砥礪前行演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的砥礪前行演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　砥礪前行演講稿 篇1

　　有一種贊譽，不會刻在金碑石碑上，而是流傳在老百姓的口中;有一種責任，不會由于歲月滄桑而摧折，而是歷久彌堅。這種責任，便是每一位教育工作者所肩負的歷史使命——教書育人、立德樹人。

　　十八歲那年，我師范畢業，成為了一名鄉鎮中學語文老師，到如今已經整整工作了二十年，我把自己最美好的年華都獻給了三尺講臺。熟識我的人都知道，現在的我工作依然是風風火火、干勁十足，無論陰晴雨雪，無論春夏秋冬，每天早出晚歸，有時候是早出晚不歸，帶著自己的孩子在學校加班、住寢、查寢，以校為家，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但日日一樣，年年如此。

　　二十年來，我一直推崇愛的教育，始終堅持把別人的孩子當成自己的孩子去關愛，爭做孩子們學習和心靈的導師，為他們的健康成長保駕護航。現在班上或年級里有需要做心理疏導工作的，在家里讓父母手足無措的，總會有老師或家長向我求助;有些孩子有困惑或難處的，也會自己找到我求排解。如果你在我們的校園里看到孩子們跑過來挽著我，親切地喊我“姣姐”，有些甚至直接抱著我叫我“干媽”，你千萬不要詫異，因為這些代表著他們已經打心底把我當成了他們的知心姐姐、媽媽一樣的親人，我有什么理由不欣然接受呢?那是一天晚上下自習后，有個男生沒有及時回家，在操場打籃球。結果由于投籃時跟另外一個男生相撞，把下唇撞裂了一個大口子，鮮血直流。在場的學生嚇壞了，立馬找到我，我二話沒說，丟下自己幼小的孩子，把受傷男生送到醫院止血縫針，然后再把他送回家。等到我回到家的時候，已經是快十一點了，小孩滿臉淚痕地在沙發上睡著了。雖然有點愧對自己孩子，但是心里還是欣慰的。

　　有一個女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父親和老師關系很僵，不愛學習，喜歡跟男生打成一片，喜歡參與打架斗毆，甚至經常有自殘行為，把自己的身體弄得傷痕累累。為此事班主任和年級領導都看在眼里急在心里，都無計可施。那天午休時間，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。當我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕時，瞬間潸然淚下，一時哽咽得說不出話來。我緊緊地把她抱在懷里，對她說：“傻孩子，以后再不要傷害自己好嗎?老師很心疼。以后有什么困惑和難處你來找我，我一定盡力幫助你。”也許是她感受到了我的真誠，于是徹底柔軟了，跟我說了很多心里話。自那以后，我經常利用午休時間、下晚自習之后找她談心，到寢室關心她，有時候還跟家長進行溝通，她也發生了很大的變化。她就是叫我“干媽”的孩子之一。

　　也許有人會問我，到底是什么讓我二十年如一日地堅持了這么久?我會毫不猶豫地回答：不忘初心!因為不忘初心，才能讓我奉獻芳華二十年依然無怨無悔，才能讓我默默耕耘二十個春秋依然砥礪前行!當青春遇上新時代，我們是如此幸運，能夠用自己的奮斗見證這個偉大的時代。作為新時代青年，我們理應把身上最鮮活的特質、最執著的態度、最本真的初心灌注于為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

　　“面朝大海，春暖花開”是哲人的“詩和遠方”;“天下興亡、匹夫有責”是仁人志士的“詩和遠方”;“不忘初心，立德樹人”是我們新時代青年教師的“詩和遠方”。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。朋友們，讓我們謹記習總“單姐信箱”，無論是在讀的學生，還是已經畢業的學生，只要當他們有自己無法應對的困境時，他們都會留言在“單姐信箱”，而我每天晚上查寢結束后，會一直回各種留言到凌晨一兩點。去年開了自己的微信公眾號和教育微博，在我學生和家長的大力支持下，我在網絡上的固定的教育粉絲有近十萬。今年六月份，畢業季，我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉載，一時間，大大小小的媒體、網絡都是我寫的那篇《最怕生離別》。就這樣，我被大家捧成了“網紅”。

　　我的同齡人都很羨慕我，因為他們看到過兩千多學生在操場齊呼“單姐”的震撼，他們看到過我的學生給我錄制的生日感人視頻，他們看到過不是我任教的班級的學生得知第二天我要去他們班上公開課，學生極度興奮的樣子。他們認為，在工作上，我得到了。

