幼兒園大班語言教案《科學家的故事》

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《科學家的故事》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1、能清楚的講述故事，語言完整、清晰

　　2、能感受科學家善于觀察、勤思考，敢于嘗試的優秀品質，產生向科學家學習的愿望。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、事先請幼兒收集有關科學家的圖書，碟片等，并且每人學會講述一個科學家的簡短故事。

　　2、幼兒畫冊

　　三、活動過程：

　　1、講述牛頓的尺，引出話題今天老師給你小朋友帶來一個故事，你們來聽聽!(蘋果是落地的聯想)提問：你們知道牛頓是誰嗎?科學家是什么樣的人?你能說說你知道的科學家嗎?

　　2、故事大擂臺：我知道的科學家

　　(1)、鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學家故事，要求：能清楚的講述事情的前后經過，故事完整

　　(2)、引導幼兒認真傾聽同伴講述故事。

　　3、小結：

　　知道要學習科學家們遇到事情多動腦，肯吃苦、善思考、勇實踐、實事求是等優秀品質。

　　提問：我們剛才的故事中講到了那幾位科學家?你佩服他們嗎?為什么?

　　活動延伸：

　　故事打擂臺可分多次進行，可以安排在晨間談話、餐前、午睡起床后等各個時間段，鼓勵全班幼兒參與。

　　附故事：《蘋果是落地的聯想》

　　牛頓是英國著名的科學家。年輕的時候,他常常喜歡在夜晚凝視星空。浩瀚夜空,群星閃爍,許多疑問時常在他的腦海中翻騰:為什么天上皎潔的月亮和大大小小的星星,怎么老是懸掛在天上不掉下來呢?

　　一天下午,牛頓在花園里散步,不知不覺又陷入了沉思中。突然,一只熟透的蘋果從樹上掉了下來,不偏不倚打在牛頓的頭上。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。是啊,蘋果為什么不在天上"飛"，也不橫著"跑"，偏偏垂直地落到地上呢?難道地球對它有一股吸引力?

　　牛頓將"蘋果落地"和他在生活中看到的其他一些現象放在一起，進行了深入的研究。后來，他發現宇宙中一切物體之間都存在著"相互吸引力"，他把這種力叫"萬有引力"

【幼兒園大班語言教案《科學家的故事》】相關文章：

語言大班故事教案04-24

大班語言故事教案01-15

大班語言故事教案04-25

幼兒園大班故事語言教案11-08

幼兒園大班語言《多變的故事》教案05-23

大班語言造字的故事教案02-02

大班語言小貓的故事教案04-12

大班語言造字故事教案03-24

幼兒園故事《漏》大班語言教案06-22