三年級感謝信4篇

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們越來越經(jīng)常使用感謝信，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。說到寫感謝信，相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的三年級感謝信4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級感謝信 篇1

　　感謝信通常有標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款五部分構(gòu)成。

　　1.標(biāo)題 感謝信的標(biāo)題的寫法有這樣幾種形式：“感謝信”——單獨由文種名稱組成的;“致×××的感謝信”——由感謝對象和文種名稱共同組成的;“××街道致××劇院的感謝信”——由感謝雙方和文種名稱組成的。

　　2.稱呼 開頭頂格寫被感謝的機關(guān)、單位、團體或個人的名稱或姓名，并在個人姓名后面附上“同志”等稱呼，然后再加上冒號。

　　3.正文 感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內(nèi)容和感謝的心情。

　　應(yīng)分段寫出以下幾個方面： ⑴感謝的事由 概括敘述感謝的理由，表達謝意。

　�、茖Ψ降氖论E 具體敘述對方的先進事跡，敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果，尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予的關(guān)心和支持。

　�、墙沂疽饬x 在敘述事實的基礎(chǔ)上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的.可貴精神。

　　同時表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

　　4.結(jié)語 寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。

　　如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

　　5.落款 感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。

　　前者在上，后者在下。

三年級感謝信 篇2

　　親愛的爸爸、媽媽、家人和同學(xué)：

　　您們好!

　　在我這段時間有一件事使我深深難忘，有一次因為我爬單桿有水抓不穩(wěn)掉了下來，經(jīng)醫(yī)生診斷我的手摔斷了。聽了這個消息我差點掉了淚珠，眼紅紅的.很急，可爸爸、媽媽還是細(xì)心的安慰我。

　　在我住院的一段時間里，我晚上踢被子時爸爸、媽媽和婆婆幫我蓋上，晚上我熱時爸爸、媽媽和婆婆幫我扇扇子。當(dāng)我第二天醒來時，你們才能睡一下覺。

　　聽說我受了傷，親戚們不管上班下班都來看看我，連我的同學(xué)一下課就跑來問候我。

　　在手術(shù)那天，你們的愛從四面八方傳來，在手術(shù)室外你們從早上8點就等到下午1點半，我做完了手術(shù)，你們才吃飯。

　　在我住院的那幾天，爸爸、媽媽和婆婆為了照顧我瘦了好幾斤，我要謝謝你們，還有謝謝所有關(guān)心我的人，特別是謝謝為我做手術(shù)醫(yī)生叔叔和細(xì)心護理我的護士姐姐。

　　xx

　　20xx年x月xx日

三年級感謝信 篇3

敬愛的林老師：

　　您好！

　　謝謝你從一年級教我到三年級，一直教育我們，輔導(dǎo)我們，你真像我們的媽媽呀，雖然您是兇了點，但是我們知道，您兇我們是為我們好，我們是永遠(yuǎn)都不會忘記您的。

　　記得有一次，學(xué)校下課了，晚上我來到學(xué)校操場散步，發(fā)現(xiàn)您辦公室的燈亮著，于是我輕手輕腳地湊到窗子邊一看，我驚呆leukemia是老師您，正認(rèn)真的批改作業(yè)，一大堆試卷和一大堆作業(yè)，安靜地放在那兒。突然一聲，“哈欠”打破了夜的寧靜，您揉揉眼睛，又拿了一張卷子改著。唰唰唰的鋼筆生一直在耳邊響起。 每天放學(xué)回家，您都對我們說：“注意安全，在路上不許玩耍！”你就像叮囑出門女兒的.母親啊！

　　��！我可敬可愛的老師，我會永遠(yuǎn)記住您，有一天我將離開這所學(xué)校，但每當(dāng)我經(jīng)過一所學(xué)校，聽到一為老師的聲音，我就會想起您。

　　老師，感謝您悉心的教導(dǎo)！

　　祝：

　　身體健康！

　　萬事如意！

XXX

　　20xx年5月11日

三年級感謝信 篇4

尊敬的陳老師：

　　我有很多話想要對您說，可我說不出口來，那就在信上寫給你吧。

　　陳老師，我要感謝你來當(dāng)我們班的班主任，是您來接任我們班最后的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，也把我們班帶得越來越好了。為什么我要這樣子說呢?那是因為：舊班主任唐老師帶班時，總是帶不好，特別是李明陽這個家伙，總是做出一些意想不到的事情。接著班上就越來越亂了，課前吵哄哄鬧哄哄的，到處是說話聲，就像下大雨的聲音，別的班的老師來上課，覺得我們班很難教，尤其是上英語課的時候。老師更是上不了課，打的分?jǐn)?shù)不是9分就是9以下。

　　老師你真是太棒了，我不是夸你，自從你來上的第一節(jié)語文課后，我就感覺您上的課很有趣，有幽默感，利用多媒體讓我們能更加深入這一課的學(xué)習(xí)，原本我們班死氣沉沉的可是自從聽了您的`課，變得生機勃勃起來，舉手發(fā)言不積極的同學(xué)也比平時勇敢的舉起了手來。更有趣的是，你一提問，同學(xué)們就齊刷刷的舉起手來個個都爭先恐后的回答，就怕老師不讓我發(fā)言呢。葉老師上英語課也沒有那么吃力了，很少有同學(xué)學(xué)不會，學(xué)不懂，李明陽也開始懂事了，開始聽課了，也不怎么吵鬧了。更有趣的是做眼操的時候，你讓全班同學(xué)哼歌，你聽，我們班哼得有條有理，而且還很動聽呢。

　　陳老師，謝謝您，我一定會更加努力學(xué)習(xí)，考出更好的成績，來報答您的教誨。

　　此致

敬禮

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

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