幼兒學(xué)習(xí)故事：拼圖汽車

　　你拿出了一個(gè)籮筐，從籮筐里面拿出了幾塊拼版。然后觀看了朋友的拼版拼圖，看了一會(huì)兒開(kāi)始拼拼擺擺。一邊拼拼擺擺，一邊觀看朋友的動(dòng)作。你對(duì)朋友說(shuō)：“你真厲害。”朋友說(shuō)：“你看，我拼了一輛汽車。”

　　然后你從籮筐里面拿出一塊拼版，看了看然后突然笑了：“快看，我知道了。我會(huì)拼了”。然后你拿出了另一塊拼版。對(duì)朋友說(shuō)：“看，我拼成了一個(gè)正方形。”朋友聽(tīng)見(jiàn)了你的聊天過(guò)來(lái)看，對(duì)你說(shuō)：“哇，正方形，我也會(huì)。你會(huì)拼汽車嗎？”你拿出了另一塊拼版說(shuō)：“我也會(huì)拼了，是不是這樣的啊？”朋友看了看對(duì)你說(shuō)“對(duì)呀對(duì)呀。”

　　最后你從籮筐里面拿出了其他的拼版，開(kāi)始自創(chuàng)拼圖。拿著拼版拼拼擺擺，拼出了另一輛汽車。然后從籮筐里面拿出了一些拼版，在汽車的上面拼出了一個(gè)長(zhǎng)條。然后你對(duì)朋友說(shuō)：“快看，這是一輛救護(hù)車，著火的時(shí)候上面的會(huì)降下來(lái)，然后澆水，會(huì)把火熄滅。”朋友說(shuō)：“這么厲害，那我也要拼一輛厲害的車。”

　　老師的聲音：

　　幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，從不會(huì)到會(huì)再到創(chuàng)新。幼兒首先是不會(huì)拼圖的，但是他很會(huì)觀察，也很會(huì)模仿。他的同伴是一個(gè)比較會(huì)拼圖的孩子，所以給了他一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。幼兒在經(jīng)過(guò)觀看同伴拼圖模仿同伴拼圖以后，突然就明白了，原來(lái)拼圖很簡(jiǎn)單，所以在自己拼圖的時(shí)候就能很好的模仿同伴的拼圖。當(dāng)這次嘗試成功后，第三次拼圖時(shí)候就加入了自己的想法，拼了一個(gè)消防車。拼完以后能跟同伴分享，并且能把自己的想法和創(chuàng)意分享給同伴。當(dāng)同伴聽(tīng)完幼兒的想法后，也表示了想要再拼一輛厲害一點(diǎn)的車，這樣有來(lái)有往的游戲河學(xué)習(xí)真是有趣。

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