小學教研工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的小學教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教研工作總結1

　　學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有收獲，但也有遺憾，為了在今后的工作中揚長避短，于20xx年6月30日上午8：00-10：20在九(2)班召開新站壽春數(shù)學教研組期末工作總結會議。既要對20xx-20xx學年第二學期的各項工作進行總結，針對一個學期教學工作的創(chuàng)新，教研中的收獲，工作中的不足等進行總結反思，又要對新學年新學期工作做展望。

　　首先按照七、八、九備課組長的順序，依次上臺述職，七年級甄茂立組長總結一學期的工作在忙忙碌碌中即將拉下帷幕，在沙主任的精心指導下，在組內每一位老師的勤奮努力下，七數(shù)備課組本學期的工作忙中有序，穩(wěn)中有進，順利完成了教育教學，以及教學部布置的各項工作。在上學期備課組分三個微備課組的基礎上，本學期不同班級類型的單獨集備更加規(guī)范和有效。青藍工程輪換結對，備課組根據(jù)各位老師的風格、成績、性格等因素，進行了青藍工程的輪換結對。

　　另外認真組織好第二屆生態(tài)課堂大獎賽，堅持做好每一項常規(guī)工作，認真完成教學部布置的相關任務。每一位老師所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和凝聚力讓人敬佩。相信在學校各部門的幫助下，沙主任的精心培育下，七數(shù)備課組這一顆希望的種子一定會厚積薄發(fā)，茁壯成長。

　　八年級劉強組長總結在本組內成員共同努力下，開展了有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何實施高效課堂以及如何注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)等問題進行了探究和學習。我們既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基礎知識和基本技能的過程中學會學習。一學期來，八年級數(shù)學備課組全體上下堅持生態(tài)課堂的標準備課、上課，認真研究課程標準、考綱、安徽中考真題，時刻踐行壽春的育人理念，不斷的完善和改進教學方法，不斷地追求高效課堂，向課堂要分數(shù)要實績。

　　九年級羅歡歡組長吐露他的心里路程：在20xx年6月29日晚，8點32分，我正在調整今天的發(fā)言稿，左校的一個紅包砸過來，讓我接下來的半個小時的狀態(tài)都是這樣的。等待成績報告的心情，真的就像，28號下午中考成績出來，查分時的樣子，心滿懷著激動，手不停的顫抖。而當我終于看到小清新風格的喜報出來的那一刻，我的心情是：我驕傲，我是壽春人！兩年的付出，終于得到了回報。不管是團隊建設、計劃先行，還是集體備課、務實教研，唯有實干才能出成績。每周集體備課；備課先備考綱；他山之石，可以攻玉。我們的互相聽課學習一致從未間斷，授課老師精心準備公開課，聽課老師十分積極，特別是徐老師，九年級一年聽課已成習慣。外出的數(shù)學教研活動，今年我們參加了不少，每次至少一個人去學習，回來分享，含金量較高的，我們調課一起去；我們的集體備課又是隨時隨地的，借助4人小集體的優(yōu)勢，我們在辦公室隨時就能討論問題；數(shù)學教研組是九數(shù)的大后方。新考綱出來后，我們數(shù)學組即刻召開了中考考綱研讀會議，甄茂立組長分析考點，我分析例證性試題，劉強組長分析中考真題和命制試卷，老師們交流自己的教學收獲與困惑，沙主任指導高屋建瓴。這讓我們畢業(yè)班的老師能夠明確中考方向，科學精準備考。仰望星空，不由的被合肥新站壽春實驗中學這幾個大字深深的`吸引。它猶如夜空中最亮的星給了壽春人前進的方向，我們還需腳踏實地地前行。

　　接著對本學期聽課多、課堂和教學實績進步快，學校各項工作積極貢獻者授予“最佳新人教師”獎，分別是程瑤老師、徐曉霞老師、陶友鼎老師。

　　對本學期勤奮踏實、樂于奉獻、敢于突破自我、所帶兩個班級領先者授予“最具實力教師”獎，分別是方瑞老師、宋木子老師、鐘紅老師。

　　最佳新人獎程瑤老師談到從事數(shù)學教學已經一年，從剛開始的手足無措，到現(xiàn)在的淡定自如，這一年我確實是成長了。認真?zhèn)湔n，增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，虛心請教組內其他老師。在教學上，有疑必問，認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性、有層次性。新的學期，新的學年，新的起點，我會不斷改善自己的教學技能，努力提高自己的教學水平，多與組內有經驗的前輩學習、探討，不忘初心，砥礪前行！

　　最后教學部沙主任對本學期工作進行總結與提醒，從沙主任自身帶班的經歷出發(fā)，為我們樹立奮斗的榜樣，其次關于中考成績進行比較分析，新站壽春一期、二期的成績已經出爐，那么我們的三期的成績目標又該如何實現(xiàn)。另外暑假除了要陪伴家人，更要給自己充電，準備新學期的教案，提前選定新學期的教輔，并且每位教師都提前試水完成，新的45套和38套選擇合適的卷子進行中考摸底，借鑒八年級數(shù)學組的校本作業(yè)，完成我們自己的校本材料匯編。在這樣的假期回首過去，總結得失，讓自己在新的學期到來時更加從容。