　　我的長輩們都很心疼我，因為他們知道我一周僅回家一次，一次就一頓飯的時間，他們知道無論是朝云校區還是龍門校區，我都是全天候蹲守學校，陪伴學生，他們知道在高三備考階段，我壓力大，大把大把的掉，出現嚴重斑禿。他們認為，在工作上，我付出多了。

　　部分同事們會笑話我，疑惑我。因為他們知道我拿自己不多的工資去給學生在夏天買西瓜、在中秋買月餅、在春節包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會在高考沖刺期，給學生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過年我都會給班級貧困學生買過冬的衣物，甚至他們知道，我把家長硬塞的紅包全部退還給學生本人。他們知道，我每天回復單姐信箱的留言至凌晨一兩點，他們說這些隱形的付出領導看不到、家長不知道、工資得不到，沒有意義!然而更令他們嘲笑的'是，哪怕我如此投入，也并不見我年年得校優秀，屆屆拿縣先進!他們認為，未拿家長一針一線，未得單位一名一利，我不值!

　　值?何為值?在這個倡導效率的社會，投入和產出成正比，堪為值，若產出高投入，那簡直堪稱太值!可是，任何行業，從投入到產出，都有一個時間差，而對于教育，這個時間差更長。他們又怎能輕言斷定我不值呢?令我深入思考的是，教育，一個原本需要“慢煮細熬”的活兒，怎么到了經濟社會，也開始被浮躁的冠以“值”或者“不值”的價值判斷?

　　我拿到的演講主題是“廉潔從教”，也許大家對于清廉的解讀就是無私奉獻，不貪不污不腐，可我今天叩問卻是廉潔教育的本真。教育需要“清廉”，何為清?不污不黑，清透明亮即為清。何為廉?不受不拿，不為名利左右即為廉。

　　我們所占據的這個現實社會，我們崇拜效益，我們拿效益的標尺衡量一切。買菜的時候，討價還價，為了一個值!商場打折的時候，我們瘋狂選購，為了一個值!甚至在相親的時候，我們權衡對方各種條件，也是為了一個值!貪心的人們，甚至不僅要追求值，還要追求快速的可看見的值!

　　2014年秋，我在送完第一屆畢業班之后，接手16屆16班，一個無論是學習還是班風，各方面都是最糟糕的班級。第一次家長會上，家長們見新換的班主任是一個看起來學生模樣的小姑娘，特別不滿意，當我在講臺上和家長分享我對班級的管理規劃的時候，有一個夾著皮包，老板模樣的家長不耐煩的質問我：你整這么多班會活動，有什么用?能提高學生成績嗎?能讓我孩子考上重點大學嗎?這不是瞎整嗎?當時，我楞住了。這位家長似乎講的很有道理，這些班會活動的確不能直接拔高分數，的確不能保證每個孩子考上重點大學，但是，我的這些活動并不是瞎整啊!我不僅僅是從事教學的老師，我更是肩負教育的師者!我不僅僅要提高學生分數，我更要指引學生在紛繁復雜的社會能更清晰的聽見自己內心的聲音，我要讓學生在快速流轉的社會里準確找到自己和這個社會的契合點，讓他們能夠立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏懼，讓他們能夠活得更自由，活得更精彩!這樣的教育，豈是一朝一夕?這樣的教育豈是單一的數字能衡量?這樣的教育，豈是能用膚淺的值與不值來判定!為人師表，若一心端著名利，兩眼盯著得失，又豈能做出為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的教育!

　　教育是社會良知的底線，是人類靈魂的凈土!在這個功利的社會，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯獨教育不可以!什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯獨教育必須清醒!清白!只有清醒的教育，才能不為名利污濁，才能不被浮躁捆綁!

　　我們華夏民族，經千年顛沛而屹立東方，歷萬種災厄而絕地重生，就是因為在浮躁亂世，總有人能秉承對教育的執念，即便無所得，仍能耗盡一生熱情，澆灌滿腔的熱血，讓教育根植在民族命運的深處，讓他繁花錦簇，讓他庇蔭國家萬世光華!

