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幼兒小故事

時間：2024-05-16 08:09:44 幼兒故事我要投稿

幼兒小故事實用（15篇）

幼兒小故事1

　　活動目標：

幼兒小故事實用（15篇）

　　1、能根據自己的意愿和想象對一組圖片進行選擇、組合、排列，初步學會用一段較完整的語句連貫、清晰地表達出畫面的主要內容。

　　2、在獨立選圖、組圖、講述中提高觀察力、口語表達能力、排序能力，發展創造性思維。

　　3、積極參與講述活動，樂于與他人交流、合作。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已有排圖講述經驗，初步了解故事的"四要素"，會用插圖板。

　　2、材料準備：課件、小圖卡若干。

　　活動過程：

　　1、出示課件，啟發幼兒觀察與講述。

　　（1）出示課件，引導幼兒對大圖卡片進行逐張觀察，積極調動已有生活經驗，一起說出每張圖片的主要意思。

　　（2）啟發幼兒按照時間、人物、地點、事件把圖片分類擺放，鞏固對故事講述中"四要素"的認識和運用。

　　"在這些圖片當中有哪些是表示時間的'？哪些是表示人物的（地點、事件）？"

　　2、幼兒自由講述練習：獨立選圖、組圖、排圖，學會根據"四要素"，想象并創編出一個簡單的小故事。

　　（1）教師交代操作要求。

　　分別選擇一張時間圖片、地點圖片、人物圖片進行排列，想象它們之間發生的故事。提醒幼兒要把故事發生的時間、人物、地點和事件說完整、說清楚。

　　（2）教師巡回指導。指導重點：傾聽幼兒的講述情況，鼓勵幼兒想出多種擺放并能完整連貫地講述，重點指導能力弱的幼兒學會用一、兩句完整句式表達一張圖卡。

　　3、集體講述，幫助幼兒進一步提取圖卡中的講述要素，挖掘新的講述點。

　　4、分組講述練習：幼兒運用新的講述經驗在組內進行講述。

　　（1）要求：幼兒合作操作、講述，能比上一環節更豐富、獨特的內容，詞匯更豐富、句子更完整連貫。

　　（2）教師巡回指導，指導重點：注意圖與圖之間的關聯，學會正確使用簡單的時間副詞和關聯詞。激勵幼兒多想象角色間的對話和心理活動，大膽、靈活地運用詞匯進行講述。

　　5、集中傾聽與評價，互分享、共學習。

　　（1）請每組幼兒代表講述小故事。

　　（2）教師與幼兒共同找出講得出色的地方。

　　6、活動結束。

　　"剛才我們講了那么多開心小故事，現在我們把這些故事講給小伙伴聽聽，讓他們也分享我們的快樂。"

幼兒小故事2

　　有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”

　　小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。”

　　山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。

　　過了一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的'看著山羊老爺爺。

　　“你就是不就是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。

　　“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。

　　過了沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候，發現自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”

　　這時，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里就是我家，你媽媽聽不到的，我一會就把你吃了！”

　　“大，大灰狼……。我，我怎么會在你家里？”小白兔嚇得說話都結結巴巴。

　　“傻瓜，當然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他就是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……。”大灰狼大笑著說到。

　　小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可就是已經晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。

　　不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能就是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會給寶寶買。

幼兒小故事3

　　小老鼠偷東西

　　今天，鼠國里發生了一件悲慘的事，事情是這樣的：

　　一天，一只小老鼠因為自己種的糧食收成不好，又沒人給他飯吃，只好去偷東西吃：他先去挖了一條地道，通向的是一個大戶人家的糧倉。他從地道里出來，看到了很多很多的糧食，他說：“哈哈，我以后不愁吃不愁穿了!”他就從地道里拉出了一輛小車開始運糧食了，后來他想，我運了這么多糧食也吃不完，還不如開一個糧店呢，還能換些錢用。于是他就開了一個“鼠國糧店”。有一次他在運輸糧食時，碰到了一只貓，嚇得他差點尿褲子，他哆哆嗦嗦地說：“貓……貓大人，求您別吃……吃我行嗎?”那只小老鼠穩定了一下情緒，又說：“貓大人，我保證以后不偷米了。”貓說：“好，我可以答應你，你快點走吧，別讓我再看見你。”說完，貓飛踢一腳把小老鼠踢回了地道里。

　　第二天，小老鼠真的`不偷米了，可是他想，不偷糧食我吃什么呀，我答應貓不偷米，那就改成偷燕麥吧。這一次他又被貓發現了，貓說：“讓你不要再偷了，你偏不聽，又被我抓住了吧，這次我一定要吃掉你。”小老鼠苦苦哀求，可是貓還是把他吃掉了。小老鼠的生命因為偷東西而結束了。

　　唉，這只可憐的小老鼠;唉，這只愛偷東西的小老鼠，你為什么不知錯就改呀!

