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寫給致教師感謝信

時間:2024-12-28 07:46:24 感謝信 我要投稿
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寫給致教師感謝信

  在日常生活和工作中,越來越多人都去使用感謝信,因為在口頭表示感謝的同時,還需要感謝信的書面表達。那么我們該怎么去寫感謝信呢?以下是小編為大家整理的寫給致教師感謝信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫給致教師感謝信

寫給致教師感謝信1

尊敬的陳老師:

  您好!時間過得真快阿!一轉眼,小學三年級就快結束了。但是我有很多心里話要對您說,這天,我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧!

  在這將近一年里,您總是面帶笑容地走進課堂為我們講課,課堂上為了使我們更深刻地領會課文,您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍,還經常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識,讓我們從中得到啟發。就這樣,在您精心的栽培和教導下,我們漸漸地學會了怎樣寫作,怎樣做筆記,怎樣理解課文等等……

  陳老師阿!您熱愛教育事業,一心撲在教壇上,您為了我們的學習成績提高,為了您親手播下的種子盡快開花、結果,您給予我們露水般的`滋潤和精心的呵護。為此,我代表我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的感謝!

  祝:陳老師開開心心,工作順利,萬事如意!

  您的學生:xx

  20xx年xx月xx日

寫給致教師感謝信2

尊敬的老師:

  您好!

  這是我第一次跟您寫信,心情很激動。您可知道,我是多么地感謝您呀!

  記得小時候的我,不懂事,又淘氣,根本沒有把學習當回事兒,成績平平,知道遇見您,我的人生才開始有了意義。

  五年來,您給予我的太多太多了,我深深地記得,當我失落的時候,是您對我的鼓勵讓我的信心倍增;當我遇到困難時,您總是和我一起面對,為我排憂解難;當我生病時,您無微不至的關懷,如同春雨般撫慰了我那幼小的心田,讓我感到了第二份親情……每天看著您那和藹可親的面容,聽著您那生動形象的話語,我真想告訴您:老師啊,您就是我夢寐以求的好老師。您就像一支燃燒著的火炬,為我們在茫茫學海里指出了方向,指明了道路。您又像一塊磁鐵吸引了我們求知的心。

  老師,您對我的教育我將永生難忘。您還記得嗎?我剛接觸您時,因為覺得您和藹可親,就放開了膽子,上課東張西望,左顧右盼,您發現后,并沒有呵斥我,也沒有當著同學的面說我,而是走到我的身旁用手指輕輕的敲了一下我的桌面提醒了我。等到放學后,您把我叫住,對我講了我在課堂上的不對之處,以及這樣下去,貽害的只會是我自己的道理。回家的路上,我頭腦里一直在細細地回味著您的話,我下定決心以后不再犯同內的錯誤,要用實際行動來證明“我能行”。老師,我要感恩于您,因為:您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。

  五年來,在您的教誨下,我已成為一名優秀的共青團員,曾多次被評為校級“三好學生”,今年春季還被評為縣級“三好學生”。幾年來,我的成績提高很快,已在年級名列前茅,我知道這來之不易的榮譽里,凝聚了您多少的心血啊!敬愛的老師,請放心吧!我一定會銘記您的諄諄教誨,不辜負您的殷切希望,我將懷更大的志向,抱更高的`理想,發揚拼搏精神,珍惜時光,發奮讀書,努力成為國家的棟梁之材,用豐碩的成果和輝煌的業績,回報學校、回報您對我的厚望和培養。

  老師,再一次感謝您幾年來對我的栽培!讓我懷著感恩的心,向您,向全天下的老師,獻下一份深深的祝福:愿老師身體健康,永遠年輕!

  此致

敬禮!

  您的學生:楊xx

  20xx年xx月xx日

寫給致教師感謝信3

親愛的周老師:

  您好!

  十分高興再次收到您的來信!