　　砥礪前行演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　人的一生過于短暫，失去的太多，得到的太少，我們總是羨慕別人得到的東西，感傷自身失去的東西，這就是生活的常態。如果有人炫耀她所得到的，你就會覺得自身好無能。

　　我們現在的生活，都充斥的滿滿的負能量，我們都在幻想，是不是有一天自身會成為別人關注的焦點，他們羨慕的對象？

　　時光虛度？這個詞到底是什么意義呢？很多人都在不斷感嘆，我真是太可憐了，為什么別人擁有的我總是得不到？或者在羨慕和自身虛榮心里度過時光，“命里有時終須有，命里無時莫強求。”

　　不是你的留不住，你在感嘆什么？都說青春是一個美好的詞匯，還有一個叫做“不負青春”，到底怎么生活才不算是有負青春？我們都太過于感性，也總是悲傷春秋，所有的時間都在感嘆里流逝，都說要不負好時光，但，又有多少人可以不負時光？其實，我們都希望所有的年華里都要幸福，但如果幸福可以唾手可得，那世界上可能就沒有悲情的人物了吧。不需要我們有多努力，拼死奮斗，非要有一個令人敬畏的成績。所謂的不負好時光，就是你自身覺得，在以前的日子里并沒有對不起自身。

　　我們愿意付出努力，這就是以后回憶起來，年少的時候對得起自身的證據。努力過，不后悔，那就沒有辜負任何時間和任何人。

　　在所有的青春里，每個人都在想，青春只有一次，我需要好好的享受。

　　因此，你的`享受就是逃課，瘋狂的嗨，不努力，喝酒抽煙，打架……如果這就是你想要的生活，那以后的你就會明白你現在的享受，會在以后讓你付出代價。不負韶華，不負心。

　　在懂事的年紀做該做的事情，生活一定會善待你。

　　最后希望以后的你會感謝現在拼命的自身，你的生活都能如意！我的演講到此結束！謝謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇3

各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　藝術家們說青春是含苞欲放的花；舞蹈家們說青春是最美的旋律；詩人們說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊藏著碩果，向著我們迎面走來；而我卻說青春是早上八、九點鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣。

　　青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。青春不言敗，我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。這是對青春的支持，對青春的放歌，對青春的贊揚。是的，青春帶領我們前進，帶領我們走向美好的明天，就像《明天會更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停。日出喚醒清晨大地光彩重生，讓和風拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！沒錯，青春是無敵的，因為青春不言敗！

　　無情的年華聽著生命的輪轉，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因為美麗而被捕捉制成標本，美凝固了，蝴蝶的'翅膀不再扇動，而它卻仍在你的夢中飛翔。抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢的季節，讓我們為青春喝彩！為青春喝彩！青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節，鮮花綻蕊。更如微風拂過青春的麥田，云雀在晴空婉轉歌唱。一片盎然生機，一線流光溢彩，一團祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎?

　　當人生的交響樂章奏響以后，青春是最動人的一幕。無論是淺唱還是響鳴，都能讓人沉醉，讓人遐想！同學們，把握美好的青春吧，青春的腳步如行云流水，生活的精彩道路靠自己去創造。莫嘆息，莫停留！要思考，要奮斗！讓我們趁風華日茂，乘著諾亞方舟，為青春喝彩，為美好的未來喝彩！時光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉，愈見清晰，走過熟悉的校園，我的心炙熱又溫暖。

　　走過操場，一個個精神抖擻的身影在腦中浮現，那是拔河比賽，同學們個個目光炯炯，雙唇緊閉，摩拳擦掌的樣子，看的出他們一定想要將自己的力量全部釋放。我和同學們早已腳頂著腳，拳握緊繩，隨著“嘟”的一聲清脆的哨聲，比賽開始了。大家瞬間崩出九牛二虎之力，場下的同學也攥緊拳叫起了渾身的勁兒吶喊著。“嘟”裁判吹響了最后的口哨，剛勁的哨聲中蘊含著期待和信任。

　　一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，匯聚成河便是川流滾滾。走過操場，讓我感受團結的力量。

　　走過籃球場，一個個奮勇拼搏的身影回蕩心間。我們的對手是強大的三班，老師說：“不要怕，男子漢們！就算輸也要輸的’精彩’”。這讓本想放棄的我們重新燃起斗志之火，比賽剛開始，三班就占據優勢，一連串的進球得分，我們有些頭昏腦漲，只有招架之力。下半場，同學們重振起精神，老師的話再次回響，不要怕，男子漢們！我們飛奔向球場，一次次進攻摔倒，又一次次搶斷投籃，面對人高馬大的對手，我們再也絲毫沒有畏懼。雖然比賽的結果是我方落后三分，在最后的進攻中，我們沒有放棄，每一次進球，都是隊員們用生命拼搏！