幼兒小故事4

　　地上有一個蘿卜頭，小兔古利特和小貓羅西把它當成足球踢開了。兩個你爭我搶，我功你守，玩得十分開心。

　　玩著玩著，古利特一腳勁射，“砰！”蘿卜頭飛到窗子上，把玻璃打碎了。

　　爸爸下班回來。古利特老老實實地爬在登子上，把屁股撅得高高的。

　　爸爸問：“怎么啦？孩子！”

　　古利特老老實實地說：“我和羅西踢‘足球’，把窗子玻璃打碎了。”

　　“打碎了玻璃，你爬在凳子上干什么？”

　　“你打我吧！”古利特吸溜著鼻子說，“您打我的'的屁股！”。

　　爸爸拉起古利特，把他摟在懷里說“玻璃打破了可以再買，丟掉了誠實可說糟了。孩子，你做錯了事不撒謊，爸爸怎么能打你呢？”

　　第二天，爸爸給古利特買回了一個真的足球——一個專門給孩子們玩的小足球。

幼兒小故事5

　　有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”

　　小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。”山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。

　　過了一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。

　　過了沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的`想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時候，發現自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”

　　這時，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會就把你吃了！”“大，大灰狼…….我，我怎么會在你家里？”小白兔嚇得說話都結結巴巴。“傻瓜，當然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了…….”大灰狼大笑著說到。

　　小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。

　　【媽媽告訴寶寶】：

　　不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會給寶寶買。

幼兒小故事6

　　知了是個愛說話的小姐。而她并不覺得自己話多是個缺點，而覺得自己非常有才。

　　一天，知了碰上蒼蠅。她的話匣子就打開了：“這不是蒼蠅哥嗎?哦，你的臉色看起來真好，是不是最近發財了呢!或者，你特別注意保養!哦，你的這套衣服非常合身呢!在那個裁縫店訂做的呀，我也想給自己弄一套。哦，還有，你這是去哪兒呢?我們順路嗎?一起好不好?......”知了的話真是沒完沒了，任憑蒼蠅呲牙咧嘴的表示不耐煩，她好像一點都沒看見。她手舞足蹈的談論前兩天遇到的老牛先生，又說青蛙身上長了粉刺非常難看......蒼蠅實在聽不下去了，就欺騙知了說：“知了小姐，聽說黃蜂老板最近特別孤單，他希望有個能說會道的小姐陪他說說話，而且會給很高的.工資的。”知了聽了非常高興，她用上百句感謝的話謝過蒼蠅后，就去找黃蜂老板。

　　知了見了黃蜂，就開始說自己的來意。“親愛的黃蜂老板，我是來陪你說話的，家都說我的聲音非常動聽呢!哦，有我在，你會發現你一點都不會寂寞。我會告訴你老牛的事情，青蛙的事情，還有還有，想聽什么就有什么......”黃蜂是個多么暴躁的家伙，他一點都沒有明白知了在說什么，不過，他覺得肉送到口邊，不吃可惜，就問道：“知了啊，你那么神通廣，現在說說，有一塊現成的肉，怎么吃才香呢?”知了聽后哈哈笑，說：“那不簡單!生吃，爆炒，糖醋都不錯......”沒等知了說完，黃蜂就把知了殺死了。

　　按知了說的，黃蜂把知了分成三份，生吃了一份，爆炒了一份，再一份做成糖醋排骨吃掉了。

幼兒小故事7

　　我的美麗簽名

　　咱們的書換著看，好嗎?