  細細讀來,感動與收獲涌上心頭。用心的老師!幸運的孩子!一向記得您最初的信中提及的“學習型家長”的推薦,而且,多次將這個提議跟很多朋友交流,也能引起她們的共鳴。牢記周老師的建言,我們務必要做學習型家長,必須要和孩子與時俱進。對我們而言,是首次做初一孩子的家長,也將會首次做初二、初三孩子的家長,“變是不變的法則”,許多的新問題我們不斷遇到,即使用功,也未能很好的化解。而對老師您而言,在迎來送往的教學教育中,積累了相當豐富的經驗,比我們家長更能了解這個階段這個群體的總體和個體特征與需求,學習方法的選取和學習態度的改善。我一向以來,關注孩子的心靈成長,關注孩子的學習進展。但是,坦率地說,我是一個并不嚴格的家長,一個十分容易滿足的媽媽。我自己在求學的道路上撒過汗,流過淚。而對孩子的“要睡覺”“要打球”“要看電影”“要看書”等要求,沒有任何抵擋,對刻苦學習不作要求。他寫出幾句好點的句子,發表稍微深刻的觀點,考出中等偏上的`分數,母親節給我意外禮物,即使對我不滿也不會忘記和我說“媽媽晚安”……這些都讓我忍不住笑意。似乎,他的舒暢,他的滿意,是生活對我最大的獎賞——也許是我潛意識里在補償他,我以前有六年時間,沒能很好地陪伴他。

  之后,我也嘗試著改變。但是,他和我,都十分不習慣。他似乎只看重我是一個能夠相談甚歡的媽媽的主角,而理解不了我要做他學習的指導老師。他抗拒我指出他習作的錯別字、結構、語言表達,他惱怒我盯著他的數學錯題和那些叉叉,他信任同學的英語答案而拒絕我的講解,他對我的記憶小竅門不以為然,他對我的方法指導如同耳邊風……為此,我們糾結,彼此不服。甜蜜和諧的親子關系一度緊張至極,這對我和孩子,都是難以理解的。此后,我主動退讓,恢復了媽媽的身份,少了監管的力度。而孩子,似乎也慢慢地朝我的期望步進。

  這次期中考試成績,對我和先生的震撼都挺大的——孩子的爸爸一向比我要求高,而我無論如何放松,但最后的底線是持續中等。我們討論過多次,也找前輩家長討教過,也和孩子進行了多次推心置腹地交流,也一向期盼著在家長會上進一步向老師們請教。您的這封來信也是給我們答疑解惑了。您信中提到的幾種狀況,孩子都不同程度的存在。而作為一個相對散漫的孩子的家長,我們的監管也的確有很多不到位的地方。

  最近,我時常哼那句歌詞,“請讓我來幫忙你,就像幫忙我自己,請讓我來關心你,就像關心我自己。”在和孩子的溝通中,我和先生都反復強調,我們都相信他有潛力,我們都相信他想進步。我們一向努力化解他的逆反和抵觸情緒,一向聲稱,我們期望幫忙他找出問題,分析問題,解決問題,絕對不是故意挑剔他,找他麻煩,讓他不快的。如果我們不認真負起監護人的職責幫忙他,那就是我們的失職。

  孩子性格外向,課堂紀律不好,課堂學習遠遠談不上高效,這是我們極為擔心的事情。督促孩子抓住課堂學習的主陣地,還有請老師多費心,多提醒。

  今后,對孩子在家的作業、復習等狀況,我會每一天檢查,及時記錄,加強督促。目前,孩子能相對配合,但適當有效的方式,我們還在摸索當中。有些問題的解決,也可能不是一蹴而就的。但無論如何,我和孩子,在老師的幫忙和啟發下,觀念和行動,都已經有了改變。期盼著隨之而來的,是學習態度的端正,學習方法的改善,學習成績的進步。無論快慢,起碼,已經開始步入一個新的軌道。

  再次感謝老師對孩子的幫忙與鼓勵!!

  幸遇周老師,是孩子的福氣,也是我們的幸運!

  期盼老師的繼續關愛與鼓勵!

  認識你,真好!

  祝福老師!

寫給致教師感謝信4

敬愛的老師:

  您好!

  臨近小學畢業,我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠的天空。在此,我有許多的話兒想要對您傾訴。

  老師,還記得六年前,在那落葉紛飛的時節,我們這群興奮的孩子,好奇地走進了夢寐以求的校園。當我們第一次手捧課本,那上面密密麻麻的的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的`疑惑,是您,和藹可親地為我們講解,生動形象地為我們表演,讓我們快樂地學到了知識。

  “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”老師,當我們迷茫時,您是指路明燈,帶領我們在大海航行;當我們遇到挫折時,您是辛勤的園丁,為我們除去周邊的雜草;當我們傷心時,您是快樂天使,替我們分憂解難。您的關愛無時不在,無處不在。那些點點滴滴的美好回憶,已填滿我的心海。

  讓我記憶猶新的一件事是:寒冬臘月的一天早上,我要上學,大雨下過不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著狂風暴雨沖向雨簾來到學校,雖然打了雨傘,可是我褲子全濕了。早讀課時,我全身在發抖。您見了,連忙把我拉到您家里,用熱水給我擦洗身子,又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當時,我只覺得好像有一股熱流從我心里流過,全身暖融融的,好舒服啊!