　　只有經歷過饑餓，才懂得溫飽幸福，只有經歷風雨，才能見到彩虹，走過籃球場，讓我體驗拼搏的快感。

　　走過教室，再次看到一個個伏案苦讀的身姿，中考臨近，此時的我，心總想飄到教室之外。身邊的同學們告訴我，為了迎接中考，他們放棄了電視，放棄了游戲，放棄了。每當我累了，倦了時，總會有一張手輕輕拍拍我的肩膀，對我說“加油！堅持下去，我們與你同在。”疲倦的我瞬間滿血復活，目標就在眼前。花開花落，斗轉星移，不變的是那真摯的友誼，走進教室，讓我想起堅持后的喜悅。

　　一路走過，我收獲了！我成長了！感謝同學，感謝老師，走過青春的記憶，團結、拼搏、堅持永遠是我們年青一代最亮的音符。手繪中國夢，我們也必將成為祖國的脊梁！一路走過，我無怨無悔！

　　砥礪前行演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好，我是來自高一年級423班的鐵未希，今天我國旗下講話的題目是：《銘記校訓，砥礪前行》。

　　進入一中，在軍訓時就通過講座學習了學校校史和校訓。兩個月的學習和生活，我對校訓的理解也漸漸加深，而這都源自那一幕幕踐行校訓的'感人故事。

　　每天在公交車上，總會看見一群身著絳紫色校服的高中生立于車廂內，他們像說好了一樣，將座位空出，讓給那些有需要的人。又或有同樣衣著的學生，剛剛將沉重的書包放于空閑的座椅，卻又眼見著有老人上車，迅速起身，將書包背好，扶老人至座椅，然后又立于其旁，動作一氣呵成，沒有絲毫猶豫。這樣的絳紫色也不失為公交車上一道絢麗的風景線。不失為校訓中“敬”的最好闡釋了。做事嚴肅認真，不茍且；對人恭敬，尊重。

　　至于“勤”，我想一中的學生干部們已將此完美的演繹了出來，每當其他同學在課間稍作休息時，學生干部們便穿梭于校園各處，為工作而勤。先前還在教室中與同學討論題目，下一刻，便沖進了辦公室向老師匯報運動會的組織情況。又一轉身，卻又見其出現在操場中央，向著學生科或教務科的方向奔去。然后，又氣喘吁吁地抱著一大堆資料，趕在上課鈴響的前一秒踏入教室。但也正是因為他們的“勤”，班級的各項工作才能有序進行，學校的日常考核才能落實。勤勞的學生干部們我為你們點贊。同時，作為一名學生干部，我們還應該秉承“公”的精神。辦事要公平公正。當朋友犯錯誤時，更是應放下私情，公正處理。不能因是自己的好友，便對其睜一只眼閉一只眼。只有做到了“公”，才能算是一名合格的學生干部。

　　再說到“勇”字。在那戰火紛飛的年代，“勇”所代表的含義便是勇猛，果敢無畏，代表著為國為民英勇奮斗。而在當今社會，“勇”可能并不需要我們拿起“武器”去與人廝殺，而是要求我們在實踐中勇于創新，敢為人先；在學習中勇克難題，迎難而上；在生活中勇與面對困難和挫折。

　　校訓是砥礪之石，必將滋養我們成人成才，卓越發展。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇5

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　我是高三（12）班的李雪珺。在高三來臨之際，我十分有幸能在此謹代表同學們淺談我的想法與期望。

　　20xx的高考仿佛剛剛落下帷幕，而20xx年的夏天卻已經不經意間慢慢走近，變成那并不遙遠的未來。靜下心來想想，現在距離6月7日號已過去了將近一個月，也就是說，在前面等待著我們的，也不過堪堪11個月而已。時間過得太快了，相信這是不少人的內心想法。仿佛同學間的相識還發生在昨日，今天我們就向著高考奮戰題海。暑假不復存在，如今我們相聚在這里，便已然開啟了緊張備考的模式。我相信一定有不少人暗下決心，高三了，最后一年了，我一定要更加努力！是了，每一個昂首挺胸走進12班的同學，心中定然是懷揣著扶搖萬里的雄心壯志。我，也不例外。

　　還記得一年多以前，當我站在講臺上向大家介紹我自己時，我說的是：以清華北大為最高目標而努力，爭取在高考時取得650分以上的成績。如今，高三將至，相信同學們早已厲兵秣馬，養精蓄銳，準備迎接高考這場馬拉松的后半程。其實，坦白來說，對于即將到來的高三生活，我有著不小的憂慮。這兩年我確實學到了不少東西，但是也有很多人學的比我扎實，比我豐富；我的偏科情況有點嚴重，有很多人在我的弱勢學科上比我好上了太多，很多時候我也怠惰，我也神游，但是有很多人在我松弛下來的時候仍在努力學習……我，真的能達到我的目標嗎？