　　麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書里的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。

　　帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。

　　"啊，這本書我沒看過，"帆帆想，"瞧麗麗的`高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看啊!現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。"

　　帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對麗麗說："麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎?我今天也帶來了一本書，我己經看過了，你要是愿意就拿去看吧。"麗麗很痛快地說："行。"她倆互換了書，津津有味地讀了起來。

　　幼兒討論學習正確的行為方式(如何協商與提醒)。

幼兒小故事8

　　朱莉帶著她的母親和父親到非洲旅行,她的父母都是攝影師。在那里，朱莉看到了一頭被遺棄的幼獅。當他們發現它時，它孤零零的一個人，而且很餓，她的母親離開了它，朱莉為它感到惋惜，她給它喂食，讓它坐在她的腿上。

　　不久，當朱莉和她的媽媽和爸爸準備離開的時候，她想帶走小獅子。但她的父母告訴她，她將不得不離開幼崽。她的父親說：幼崽是野生的，她無法當作寵物。我們有很多它的照片。另外，你們兩個的心是在一起的。我相信這里的野生動物保護區的人都會將它發生了什么一一告訴你的。

　　朱莉聽了非常傷心，因為它不得不離開她的新朋友，但她相信她的父親和她離開了它還是會有照顧它的人。

　　她的'父親是對的，保護區的人不斷她有關于小獅子最新的消息和照片,幼崽長大后成為一頭美麗的母獅子，一天，她還有了自己的孩子。

幼兒小故事9

　　有個小孩名叫菲利普。有一天，孩子們都上學去了，小菲利普戴上帽子也想去。媽媽問他：“小菲利普，你上哪兒去?”

　　“上學。”

　　他說。

　　“你還小呢，不要去。”

　　媽媽說。于是她把小菲利普留在家里了。

　　孩子們上學去了，爸爸一大早就到樹林里去了，媽媽出門打零工去了，屋子里只剩下小菲利普和躺在灶炕上的老奶奶。

　　小菲利普在家感到無聊，等奶奶睡著了，他便去找他的帽子。

　　帽子沒有找著，只好拿了一頂爸爸戴過的舊帽子到學校去了。

　　學校在村外的教堂旁邊，小菲利普走過自家的.街區時，狗全都老老實實的，因為這里的狗都認得他。可是當他走到別的街區時，一只守門狗跳了過來，汪汪地吠叫，這條小狗的后面還跟著一條大獵狗。小菲利普拔腿就跑，狗在后面緊追不舍。

　　小菲利普嚇得大叫起來。突然，他被什么東西絆了一下，跌倒在地。這時，一個莊稼漢跑了過來把狗趕開，問他：“小家伙，你一個人往哪兒跑呵?”

　　小菲利普沒回答，撩起衣服下擺，又拼命向前跑去。他跑到學校了。臺階上一個人影也沒有，課堂里響起學生們瑯瑯的讀書聲。小菲利普忽然害怕起來，也許老師會把他趕開的，于是他盤算著該怎么辦。往回走吧，路上又要遭狗咬;到學校去吧，他又害怕老師。這時候，一個女人提著桶從學校旁邊走來，對他說：“大家在上課，你干嗎呆在這兒?”

　　小菲利普就走進學校去了。他脫下帽子，推開了教室的門。課堂里坐滿了孩子，他們大聲地讀著書，一個系著紅圍巾的教師在學生中間來回走動。

　　“你來做什么?”

　　教師大聲問小菲利普。小菲利普什么話也不說，緊緊地抓著帽子。

　　“難道你是啞巴?”

　　小菲利普害怕極了，話也說不出來。

　　“不想說就回家去吧!”

　　小菲利普本來很想說，但是因為害怕，嗓子發干說不出來，他看了看老師便大哭起來。頓時，老師覺得他怪可憐的，摸著他的頭，問學生誰認識這個小孩子。

　　“這是小菲利普，科斯秋什卡的弟弟。他早就想上學，可是他媽媽不讓他來，他就偷偷地跑來了。”

　　“是這樣，你就坐到你哥哥身邊去吧，以后我去跟你媽媽求求情，叫她同意你來上學。”

　　老師開始教小菲利普認字母。小菲利普全認得，而且會讀一點。

　　老師說：“來，你把自己的名字拼一拼。”

　　小菲利普拼道：“F—ei—fei，l—i—li，p—u—pu。”

　　大家都笑了。

　　“太棒了。”

　　老師說，“是誰教你的呵?”

　　小菲利普膽子大了，說道：“是科斯秋什卡。我很聰明很機靈呢!”

