幼兒園大班語言活動《粽子里的故事》 教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動《粽子里的故事》 教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
重點：養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
難點：看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
活動準備：
課件、粽子
活動過程：
一、談話導入
1、師：今天許老師給小朋友們帶來了一個故事，（出示幻燈片），請你們看看這一幅圖，這是一個關于誰的故事呢？（幼兒看圖說圖上都有誰）你能猜猜故事里會講些什么嗎？（幼兒自由發言）
2、小結：猜了那么多，都很有可能哦，那到底是個什么故事呢？這個故事的名字叫《粽子的故事》。（出示課題）
3、師：小朋友你們吃過粽子嗎?粽子是什么味道的呢？什么時候吃粽子？（出示圖片）請幼兒自由發言
4、師：那現在我們就一起來聽聽《粽子的故事》吧
二、欣賞故事
1、分段聽故事，觀看PPT
（奶奶家住在密密的樹林里------不能講故事給小動物們聽了。怎么辦呢？）
師：這位奶奶有個非常大的本領是什么呀？
師：可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）
師：我們一起來看看老奶奶是怎么做的。
2 、聽故事，觀看PPT
（于是，老奶奶把青青的葉子——誰吃了粽子誰就會講故事。）
師：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什么來包粽子的？
師小結：原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。
師：粽子是做好了，可是要有人來吃粽子才會講故事，誰會來呢?如果是你會請誰來吃粽子講故事？（幼兒自由發言）
3、幼兒說了之后，師小結把故事完整講述并出示小鳥、松鼠、猴子、狐貍、兔子PPT。
（嘰嘰喳喳，飛來了一只小鳥，吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小鳥吃了老奶奶的粽子，肚子里馬上有了故事，可小鳥撲棱撲棱講不出故事。
吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子里馬上有了故事，可是小松鼠不會講話，一個勁的叫：吱吱吱…
吱、吱吱，跳來了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子竄上竄下地講不出故事。
哩哩哩，哩哩哩，跑來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐貍吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會說話，一個勁地叫：“哩哩哩……”
蹦蹦蹦，跳來了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也馬上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地講不出故事。
師：大家吃了老奶奶的粽子不會講故事，真急人。嗯，怎么辦呢？那請誰來吃粽子講故事好呢？（人、小朋友）
4、師：你們會講故事嗎？那你的故事是從哪里來的？（幼兒討論）如：看電視學來的，聽爸爸媽媽講的等等。師：是的，我們不僅要會聽還要會看才會講故事
5、你們想不想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事？如果你們想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事，那就先來吃許老師的粽子，看看你們有沒有講故事的本領？
6、打開第一個粽子：詞語接龍（小熊）
7、打開第二個粽子：句子接龍（教室里有很多客人）
8、打開第三個粽子：傳話（我很開心、你很棒、你能行的）
9、師：你們真的有本領去奶奶的屋子里吃粽子講故事，那我們繼續往下看誰也去了奶奶屋子里吃粽子講故事的
10、觀看PPT
（還得找個會說話的小朋友——扔下竹籃拼命逃。）
師：動物們找到了誰？
師：小姑娘為什么要逃跑啊？（因為小動物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）
11、觀看PPT
（糟糕！——一一直采到小房子跟前）
師：小姑娘嚇跑了，動物們用了什么好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）
12、觀看PPT
(美麗的小姑娘——把故事說給更多的小朋友聽）
師：小姑娘吃了一個又一個的粽子，發生了什么事？
師：小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢？
結束語：你們的奶奶會講故事嗎？你們的奶奶會包粽子嗎？回家之后問一問，明天來上學時告訴老師聽，好嗎？
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