幼兒園優秀教案大班語言故事小熊圖書館

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案大班語言故事小熊圖書館，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察畫面，推導出事件發生的原因及發展順序。

　　2、能專心傾聽，學習同伴的經驗。

　　3、能用完整優美的語言講述故事的經過，并能續編故事情節。

　　活動準備：

　　符合故事內容的圖片三張、小熊玩偶一個

　　活動過程：

　　一、出示小熊木偶，引起幼兒聽故事的興趣。

　　提問：小朋友看這是誰？小熊開了一家圖書館，你猜一猜可能會有哪些書？

　　小結：小熊圖書館里有各種各樣的書很多，能滿足不同需要的小動物。

　　二、講述故事，通過提問引出講述內容。

　　小熊是個愛學習的孩子，她很愛看書，他的家里有很多很多的圖書。從書里，他學到很多本領。六一兒童節快到了，小熊心里想，我要為大家做一件好事。讓小伙伴們都能學到很多本領。

　　1、提問：小熊做了一件什么事？你們參觀過圖書館嗎？人們是怎么借書的？小熊的圖書館是怎樣的呢？小動物們也要像小朋友們一樣自己到圖書館去嗎？

　　小結：小熊圖書館的書種類多樣，讓小動物學到了不同的本領，小朋友們也要多看書，多讀書。

　　三、看圖講故事

　　1、分別出示圖一、圖二、圖三，引導幼兒觀察。

　　2、通過提問幫助幼兒理解畫面內容：

　　（1）圖一：小熊來到哪里？他來干什么？小熊想些什么？說些什么？做些什么？小鳥又會對小熊說些什么？

　　（2）圖二：小熊又背著書包來到哪里呢？他心里怎么想的？小魚會對小熊說些什么？

　　（3）教師引導幼兒分別完整的講述圖片一、二、三的內容。

　　小結：小鳥需要很輕的書，小魚需要不怕濕的書，小熊給了每個小動物適合自己的書。

　　四、幼兒討論，進一步理解圖片的內容

　　提問：小熊的圖書館和我們的圖書館一樣嗎？什么地方不一樣？小熊的圖書館是否固定在一個地方？這樣的圖書館怎樣呢？

　　小結：小朋友去過的圖書館是固定在一個地方的，方便小朋友們找到，小熊的圖書館不是固定在一個地方。

　　五、完整講述圖片內容，并鼓勵幼兒認真傾聽同伴發言。

　　提問：小朋友覺得小熊還會遇到誰呢？他們會需要什么樣的圖書呢？

　　小結：不同的小動物需要不同的圖書，要適合他們的書，小朋友也是一樣想獲得不同的知識就需要看各種各樣的書讓自己學到更多的知識。

　　活動延伸：

　　1、活動后可將三張圖片擺在語言區，讓幼兒繼續續編故事。

　　2、指導幼兒將續編的故事情節畫下來，制作成一本連環畫，請家長或教師幫助記錄文字。

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