　　老師笑了，又問道：“你會念禱文嗎?”

　　小菲利普說：“會。”

　　他開始念《圣母禱文》不過，字念得不對。

　　老師讓他停下來，說道：“你先不要驕傲，還是先學習學習吧!”

　　從此，小菲利普就跟孩子們一道兒上學去了。

幼兒小故事10

　　大灰狼的隱形帽

　　大灰狼媽媽有三個兒子。

　　當大哥的小灰狼，長了個大大的黑鼻子，模樣有點兒丑。

　　當二哥的小灰狼，長了一對小小的小耳朵，模樣也有點兒丑。

　　做弟弟的小灰狼，長了一對小小的小眼睛，模樣也有點兒丑。

　　三只小灰狼模樣都有點兒丑，他們很傷心。

　　大灰狼媽媽說：“兒子們，別怕，媽媽給你們戴上隱身帽，那樣誰都看不見你們啦！” 三個兒子都有了隱身帽，他們去做什么呢？

　　當大哥的小灰狼，來到了兒童食品店。啊，油餅好香啊，巧克力好甜呀！反正誰也看不見我，不拿白不拿！他就拿了四塊油餅和八塊巧克力。

　　當二哥的小灰狼，戴上了隱身帽，來到了小河邊。啊，獨木橋壞了，不結實。可是一位背柴火的老爺爺走過來了。“我下水托著橋吧，可別讓老爺爺跌倒了！”當二哥的小灰狼不怕水涼，下水托著橋，老爺爺穩穩當當地過了河。

　　做弟弟的小灰狼，戴上了隱身帽來到了農田里。農家叔叔扶犁，嬸嬸拉犁，好吃力呀。嬸嬸快拉不動了。做弟弟的小灰狼想，我幫嬸嬸拉犁吧！

　　有看不見的小灰狼幫著，嬸嬸就好像增加了許多力氣，耕田快似一陣風。傍晚，三個兒子回到了家里見媽媽。

　　當大哥的灰狼，帶來了油餅和巧克力。當二哥的小灰狼，兩手空空，還弄濕了褲腳。做弟弟的小灰狼，兩手空空，還磨破了肩膀。三個兒子都說隱身帽真好。

　　可是媽媽說，有一頂隱身帽我要收回來了。小朋友你說，大灰狼媽媽要收回哪一頂隱身帽呢？

　　磚頭房子和木頭房子

　　甜橙小鎮上的房子都是用木頭蓋的。只有剛搬來的零錢豹例外。零錢豹家可有錢啦，他口袋里總有用不完的零用錢。所以，他家是用磚頭蓋的，很氣派。

　　“哈哈，你們家都不如我家！”零錢豹總是這樣對同學們說。

　　玉米狐不服氣，他問爸爸：“為什么我們家不用磚頭蓋房子？”

　　狐爸爸放下報紙說：“住在木頭房子里不好嗎？”

　　“也不是不好，但是，不夠氣派嘛。”

　　狐爸爸笑了：“那，你喜歡我們家現在的位置嗎？”玉米狐的家在超市旁邊，買東西很方便。玉米狐當然喜歡。

　　“那么，你還喜歡哪個同學家的位置？”

　　“西米鹿家。他家在公園旁，推開窗戶，就能聞到一陣陣花香。”

　　以不過，小鱷魚家也不錯。他家旁邊是電影院，可以經常看電影。”

　　“但是，”玉米狐不懂，“這些跟用不用磚頭蓋房子，有什么關系？”

　　狐爸爸說：“很快你就會懂啦。”

　　這個夏天，雨下得大極了，甜橙小鎮上鬧起了水災！當水位一點一點上升，木房子們一座座地浮了起來。看著房子像船一樣在水面上自在地漂著，玉米狐興奮極了！

　　“爸爸，我明白為什么要用木頭來蓋房子啦！”

　　狐爸爸笑著說：“等到洪水退了，你才會完全明白呢。”

　　不久，洪水就退了。一座座木房子們“停泊”了下來。只是這時，它們的位置全都不一樣了：玉米狐家緊挨著公園；西米鹿家緊挨著電影院；小鱷魚家緊挨著超市?

