媽要抓緊對(duì)孩子的教育，兔媽媽搖搖頭，還是不以為然。
有一天，兔媽媽叫小白兔到南山洼奶奶家去拿點(diǎn)東西。告訴她順著門前的這條山路，穿過(guò)樹林，過(guò)一條小河再向右拐彎。
小白兔不耐煩地說(shuō)：“我知道了！”兔媽媽不放心，再三囑咐：“如果迷了路，就請(qǐng)問(wèn)別人，問(wèn)路的時(shí)候一定要講禮貌，開口先稱呼，接著說(shuō)聲‘請(qǐng)問(wèn)’……”
還沒(méi)等媽媽講完，小兔“呼”地一下躥了出去，田野里多美呀，紅的`桃花，黃的油菜花，還有好多彩蝶姑娘，抖動(dòng)著她們漂亮的花衣裳在歡快地跳舞呢！小白兔一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒撲蝶，早已把媽媽囑咐的話丟在腦后，結(jié)果迷路了。
“我們出去旅游一下好嗎？”小兔同意了。它們收拾好東西，出發(fā)了。它們走呀走，在森林里迷了路，找不到回去的路了。一只獅子看見了，心理想：哈哈，送上門的食物，我要好好飽餐一頓了。它就走上前說(shuō)：“小熊，小兔，是不是迷路了，我?guī)銈兂鋈ィf(shuō)著就帶小熊小兔走了。
當(dāng)獅子把小熊小兔帶到獅子隊(duì)里時(shí)，一只獅子頭子發(fā)話了，把它倆給我抓起來(lái)。到時(shí)大家可以好好飽餐飽餐。小兔子一聽不妙，動(dòng)腦子想：如何逃出去，它們假裝很老實(shí)的樣子。天黑了，獅子們都睡著了。小兔對(duì)小熊說(shuō)：“我們一定要?jiǎng)幽X子逃出去，你身子笨，還是滾著走好，我推你，你不要作聲。”經(jīng)過(guò)幾經(jīng)折騰，終于逃出了獅子口，好險(xiǎn)呀！
幼兒園中班的故事10
很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來(lái)玩。
有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買了些好吃的，回來(lái)后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的吃著他最愛吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹林里看見了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了！
一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了！
小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的蜂蜜！
小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧耍瑳Q定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。
第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)，你快去看看吧"！
小老虎聽后，氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)："好，帶我去看看"。小老虎跟著小豬跑到了廟前的`石獅子處，小豬神秘的說(shuō)："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說(shuō)完就跑進(jìn)樹林了。
小老虎看見石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"！
可是石獅子那會(huì)說(shuō)話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開大嘴狠
狠的撲向石獅子，只聽得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！
這時(shí)，躲在樹林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)著坐在地上的老虎說(shuō)："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛才是的！"
幼兒園中班的故事11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞幽默的故事，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2、從"有笑聲"和"沒(méi)有哭聲"的不同感受中，體驗(yàn)好心情能使生活更快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作"神奇"的箱子，內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具。
2、圖畫六副
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示教具"神奇的箱子"，引起幼兒聽故事的興趣師：
鼴鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出門去給病人治病時(shí)，總是帶著這只箱子，猜猜里面會(huì)有什么？
師：這可不是一只普通的藥箱，而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方？請(qǐng)聽故事《神奇的箱子》。
（二）欣賞理解故事，感受作品的幽默風(fēng)格。
1、欣賞故事前半部分，了解動(dòng)物媽媽犯愁的原因。
（1）欣賞故事產(chǎn)生懸念，感受箱子的神奇。
（2）教師組織幼兒交流欣賞后對(duì)故事的理解師：鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里？
讓我們一起來(lái)學(xué)鼴鼠大夫是怎么對(duì)著箱子喊的？