　　也許，不少同學在某些時候也會和我有相似的想法。看著周圍的同學都那么努力，效率那么高，而自己的成績卻總是不盡人意，難免會感到很大的壓力。到了高三，這種競爭氛圍恐怕還會愈演愈烈。所以，在這最后一年的開始，調整好心態是重中之重，我們每個人都很了解自己的自己，將他人神化的思想而是不可取的。這種思想只會讓我們產生自我懷疑，并且套上“定式思維”的枷鎖。比如說，我這回期末的化學考的不甚理想，有的同學卻考的很好，我的化學就這樣了，我沒有辦法考得過他的`，在我看來，這種想法不過是為下次也考砸打好“預防針”，同時尋求安逸，為自己的不努力找借口。我們現在處于高三第一輪復習的關鍵時期，高中的所有知識點都會重新掃描一遍，而這正是我們查漏補缺，奮起直追的好時機。同學們，卷土重來未可知。故而，調整好心態，客觀全面地制定個性學習計劃，才是一個好的開始。

　　高三一年，文山題海，任重而道遠。在這一年中，我們或許迷惘，會崩潰，不知前路在何方。這是我們成長道路上不可避免要經歷的磨練。但無論何時，我們都應當知道，父母與老師永遠是我們最堅強的后盾。沒有他們的默默耕耘與付出，就沒有我們現今的成就。所以，無論我們是喜悅還是頹喪，是堅定還是猶豫，都應感念父母，老師的教誨，才能越走越遠。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。同學們，不負初心，不棄夢想，腳踏實地，砥礪前行方能金榜題名。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦行人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這高三學年伊始之際，我衷心地祝愿大家學有所成。終有一日，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。謝謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇6

　　當我聽說共青團時，還是一位懵懂的初中生小孩。我對此從未聽聞，也從未了解。

　　但我沒有對此珍惜，在一次錯誤事件后，老師警告我，你要是再這樣，我就不給你共青團員的名額了。

　　我并沒有在意，因為我并不覺得我付出了什么才得到的它，它是自己找上門來的。有它沒它都一樣。

　　正如一句話，輕易得來的事務總是不被珍惜，只有到失去的那一刻才會明白那是多么珍貴。

　　毫無意外，我的共青團員名額被他人頂替了。

　　看著頂替我當共青團員的那人，驕傲的拿著一個小本本，我的內心泛起了點點漣漪。

　　后來，我在一次上網瀏覽后才知道共青團員的名額是多么的珍貴。這象征著光榮，榮譽與莫大的責任。中國共產黨的`接班人，中國共產黨的后備隊，共產黨員缺少共青團員來，這就是共青團員的使命。

　　在我認識到共青團是一個什么樣的組織后，已經開始后悔為什么我沒有珍惜那次機會。

　　痛悔的第二天，我找到老師，請求他給我一個共青團員名額。

　　老師說只要我能痛改前非，就會在下次收團員，把我提上去。

　　我喜的連蹦三跳，自此，我兢兢業業，勤勤懇懇。

　　終于在半年后，我成為了一名光榮的共青團員。

　　砥礪前行演講稿 篇7

　　歲月不居，時節如流，轉眼間，我加入共青團已經二十多年了，從一個充滿理想和志向的懵懂少年變成一個能為國家，為社會做出一定貢獻的園丁。而在這成長的過程中，共青團無時不刻帶給我積極而深遠的影響。作為其中的一員，我感到無比的幸運和自豪。

　　在我很小的時候，每天看到大哥哥大姐姐們帶著鮮紅的紅領巾路過家門口，一個個驕傲的樣子，當時我覺得他們好神氣，讓人好羨慕。心里暗暗念著，等我上學也要向他們一樣成為了一名驕傲的少先隊員，戴上鮮艷的紅領巾。

　　記得小學三年級時，在莊重肅穆的團旗下，我立下了錚錚誓言，也是從那一刻起我深深地感受到了這份神圣和光榮，同時也深知這是一份責任。雖然那時只是一名小隊長，但在共青團的精神下，我積極參加班級勞動、團結同學、努力學習、樂于助人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量，同時也榮獲了優秀班干部和優秀共青團員等稱號。

　　青春的我有夢想有激情，在美好的青春年華，我踏進了美麗的大學校園。大學期間，在共青團的精神激勵下，我一直嚴格要求自己，積極參加各種公益活動，主動為老師和同學服務，認真專研專業知識，認認真真的完成各項工作，并得到了老師和同學們的認可，榮獲了“三好學生”“專業知識一等獎”和“獎學金”等，而在這榮譽的背后，我深知共青團是精神脊梁。