  是您,把我從一個一字不識的小丫頭教育成一個會寫會算的優秀生;是您把我從一個懵懵懂懂的幼兒培養成一個講文明,懂禮貌,有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上,想讓我飛得更高更遠!

  老師,您是甘露,把我們的心田滋潤;您是雨傘,把我們的風雨遮擋;您是航標,把我們的方向指引。詩詞歌賦,頌不完對您的贊美;加減乘除,算不出您做的貢獻。在這里,我只想對您說:“老師,從今往后,我只有加倍努力學習,以優異的成績來回報您!我想,這才是您最想得到的禮物吧!

  xxx

  20xx年xx月xx日

寫給致教師感謝信5

敬愛的康老師:

  轉眼間,二年級的學習生活就要結束了,但無論是孩子還是我們家長,對于您都有份難以割舍的留戀,在您悉心教導下,孩子們懂得了珍惜時間,學會了感恩,收獲了自信。雖然您很年輕,又是一位新老師,但是您卻花了大部分時間在孩子們身上,您對待工作認真、負責,孩子們這一年來都有著不小的進步,我們二2班的所有家長有目共睹,我們都想對您說一聲:“康老師您辛苦了,謝謝您!”

  孫錦程這一年來的變化很大,無論是體育還是學習成績,他都有了顯著的提高,體育成績甚至可以達到優秀,這是他原來不可能做到的事情。他對您的課也非常感興趣,您講的知識要點,他都能回來說的一字不差,可見您的課是多么生動,讓孩子如此認真。他以前語文成績不是很好,但是現在他的語文成績可以和數學并列,都達到非常優秀。他甚至模仿您,回家自己做課件,在黑板上講課,寫板書,講得有模有樣。還有了長大以后想當一名教師的理想。可見他是多么的愛戴您,崇拜您。您是他心目中的好老師!

  在這短短一年的時間里,韓羽恬的學習成績有了非常顯著的提升,無論是對數學還是語文,都產生了濃厚的學習興趣,感覺剛剛還是個嬌縱任性的小女孩,轉眼間變成了一個懂事、乖巧的小大人。每天放學回家,不再像以前那樣需要反復督促才肯學習,而是自覺的獨立完成作業,甚至會跟我討論上課學到的課本之外的擴充知識,并且養成了每晚閱讀的好習慣,當遇到精彩的句子,她都會拿個小本記下來,開心的說:“下次寫作文我一定要用上”,尤其是數學成績明顯進步了很多,當遇到難題,她不再像以前那樣輕易放棄,還反復叮囑我不要告訴她,老師讓我們要有自信,可見她現在已學會了上課認真聽講,體會到了學習的樂趣,改掉了上課愛說話的壞習慣,這些都是以前不曾有過的。

  吳雨哲在這一年里,也有著不小的進步。他越來越自信、樂觀,積極向上。甚至愛上了讀書,利用分分秒秒時間來閱讀。他的'語文成績直線上升,人也變得有責任感。看著孩子這樣獨立,仿佛一下子長大了好多。這全是您的功勞呀!

  此外劉澤棋、韓景灝、張曜鵬等同學每個人都有著不同的進步。整個二2班都在前進著。

  然而,令家長們倍感驚喜的不僅僅是孩子們學習成績的提高,更重要的是他們學會了感恩、忍讓,學會了與人相處,懂得了互相幫助。您每天讓孩子們堅持微信讀書,鼓勵孩子們閱讀,讓好多孩子愛上了閱讀。可是您卻犧牲了自己的寶貴時間,對孩子們付出了全部的心血,對于年輕的你來說,真的是太不容易了。

  在這一年的時間里,作為家長,我們實實在在的感受到孩子們的成長和進步,幾乎每天放學都能看到孩子臉上洋溢著興奮、歡快的笑容,讓我們感受到他們的校園生活一定是充實的,多彩的,這些都離不開康老師的精心呵護。在這里,真誠的希望三年級的學習生活仍有您的陪伴,與孩子們一起快樂成長!

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