小學教研工作總結2

　　疫情當前，共克時艱。受疫情影響，我們不得不開啟教師線上教學，學生居家學習的模式。

　　為了讓四年級的孩子們更好地進行學習，四年級的四位語文老師積極行動，在線上多次進行教研。老師們通過視頻會議制定每周教學計劃，集體備課，研討線上教學的互動形式，為學生設計有趣的作業(yè)，探討如何關愛監(jiān)督班級中無人陪同上網課的孩子，在教研中不斷提升線上教學質量，力爭學生線上學習有成效，家長工作不心慌。在信息網絡如此發(fā)達的今天，空間無法隔斷信息與知識的傳播和交流，更無法隔斷老師們對教研的熱情與激情。

　　一、積極參與市、區(qū)語文教研，備好每一節(jié)課

　　在前兩周的居家學習中，市、區(qū)語文教研也調整為線上進行。老師們在教學之余，兩周內用三個下午的時間，認真參與聆聽青島市、市南區(qū)兩級語文教研。有課的老師利用晚上的休息時間，認真觀看視頻回放。老師們認真記錄筆記，寫下自己的心得體會。在微信群里積極互動，探討在教研活動中學習到的'新方法、教學的新思路。然后集體備課，探討每一課的重難點，研究任務單、大家集思廣益，再由主備老師制作課件，其他老師提出修改意見。

　　二、探討互動形式，激發(fā)學習熱情

　　居家教學最大的問題就是孩子們和老師們不能見面，沒有辦法像在學校里那樣直接提問回答。網絡速度有限，師生連麥會有延時，不僅占用寶貴的課時，學生的參與面也很窄。為了更好的激發(fā)孩子們的學習熱情，老師們充分開發(fā)了釘釘?shù)幕�動區(qū)。將上課引導學生思考的問答題變成填空題和選擇題，學生們只需在互動框里輸入簡單的漢字或數(shù)字、字母就能進行反饋，極大地提高了互動的效率。教師邊講課，邊關注互動框，一道題目結束后及時表演互動積極、答案正確的學生，然后開啟新的題目，學生聽講的效率、思考問題的參與度大大提高。

　　三、認真批改作業(yè)，做到有錯必糾

　　居家教學中，作業(yè)設計與批改反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。居家教學伊始，四年級的老師們就確定了語文常規(guī)作業(yè)：任務單、語文同步、四線本、習作。因為疫情期間，部分學生不方便打印，于是老師們就把任務單制作在課件中，讓學生寫在本子上上傳。每一份上傳的作業(yè)，老師們都認真批改，對于有錯誤的部分，則批改后打回訂正，等學生訂正后再次批改反饋。雖然線上批改作業(yè)會耗費老師們大量的時間，對老師們的眼睛有很大的傷害，但為了學生能更好地學習，老師們每一天都兢兢業(yè)業(yè)批改作業(yè)到深夜。

　　四、課外閱讀不停歇，人人爭當小詩人

　　利用居家教學的時間，老師們指導學生們閱讀《十萬個為什么》，教給學生閱讀科普類作品的方法，邊讀邊提進行自己的思考。利用表格作為學生閱讀積累的支架。學生們在閱讀《十萬個為什么》之后，制作了閱讀手抄報，積累自己的閱讀收獲。

　　在第三單元的詩歌單元中，老師引導學生自己積累現(xiàn)代詩歌，形成自己的詩歌積累本。在積累的同時自主仿寫創(chuàng)作，從一個小節(jié)開始，慢慢拓展到整首詩的創(chuàng)作。學生們沉浸在詩歌的世界中，感受美并創(chuàng)造美。當批改學生們的詩歌創(chuàng)作時，老師們不斷被學生們原創(chuàng)的詩歌所震撼。班級中也涌現(xiàn)起了讀詩歌、寫詩歌、積累詩歌的熱潮。

　　學生們雖然身在家中，但依然能得到老師們具體有效的學習指導。“停課不停學”，暫時停下的是學生們集體到校上課的腳步，但老師們對學生的關愛和引導永遠不會停止。老師們愿將自己所學所思化作最好的教學內容，傳授給每一位在家學習的孩子，在傳授知識的同時傳遞力量，穩(wěn)定學生和家長的情緒。我們堅信，這次疫情的難關終將度過，讓我們一起靜候春暖花開。

小學教研工作總結3

　　白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人，在這一個學期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團結，通力合作，一次一次共同攜手完成一項項工作任務，英語成績也告別不及格，正逐步提高。為了總結經驗，查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

　　一、主要成績：

　　1、認真做好英語教師的培訓工作

　　我校英語教師大多數(shù)為英語轉崗教師，教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期，我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓，還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動，在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。