　　教師職業是我堅定的選擇，我熱愛教育事業，從教學第一天起，我依稀想起當年那個面對團旗而立下錚錚誓言的自己，心中更是明白“教書育人”的`任重而道遠，便在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業”的誓言。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有愛的付出，才有愛的收獲，因此，我一直堅信“用心教書，用愛育人”，用愛來感化學生，真正成為學生成長的領路人。作為一名團干，我認真負責，樂于服務奉獻，勇于創新進取，緊跟黨和時代的步伐，為學校共青團的發展而奉獻自己的一份力量。

　　共青團的經歷是我人生最寶貴的財富，共青團的精神堅定了我人生的理想，共青團的信念樹立了我的人生發展的方向，同時肩負著時代賦予我們的歷史使命——為社會主義現代化建設事業奮斗。

　　砥礪前行演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　春的氣息越來越濃，誰能勤勉有為，誰就能搶抓先機。日前，一場全縣“五水共治”現場會再次擂響了奮進的戰鼓，各地聞聲而動，狠抓思想認識，狠抓舉措落實，狠抓項目推進，馬上查、馬上改、馬上治，展現了飽滿的好狀態，掀起了治水的新高潮。

　　治水關系到“綠水青山就是金山銀山”的發展新路，是改革的突破口、發展的制高點、群眾的關注點。因此，全力打好治水攻堅戰，不能后退，只能前行；不能等、不能靠、不能拖，只能快馬加鞭，雷厲風行，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感、使命感，不斷努力，不達目的決不收兵，喚得秀水潤畫城。

　　時不我待、只爭朝夕，貴在提精神。時間面前人人平等，但速率可以改變格局。同樣的任務，如果速率低，就會延誤時間，浪費發展成本；反之則節約發展成本。大禹治水“三過家門而不入”膾炙人口。今天我們治水，尤其是黨員干部，要學習這種精神，始終強化時間意識、速度意識、效率意識，以每天都輸不起、每天都刻不容緩的決心，以最小的時間成本、最快的`速度和最高的效率干成事。

　　時不我待，只爭朝夕，貴在明重點。治水是一場攻堅戰，快干不能蠻干、亂干，要想實現快速推進、全面勝利，以點帶面、個個擊破乃可行之計。從快定計劃書、快排時間表，到快推進度、快建項目，既要快貫徹上級要求，也要快結合各地實際，分輕重緩急抓突破口，抓重中之重牽牛鼻子。

　　時不我待，只爭朝夕，貴在樹恒心。治水是一場持久戰，無法一蹴而就，不能搞一陣風，不能虎頭蛇尾。哪里出問題就沖向哪里--我們離不開這種氣勢與魄力，但也需要在根治源頭病灶、完善長效機制等方面久久為功，要不然就容易出現“按了葫蘆起了瓢”的現象，導致“竹籃子打水一場空”。因此，我們要有長期作戰的準備，思想不松、力度不減、標準不降、整治不反彈，做到日日不已，積小勝為大勝。

　　多少事，從來急，治水更是等不得。讓我們以“不用揚鞭自奮蹄”的狀態，爭出日新月異，爭出青山綠水，爭出金山銀山。

　　砥礪前行演講稿 篇9

敬愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天涯，用全部熱忱換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我特別觀賞《烈火青春》里面的這段話，并始終用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應當燃燒，發出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃燒起來！在座的摯友們！你們情愿嗎？青春，是我們一生中最漂亮的季節，她孕育著早春的朝氣，呈現著盛夏的熱情，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充溢詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的'青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線。

　　因為只有我們自己清晰，平凡的崗位須要我們付出，火熱的生活須要我們的付出，構建整個和諧社會須要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充溢、久遠。敬愛的摯友們，工作著是漂亮的，靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，全身心地投入到我們所追求的事業中吧，讓我們靜靜的奉獻，因為有團烈火正在這里燃燒！

　　我的演講到此結束，感謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇10

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。

　　“起始于辛勞，收歸于平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？

　　日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現夢想，成就事業。

　　“平民將軍”歐陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學習成為政治教員，毛澤東為他題寫“奮斗到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設立獎學金，鼓勵農家子弟學成報國。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數十年如一日堅持學雷鋒，40年義務照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。

　　我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進性。

　　首先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產主義世界觀、人生觀、價值觀；在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。

　　其次，要努力做一個有現代教育思想的教師。擯棄應試教育思想，做素質教育的領航人，以面向全體學生，面向提高學生的基本素質，注重培養學生在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征，使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美；為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。