　　一場洪水，把甜橙小鎮變了個樣兒！唯一沒變的只有零錢豹的家，因為磚頭房子是不會浮起來的呀。

　　“爸爸，我完全明白為什么要用木頭蓋房子啦！”玉米狐興奮地叫著，跑出了門。搬了新家的西米鹿、小鱷魚、眼鏡猴??早就湊在一起，興奮地交流起全新的居住環境啦。只有零錢豹呆在人群外面，郁悶地想：唉，我們家如果也是木頭蓋的，多好！

　　彩虹蛋糕

　　媽媽的生日了到，小猴子想給媽媽一個驚喜。

　　她想來想去還是決定自己做個蛋糕送給媽媽。

　　小猴量了面粉打好蛋還加了媽媽最喜歡的草莓醬，然后放入大烤箱。

　　甜甜糯糯的香味飄出好遠好遠，引來了小老虎，小貓，小兔子，小笨熊，小鴨子好多好多小動物。大家都好想吃哦。

　　不一會兒，小猴子就端出了一個大大的紅紅的草莓蛋糕；小老虎忍不住咬了一小口。“太好吃了。”小動物們都忍不住偷偷的吃起來。很快厚厚的蛋糕只剩薄薄的一層了。小猴子急哭了，“我拿什么送給媽媽。媽媽就快下班了。”

　　“對不起了，都怪我們太貪吃了。現在我們都來幫忙。”大家七手八腳的忙乎起來。小老虎愛吃肉，它做了層黃黃的肉松蛋糕；小貓做的蛋糕加滿了金燦燦的魚籽。小兔做的蛋糕加了綠綠的青菜汁；小笨能的蛋糕加了藍藍的藍莓醬；小鴨子的蛋糕加了好多紫色的葡萄汁，大家一層層疊在小猴子的紅蛋糕下，呀，成了一個好漂亮的彩虹蛋糕了。

　　媽媽回來了，驚呆了，她抱起小猴子親了又親：“多美的彩虹蛋糕啊！謝謝你，小寶貝。” 小猴子不好意思的說：“是大家的功勞哦。”

　　小動物們也笑了。大家高興的一起吃蛋糕了，啊，彩虹蛋糕真是太好吃了！

　　我要穿棉襖

　　天氣真的好熱啊！媽媽一大早就盛好稀飯，好放涼了給小樂樂吃。小樂樂睡得正香呢！媽媽又給小樂樂備好短袖短褲子。

　　“媽媽，媽媽，”哎呀，小樂樂醒了，“我要穿蜘蛛俠的衣服。”小樂樂大叫。蜘蛛俠是小樂樂最喜歡的`棉襖。可是這是夏天。太陽象火爐一樣。“這么大熱天的誰會穿棉襖呢？”媽媽說。“才不呢，我就要穿！”小樂樂哭了。“好吧，好吧，”媽媽最怕眼淚了。她給小樂樂換上厚厚的蜘蛛俠棉襖，然后又給小樂樂穿上厚厚的奧特曼的棉褲。小樂樂開心極了。他飯都不吃就跑出去玩了。

　　“哇，你看你看，那個小朋友居然穿棉襖呢！”人們很奇怪的看著樂樂，火辣辣的太陽曬得樂樂直冒汗，好癢哦，小小的紅痱子悄悄的從小樂樂的背上探出頭來。“哎呀，那個小哥哥好好笑哦，他穿棉襖呀，哈哈哈。”有個小女孩兒忍不住大笑。樂樂羞紅了臉，趕忙往家跑。

　　“媽媽，媽媽，我不穿蜘蛛俠了。”換下棉襖背全部汗濕了。穿上小短袖短褲真的好舒服哦。媽媽笑咪咪的說：“明天，給你穿羽絨服哦，有小狗狗圖，好漂亮哦。”小樂樂忙搖頭“不要不要，夏天就要穿夏天的衣服。小朋友也不可以挑吃挑穿哦。”

　　樂樂終于長大了。小朋友，你呢？

　　會走的枕頭

　　小狐貍真聰明，辦了個“貼紙派對”，誰摸到了什么貼紙就扮演什么角色，還要把貼紙粘在身上。

　　小狐貍挨了張“糖”，就在口袋里塞滿了糖，渾身又甜又香。

　　豬豬摸到了“布娃娃”，這個男豬豬馬上被大家打扮成女生的模樣，還扎上了小辮子！

　　河馬摸到的貼紙是“枕頭”，他想這下倒霉了：被起家枕來枕去，還不能吃東西。他想把貼紙藏起來，可是藏在哪里都不保險。最后他將貼紙粘在大牙齒上，把嘴緊緊閉住，這樣就誰也看不見了。