師：小兔、小松鼠、小狐貍沒(méi)有生病，媽媽們?yōu)槭裁催@么著急？
對(duì)！如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉，不笑也不快活，會(huì)影響健康的。
（3）師：你有什么辦法幫鼴鼠大夫讓動(dòng)物娃娃們開心地笑起來(lái)嗎？
2、欣賞故事后半部分，讓笑聲飛出來(lái)。
（1）教師講故事，講到神奇的事發(fā)生時(shí)，就打開箱子，傳出一陣陣的笑聲，感染幼兒大笑。
（2）師：你怎么會(huì)笑的這么開心？那么動(dòng)物娃娃們聽了箱子里發(fā)出的聲音會(huì)笑嗎？
3、繼續(xù)講述故事結(jié)尾師：鼴鼠大夫這才明白，動(dòng)物娃娃們?cè)趺磿?huì)得了不笑的怪病。
（三）體驗(yàn)笑與不笑的不同感受
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們心里想著最開心的事，大聲的笑出來(lái)。
2、關(guān)閉笑聲師：你們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子，誰(shuí)也笑不出來(lái)了。
現(xiàn)在我要請(qǐng)你看表演了，但是千萬(wàn)不能笑，看誰(shuí)憋的住。
教師做各種能讓幼兒發(fā)笑的動(dòng)作師：你覺(jué)得表演很好笑又不能笑的'時(shí)候是什么感覺(jué)？
如果沒(méi)有笑聲，你的心情會(huì)怎么樣呢？
誰(shuí)每天都有好心情，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。
（四）在"把微笑留下"的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
神奇的箱子鼴鼠大夫有一只神奇的箱子，只要對(duì)著箱子喊上三遍病得名稱——感冒、感冒、感冒。拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段話"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"，病就關(guān)進(jìn)了箱子，不用打針吃藥了。鼴鼠大夫天天背著箱子出去看病。
鼴鼠大夫來(lái)到小兔的家，小兔媽媽說(shuō)："我的孩子沒(méi)有生病，可是它總是不笑，真是難受。""沒(méi)病？不笑？讓我回去想一想怎么治。"鼴鼠大夫說(shuō)。
鼴鼠大夫來(lái)到小松鼠的家，松鼠媽媽說(shuō)："我的孩子總是板著臉，從來(lái)都不笑。請(qǐng)你治一治。"鼴鼠大夫著急起來(lái)："怎么都得了不會(huì)笑的病呀？"鼴鼠大夫回到家想呀想，想了半天，也沒(méi)想出個(gè)辦法。正在這時(shí)候，兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來(lái)了，大家都愁眉苦臉地想辦法，誰(shuí)也想不出好法子。
鼴鼠大夫說(shuō)："讓我打開箱子看一看，看看箱子里面有沒(méi)有治這種怪病的藥。"鼴鼠一打開箱子，神奇的事情發(fā)生了。一串笑聲從箱子里飛出來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"小兔、小松鼠、小狐貍立刻笑起來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"媽媽們也都高興地笑起來(lái)。鼴鼠大夫一拍腦門，明白過(guò)來(lái)：啊呀，自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話，就是笑聲呀，把笑聲都關(guān)進(jìn)了箱子，大家就沒(méi)辦法笑了。鼴鼠大夫想到這里，也大聲地笑了起來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"
幼兒園中班的故事12
不合群的小老虎
很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來(lái)玩。
有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買了些好吃的，回來(lái)后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的吃著他最愛吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹林里看見了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了！
一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了！
小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的`蜂蜜！
小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧耍瑳Q定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。
第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)，你快去看看吧"!
小老虎聽后，氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)："好，帶我去看看".小老虎跟著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘的說(shuō)："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說(shuō)完就跑進(jìn)樹林了。
小老虎看見石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"!