　　第三，要爭做教學能手。教學是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學境界。學習并掌握相關的教育理論、專業知識體系、扎實的專業技能、有較強的專業評價和教育創新能力。

　　這就要求教師要解放思想，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學改革的前列，大膽地進行教學改革和教學創新，努力提高教學質量。同時也要加緊業務學習，不斷更新知識，以適應現代教育教學的需要。

　　從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣使命和責任。

　　只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的`初心。

　　經常回頭看一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程；經常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經常純凈自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。

　　不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇11

尊敬的各位、老師、親愛的同學們：

　　大家好！夢，是一個遠大的目標，也是一種孜孜的追求；夢，是一種望梅止渴的期盼，也是一種夢，是敢想敢做的承諾，也是有夢就有理想，有夢就要舞臺。一個夢想升起的地方，下面必定會有一顆善于思考的大腦和一雙敢于托起夢想的手。

　　夢想是他們前進的目標，是他們孜孜不斷的追求；夢想是他們對未來的渴望，是他們忍辱負重的堅持；夢想是他們最自己的承諾，是他們自強不息的動力。因為有了夢想，他們的青春不再孤獨，夢想升起的地方就有他們不斷前進的腳步！

　　有人說，人生如夢。其實，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但他們同屬一個國家，所以每個人的夢又與國家的興衰榮辱緊密相連。只有有了夢想，他們的祖國才能強盛，才能屹立于東方不倒！

　　他依然清楚的記得：

　　當甲午戰爭戰敗，日寇無禮踏破的門戶；當八國聯軍侵入北京，無情掠奪的財產；當七七事變發生，的老人、婦孺被殘忍殺害的時候，他在想那時的夢是怎樣的！

　　他雖不曾親眼看到，但那卻是鐵一般的事實。因為從老人們那深邃的眼神中可以感到無盡的憤懣；從他們干癟的臉頰可以看到深情的淚水，從他們嘹亮的軍歌中可以想到那奮勇殺敵時的`豪邁；從他們激昂話語中聽到那誓要捍衛家園振興中華的誓言。作為新一代青年的他們難道不應該樹立遠大的理想，付之以踏實的行動，去繼承先輩們的使命。去實現中華民族的偉大崛起和復興嗎？

　　在改革開放以來取得了一系列的可以載入史冊的成就。香港、澳門的回歸，經濟特區的建立，使成為發展國家中的經濟大國，科技先進國和軍事強國。當成功舉辦奧運的時候，當神九飛天的時候，當蛟龍入海的時候，當航母下水的時候，當莫言榮獲諾貝爾文學獎的時候。他相信每個人都感覺到了無比的自豪。但是現在的與其他發達國家還有很大差距。作為新一代的他們，難道不應該志存高遠嗎？

　　他想有的人會說，他們的力量是有限的。的確個人的力量很渺小，但是夢就是因一個個微不足道的個人的夢一直匯集、匯集，然后凝聚成的一個巨大的夢。馮至在《十四行詩》中寫道，他們準備著，深深領受，那些意想不到的奇跡，在漫長的歲月里，忽然有彗星的出現，狂風乍起。

　　夢想是美麗的，它是最美的期望；夢想是陽光的，它使人由浮躁走向踏實；夢想是充滿力量的，它可以激發人身體里無限的潛能。他們期盼的是國泰民安、經濟發展、政治清明、文化繁榮、社會和諧、生態良好、公平正義。這才是人最偉大的夢。少年智則智，少年強則強，少年有夢則的未來才有好夢。他們必須昂起年輕的臉龐，挺起堅實的胸膛，他愿把青春獻給祖國，他愿握緊自己稚嫩的雙手，他愿用他微薄的力量，托起夢的太陽！他的演講完畢，謝謝大家！

　　砥礪前行演講稿 篇12

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

　　各位遠道而來的家長們，大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學數學科學學院20xx屆畢業生代表在這里發言。

　　曾經憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒有曾經幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動。回首二十余載的求學歷程，我很慶幸能在北大數院度過五年。

　　我相信每個數院人都有屬于自己和數學的故事。小時候，我家里有些小生意，因此經常跟著爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉鄰總夸我說“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡單的算術并不能等同于數學，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數學最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學，成了自己一種習慣。

　　后來，在本科到博士期間的學習，我進一步感受到數學之美，也逐步認識到數學的無限與自己精力智力的局限。在這個學術大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著最好的老師，是你們指引我扎實基礎、一步步開展學術與科研；在這個大神與牛人云集的瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個時空節點上遇到最優秀的同學，是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。