　　大家唱歌，他只能閑看嘴“唔唔唔”地哼。

　　大家吃餅吃糕，他只能閉著嘴用吸管“吱吱吱”吸礦泉水。

　　哈哈，灰熊摸到了“強盜”，只好被扮“警察”的小小免追來追去，弄得大家哈哈大笑。

　　河馬也忍不住張開嘴巴大笑起采，粘在牙齒上的貼紙馬上被大家發現了。

　　“啊，原來你是‘枕頭’！”大家撲上去枕在河馬肚皮上睡覺，軟軟的，好舒服呀。

　　小免說這枕頭的肚子扁扁的，還餓著呢。大家馬上把好吃的丟進他的大嘴，邊丟邊說：“這‘枕頭’真好，會吃東西！”河馬想：當個枕頭也不錯！

　　月亮

　　有一天，小兔子正在玩積木，月亮看見了，它想：“我也想玩積木。”

　　月亮往下一跳，就跳到小兔子的家里來了。幼兒園小班故事大全故事精選文字故事

　　小兔子就和月亮在一起玩積木。玩著玩著，月亮慢慢變成了一個方月亮。

　　小兔子說：“月亮你怎么變成方的了？”

　　月亮說：“因為我學了積木的樣子啊。”

　　這時候，小動物們都未了。它們說：“你把月亮留在家里，我們都看不到天上的月亮了！”

　　可是，大家看到在小兔子家里的是個方月亮，和天上那個不一樣。

　　小熊說：“我來把月亮搓搓圓吧。”說著，就把月亮放在地上滾起來。

　　可是，月亮說：“我就是不變圓圈。”

　　這時候，小兔子把積木都收起來，拿出來一個皮球。小動物們開始在一起玩皮球。

　　月亮也要玩皮球，它學著皮球的樣子，在地上一彈一彈，一下子就彈回到天上去了。

　　小熊說：“月亮在天上多好看啊。”

　　小兔子說：“是啊，因為這是我們大家的月亮。”

　　葡萄藤和老朽樹

　　有一天，一株葡萄藤想獨立自主，過無拘無束的生活，于是它攀附到一棵衰朽的老樹上。其他的葡萄藤都順著農民豎的木樁生長，它們見此情景，大惑不解地問那株葡萄藤：“你爬到這棵老樹上會有什么好處？它已經奄奄一息了，若是咔吧一聲倒了，你可怎么辦？”

　　“用不著你們擔心！我要按自己的意志生活。”剛愎自用的葡萄藤無禮地回答。它仍舊纏繞住那棵老樹，使勁向上爬，一心希望超過所有的葡萄藤，使自己嫩綠的枝葉接受到更充足的陽光、更豐沛的雨水。

　　但是它選中的這棵老樹已年邁力衰，上面的許多枝葉已經枯黃，微風吹來，樹干搖搖晃晃，隨時都有折斷的危險。

　　終于有一天，這棵老樹長長地呻吟了一聲，倒在地上，那株目光短淺的葡萄藤則被壓死在沉重的樹干下面。

幼兒小故事11

　　活動目標：

　　1、學會傾聽，理解故事內容，感受故事的情節變化。

　　2、能夠用完整的語言復述故事情節，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、教育懂得尊重別人，能夠知錯就改，學習別人的長處彌補自己的短處。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動重難點：