可是石獅子那會(huì)說(shuō)話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開大嘴狠狠的撲向石獅子，只聽得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！
這時(shí)，躲在樹林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)著坐在地上的老虎說(shuō)："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛才是的！"
幼兒園中班的故事13
小蝸牛長(zhǎng)大了，它要去看看世界。這一天，小蝸牛告別了爸爸媽媽，獨(dú)自一個(gè)人去旅行。
春天，小蝸牛來(lái)到了樹林里，它聽見小鳥叫，看見小兔跳，樹林里真熱鬧。喜鵲送小蝸牛一朵小野花。
夏天，小蝸牛來(lái)到了海邊，它看見天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，陽(yáng)光金燦燦。小螃蟹送小蝸牛一顆小珍珠。
秋天，小蝸牛來(lái)到田野里，它看到棉花白，稻子香，玉米開口笑。稻草人送小蝸牛一頂小草帽
冬天，吹起了北風(fēng)，下起了大雪。小蝸牛鉆進(jìn)了自己的.小房子里，關(guān)緊房門，呼呼地睡覺(jué)。
第二年春天，小蝸牛醒來(lái)了，它開開心心地回到家里。
小蝸牛把小草帽送給爸爸，把小珍珠送給媽媽。
哦，還有一朵干枯的小野花，小蝸牛把它夾進(jìn)故事書里。
幼兒園中班的故事14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述故事，從中感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、體驗(yàn)小動(dòng)物開小船去玩耍的快樂(lè)氣氛。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
豐富詞：光光滑滑、搖搖晃晃
理解動(dòng)詞：拖
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶有磁鐵的紙偶（青蛙、小雞、田鼠）、實(shí)物：藕、茄子、香蕉，教具背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1、師：你們看圖上有誰(shuí)？
2、你們知道他們想去干什么？
3、它們想到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有船該怎么辦呢？
4、老師著兒有幾樣?xùn)|西，你們看是什么？（通過(guò)觀察，讓幼兒學(xué)說(shuō)一節(jié)一節(jié)、光光滑滑
二、邊表演紙偶，邊講故事
1、動(dòng)物們要到河對(duì)岸去玩，青蛙是怎么過(guò)河的？它用圓圓的荷葉做了什么？
2、田鼠是怎么過(guò)河的？
3、小雞是開了什么船呢？彎彎的`香蕉船在河中央怎么樣呢？（搖搖晃晃）
4、誰(shuí)給它們來(lái)領(lǐng)路了呢？
5、大家來(lái)到了岸上唱歌跳舞真高興，可是肚子餓了怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的想法）
6、（繼續(xù)觀看表演）小動(dòng)物們想了什么好辦法的呢？（學(xué)習(xí)詞：推、拉、拖）
三、完整欣賞故事一遍
通過(guò)欣賞故事，從中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，和小動(dòng)物們玩耍的快樂(lè)氣氛。
1、請(qǐng)幼兒為故事取個(gè)名字？
2、請(qǐng)幼兒和教師一起來(lái)復(fù)述故事一遍，并邊講邊表演動(dòng)作。
四、利用道具師生共同復(fù)述表演故事
1、幼兒分組表演小動(dòng)物，邊表演，邊復(fù)述小動(dòng)物的話，體會(huì)活動(dòng)的趣味。
2、自然結(jié)束
幼兒園中班的故事15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子里的故事》ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想聽嗎？
PPT（指著粽子問(wèn)）這是什么？（粽子）你吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日里吃的？你喜歡吃什么餡的粽子？現(xiàn)在就給你們講一個(gè)《粽子里的故事》
二、理解故事PPT（小動(dòng)物聽老奶奶在講故事）至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢？你想請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢？
小鳥（小鳥還真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事），你請(qǐng)誰(shuí)吃粽子，講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請(qǐng)誰(shuí)呢？--引出請(qǐng)小朋友吃粽子，講故事。
三、語(yǔ)言游戲
1.你們會(huì)講故事嗎？你的`故事哪里來(lái)的？
2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎？想去老奶奶的家里吃粽子，必須先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢？
3．"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊說(shuō)邊打開第一只粽子包。
玩游戲:詞語(yǔ)接龍
4.我們來(lái)看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"玩游戲:悄悄話悄悄話怎么說(shuō)的，說(shuō)說(shuō)看
5.第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"游戲：故事接龍：小熊走在森林里----后面讓小朋友隨意接，把故事發(fā)展下去……
四、欣賞故事結(jié)尾一個(gè)小女孩來(lái)到小屋前
五、結(jié)束部分
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