　　五年的數院學習，自己曾因學術無法取得進展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜；曾因深感學業不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經，我是那個自認為天賦異稟的小孩，無知無畏；如今，我是一個自覺才疏學淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。

　　同時，我也相信每個北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學剛畢業那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學充滿好奇。后來，我經歷了一個沒有手機、沒有網絡、沒有游戲的中學時光，關于北大的讀物成了那個漫長六年里，易得又不會被某些力量阻撓的課余消遣。

　　在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此，我并沒有糾結過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學不同是，直到本科結束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園里讀小說的八月。

　　五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學業和學術科研；不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷，也有理性的發聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由，也培養我青年的擔當；給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會著先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進步民主科學”的追求。

　　古人云，風起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經不經意的一次被夸贊，不經意的一次翻書，開始了我與數學、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

　　同學們，求學不易，我們選擇了堅持；未來，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發你我去獨立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經得住榮辱。

　　數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學的'畢業生，并不意味著每個人將來都會有最好的生活，也不是意味著我們將具有更好的物質條件、更多的權勢、更高的社會地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰；具有最豁達的心態，去看待人生的幸與不幸。

　　如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？

　　紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學們，求索路漫漫，道阻且長，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。

　　砥礪前行演講稿 篇13

　　時間飛逝，轉瞬間三年的學校生活已經結束，伴隨著我們三年的學習旅程也已經畫上句號。時間的沙漏帶走了三年與老師同學朝夕相處的美妙時間，卻留下了最最難忘的回憶。

　　三個四季的輪回，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有勝利和失敗，但這三年的.時間我們都共同走過拿起筆，想想以前的故事，卻不知道從哪寫起，仿佛三年的美妙時間都入時間碎片一樣長期保存，卻再也無法拼湊，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才消逝。 播放這一首"同桌的你'，仿佛又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音一班駕到，不要掌聲，只要尖叫，總是能把大家逗得哈哈大笑。好像又回到烈日下的小周試驗基地生活，在那里我們勇于拼搏，團結合作，最終覺得了優秀連隊的榮譽一幕幕都那么真實，美妙，似乎發生在昨天 手里握著畢業照，回憶起那一張張青澀的笑臉，和發生的那一個個小故事，或許有些稚嫩，有些圓滿，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份暖和! 時間飛逝，轉瞬間學校生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首只能珍惜現在擁有的一切!

　　砥礪前行演講稿 篇14

　　青春吐蕊，大地芬芳，青春精彩，生命精彩。

　　——題記

　　韶逝，時間的列車從來沒有停下，想起初次與團組織相識已是10年前，剛上初中的我聽到了班主任老師要推選少先隊員加入團組織，成為共青團員。稚嫩的我并不知道團員代表著什么，只覺得新鮮有趣。回家后，立刻向母親詢問了共青團的含義，母親告訴我共青團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是中國共產黨的助手和后備軍。上網查閱一番后，我漸漸意識到加入共青團是一件無比榮譽的事情，于是立刻遞交了入團申請書。很幸運，我成為了當時班內為數不多的共青團員。

　　思緒回到現在，如今我已加入共青團十年的時間，從稚嫩的初中生變成了蘇州大學體育學院的一名研究生。不僅如此，在本科階段，為了能更好的進步，我主動遞交入黨申請書，成為了一名共產黨員。進入蘇州大學校園后，我時刻牢記自己的團員身、黨員身份，在班內班委競選時，主動請纓班級團支書一職，希望自己能夠延續本科為同學服務的精神，更好的貢獻自己的青春力量。

　　然而成為團支書后，工作的展開并不是一帆風順的，在召開團支書大會時，面對一些工作，我顯得十分手足無措。陌生的'環境，不熟悉的輔導員老師，年齡比自己小的學弟學妹們，工作上的問題卻不知向誰求助。正當我不知所措時，大三的團支書學妹主動加我微信，告訴我各項工作如何展開。即使過去很久，仍然記得學妹溫暖的話：“沒關系學姐，你剛來學校，工作不熟悉很正常，有什么問題直接問我就好，我來幫你。”老師也對我這個新手很是包容，給了很多指導。

　　“良言一句三冬暖”，想到學妹與老師對我的鼓勵，心中便充滿了力量，在班內同學的配合下，工作終于步上正軌，班內的黨團工作有序展開，我也從一個小白變成了一名合格的團支部書記。

　　在與蘇大共青團相識相知的時間里，我感受到了團內大家庭的溫暖，感受到了人性之善良的溝通，感受到了蘇大青年老師與學生對于奉獻的真切理解。我把青春獻給團，讓我們攜手通行，共奔赴美好未來!

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