　　重點：學會傾聽，理解故事內容，能夠根據提問回答問題。

　　難點：能夠用完整的語言復述故事情節。

　　活動準備：

　　1、小蝸牛、啄木鳥、小螞蟻頭飾與幼兒人數相等。

　　2、PPT課件。

　　活動過程：

　　一、理解故事內容

　　1、觀看PPT1—2（小蝸牛嘲笑啄木鳥）

　　（1）師提問：

　　①小蝸牛遇見了誰？（啄木鳥）啄木鳥在干什么？（在給大樹治病）

　　②小蝸牛說了什么話？

　　（都說你是森林醫生，原來你是給大樹治病的，這太容易了。）

　　③啄木鳥聽了小蝸牛的話是怎么做的？

　　（2）幼兒學習說一說小蝸牛與啄木鳥的對話。

　　（3）討論：小蝸牛說的對嗎？為什么？

　　（師引導幼兒大膽講述自己的觀點）

　　2、觀看PPT3—4（小蝸牛嘲笑小螞蟻）

　　（1）師提問：

　　①小蝸牛又遇見了誰？（小螞蟻）

　　②小蝸牛見小螞蟻沒理他，是怎么說的？

　　③小螞蟻是在玩嗎？它到底在干什么？（往高處搬家）

　　④小螞蟻是不是和啄木鳥一樣沒理他？（不是）小螞蟻說了什么？

　　（2）討論：小螞蟻說的對嗎？

　　（引導幼兒從他們各自本領談談自己的意見）

　　（3）幼兒學一學小蝸牛與小螞蟻的對話。

　　（4）繼續提問：小蝸牛是怎么暈過去的？

　　（被大雨沖下了大樹）

　　（5）討論：小螞蟻醒來后會發生什么事情呢？

　　（引導幼兒大膽想象，勇于表達自己的想法，發揮自己的想象力）

　　3、觀看PPT5—6（小蝸牛認錯）

　　（1）提問：

　　①誰叫醒了小蝸牛？（小螞蟻）

　　②小蝸牛醒來后不好意思的'說了什么？

　　③小螞蟻是怎么說的？

　　（2）幼兒學一學小螞蟻和小蝸牛的對話。

　　4、完整的看一遍PPT故事。

　　（1）告訴幼兒故事的名稱《小蝸牛的本領》

　　（2）組織幼兒認真完整欣賞一遍課件。

　　（3）提問：啄木鳥有什么本領？小螞蟻有什么本領？小蝸牛有什么本領？

　　（4）討論：我們可以嘲笑別人嗎？為什么？

　　（每個人都有自己的長處和短處，我們要尊重別人才能學到別人的長處，彌補自己的短處。）

　　5、談一談

　　（1）你有哪些優點？你還有哪些不足的地方？

　　（教師可以從自身談起如：我畫畫很好看，但是我不會跳舞。）

　　（2）我們該怎樣去向別人學習來彌補自己的不足？

　　（如：要尊重別人，虛心請教）

　　二、學習復述故事（分角色表演）

　　1、教師扮演小蝸牛，幼兒扮演啄木鳥和小螞蟻進行對話。

　　2、出示頭飾請三名幼兒進行情境角色表演。（教師給予語言和動作上的指導。）

　　3、幼兒自由選擇頭飾三人一組進行情境表演。

　　三、情感教育（結束活動）

　　小蝸牛雖然嘲笑別人不對，但他也是個知錯就改的好孩子，今天他把自己的故事分享給我們，希望我們小朋友也能做的知錯就改，學本領時要知道尊重別人，只有這樣才能學到別人的長處，來彌補自己的短處。能做到嗎？小蝸牛要去學本領了，我們和它道別吧！再見。

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒小故事12

　　看到一則小故事：有一次，美國通用電氣首席執行官杰克·韋爾奇應邀來中國給企業管理人員講課。然而，聽完課，很多人卻感到大失所望。他們問杰克·韋爾奇：“您講的那些內容，我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”杰克·韋爾奇回答：“那是因為你們只是知道，而我卻做到了。這就是我們的差別。”

　　“知道”與“做到”，也就是知與行的關系，實在不是一個有新意的話題。可是因為二者脫節導致的天壤之別，又讓人覺得總有發不完的感嘆。

　　幾千年來，我們的先賢一直在強調“行”的重要性。《荀子》有云：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”《朱子語類輯略》載有朱熹的.類似觀點：“論先后，知為先；論輕重，行為重。”王夫之亦曾論述：“行焉，可以得知之效也；知焉，未可以得行之效也。”《孔子家語》則說：“知而弗為，莫如勿知。”言下之意，知道了卻不去做，還不如不知道。可見，“做到”比“知道”重要，并不是什么高深的道理。

　　從“知道”到“做到”，需要付諸行動，克服種種困難。有的人，盡管“知道”卻無法“做到”，原因大致有兩個：一個是身上有一股惰性，總想不勞而獲，缺乏吃苦耐勞精神；再一個就是停留在“知道”的空談，光說不練，潛意識里從不把干實事當回事。可見，同樣“知道”的事情，有人“做到”，有人“做不到”，差別就在肯不肯實干。“做不到”的人，或耽誤于懶性子，或耽誤于光說不練做表面文章，而耽誤于空談者尤其多。我們都知道，空談誤國、誤事、誤人，害處無窮。可是，在很多時候，有的人又偏偏熱衷于空談而不自知。到頭來，成功對他來說，也就只能是一種空談了。

幼兒小故事13

　　青青的媽媽喜歡親自動手給她縫制布娃娃，和錢無關。媽媽想讓青青有與眾不同的玩具，再說這樣還可以讓青青參與勞動，提高動手能力。母女一起制作，還可以增進母女感情呢。

　　星期天，媽媽又給青青縫制了一個小烏龜。

　　這個小烏龜真的與眾不同，它的頭腿尾巴都是白色的，身上卻穿著滿是小星星的衣服。這是用青青不能穿的小秋衣做的，非常漂亮。

　　青青可喜歡這個小烏龜了，她把小烏龜拿在手里翻來覆去的看啊看啊，怎么也看不夠。

　　看著看著，青青感覺有點不對勁。哪里出問題了呢?噢，原來小烏龜的頭還是空白的呢!

　　青青趕快拿出畫筆給小烏龜畫上了眼睛和嘴。畫完之后，青青竟然發現小烏龜的.眼睛眨巴了兩下。

　　這怎么可能?我又沒有大畫家那種畫龍點睛的功夫!青青不相信自己的眼睛，她揉了揉眼再看，發現小烏龜開始發光，身上的小星星還一閃一閃的。青青驚訝地張大嘴巴，說不出話來。

　　小烏龜動了動伸伸腿扭扭屁股，然后伸了個懶腰，對青青“噓”了一下：“別說話，青青!我要告訴你一個秘密!”

　　聽到小烏龜不讓她說話，青青就真的沒有說話，她靜靜地聽小烏龜要說的秘密。

　　“我知道有一種非常神奇的勇氣草，有了它無論遇到什么樣的困難你都有勇氣克服它。你想不想要?”小烏龜輕輕地問。

　　勇氣草，就是可以給人無限勇氣的神奇的草嗎?那是我非常需要的。我不敢獨自買東西，不敢騎自行車，不敢和人打招呼。媽媽說我不是不能，是勇氣不足的表現。如果有了勇氣草，那么就不會出現那樣的問題了。想到這里，青青對小烏龜點點頭。

　　“明天，你爸爸媽媽上班后我帶你去找勇氣草。不要告訴你爸爸媽媽喲!”小烏龜說完，身上的小星星不閃了，它身上也不再發光，恢復了常態。

　　這一天，青青都特別興奮。她一直都想改變自己這種什么都不敢做的狀態，可是她沒有勇氣。

　　“如果，明天找到了勇氣草，是不是我的生活就會發生根本性的改變了呢?一定會的!”青青堅信。

幼兒小故事14

　　活動與目標：

　　1、通過故事情境激發幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時從頭到腳的基本方法。

　　2、理解故事內容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

　　活動準備：

　　勾線筆、宣紙、墨汁、調色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

　　活動預設：

　　一、談話導入

　　（老師做老虎吼叫狀）誰來了？誰來說說關于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？

　　小結：老虎是食肉類動物。它披著一身條紋的花衣裳，頭上還有個王字，走起路來大搖大擺，可威風咯！

　　二、跟畫

　　1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

　　2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎？

　　小結：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

　　三、添畫

　　1、老虎終于達到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？

　　2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導。

　　小結：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！

　　四、交流

　　1、你畫了什么？你最喜歡誰？

　　2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

　　小結：你們畫的大老虎真威風，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？

　　故事：大老虎小故事

　　在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，

　　在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣東西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

　　有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當你成為森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道。“在森林的最深處，住著一位白胡子仙人，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

　　第二天一早，小老虎就從家門口出發了，它翻過一個山坡，又翻過了一個山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續往前走。“小老虎，你好！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點點頭繼續往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現了一個小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經過了小蛇的家，小蛇的`家也是深深的圓圓的。

　　不錯的

　　森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續往前走。就在這個時候，一位白胡子仙人出現了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王。”說完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實現了。