　　2、完成每一次公開課，匯報課的教學任務：

　　在市縣組織的“立體評教”活動中，我們學校的英語老師為了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經驗和大家分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。

　　本學期，學校組織英語教師進行“優(yōu)質資源進課堂”賽課活動，英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中，趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質資源進課堂”會課活動獲得一等獎，并代表農村組英語教師參加了市小學英語教師優(yōu)質課展示活動，通過這一活動，展示了我縣農村小學英語教師的風采，趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。

　　3、認真作好每一次集體備課

　　積極參加教研活動，學習認真，落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師，經常在辦公室里研討教學的環(huán)節(jié)設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫等作業(yè)，盡量準備精而活的習題，學生學習英語的積極性正逐步提高。

　　4、英語成績逐步提高

　　我校學生英語基礎薄弱，成績相對于其它學校來說，還有相當大的距離。本學期，全體英語教師找準差距，針對不足，共同努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級調研測試中，全鎮(zhèn)英語平均分超過88分，中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞，更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。

　　5、積極參加各級各類論文、教案設計評比

　　本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字，參加各級各類論文評比，馮敏教師的`論文獲得省優(yōu)秀獎，馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。

　　二、存在問題：

　　1、在學校每一次的抽測中，發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學期，我們將進行研究。

　　2、學生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鍪嘛L格，養(yǎng)成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。

　　落實到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴標準，通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習慣。

　　3、個別學生英語學習積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學習成績有待于逐步提高。

　　三、努力方向：

　　1、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

　　2、防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。

小學教研工作總結4

　　一、抓實研訓

　　1、結合校本教研制度構建與實施課題的研究，探索有效的常態(tài)教研，創(chuàng)新教研形式的方式，使教研活動真正落到實處，使教師教研行為成為一種習慣。本學期，校本教研制度構建與實施的課題通過泉州市的順利結題，以優(yōu)秀成果結題，青陽教育辦于xx年6月17日，舉行結題交流會，我校課題負責人孫娟娟老師做《分享》的課題結題匯報；由楊江妹老師主負責的校本小課題《如何利用學具操作優(yōu)化課堂教學實踐與研究》，于xx年6月21日順利通過青陽教育辦校本小課題管理組成員的驗收，并給予了1000元的經費支持。

　　2、積極選送、推薦人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務素質及課堂教學有效性。本學期，推薦孫娟娟老師、姚雅論老師前往廈門參加相約名師、聚焦課堂的數(shù)學研討活動；姚雅論老師、顏婉莎老師前往內坑、池店參加泉州市送教下鄉(xiāng)活動；吳偉達老師、魏春真老師、顏婉莎老師參加晉江市開展的《科學發(fā)展觀與海峽西岸經濟區(qū)建設》公共課的培訓；吳偉達老師、葉曉龍老師參加市心理健康師資培訓；組織全體行政、語文教師、骨干教師參加語言文字規(guī)范化專題講座；組織魏春真老師、顏婉莎老師、孫娟娟老師、黃莉莉老師老師參加普通話水平測試；黃雅莉老師參加晉江市小學教導教學管理能力培訓；選送黃莉莉老師參加中小學教師教育技術能力培訓；孫娟娟老師參加小學教師崗位遠程繼續(xù)教育培訓等等。

　　二、搭建平臺

　　1、充分發(fā)揮楊江妹、孫娟娟兩位名師培養(yǎng)班教師的助推作用，打造各學科不同特長的教師隊伍；抓好xx年xx年度小荷工程建設（朱婉芳、姚雅論兩位新師），采用分層指導策略，按計劃保質保量完成培訓工作。

　　2、繼續(xù)研究探索輕負優(yōu)質有效教學，圍繞有效教學主題，聚焦有效課堂，做細做實課堂有效性研究。本學期的公開觀摩研討活動有：6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學泉州市數(shù)學研討活動中，提供三年級下冊《元、角、分與小數(shù)單元復習》一課；5月11日，吳偉達老師在晉江市的體育大課間研討活動中，提供《快速跑》一課。（指導教師：吳愛雙老師）；xx年4月，楊江妹老師在青陽教育辦舉行的數(shù)學科同課異構研討活動中，提供一年級下冊《加與減（二）圖書館》教學現(xiàn)場。（指導教師：孫娟娟老師）

　　3、抓好學生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高，努力提拔學生對各技能的興趣，挖掘科技創(chuàng)新潛能。舉行二年級查字典、五年級數(shù)學競賽、六年級語文、數(shù)學綜合競賽、學生六項技能素質競賽、小學生美術書法比賽、校園歌手比賽、南音演唱演奏選拔賽、小學生圍棋、乒乓球等選拔活動，從而全面提高學生的綜合素質。

　　三、協(xié)作聯(lián)動

　　1、加強對各教研組的工作指導，充分發(fā)揮各教研組長的力量，提高工作效率，鼓勵教師積極撰寫各學科優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文參加教育辦的評選，把語文、數(shù)學的教研形式遷移到技能科中，把創(chuàng)建十佳教研組落實到日常教育教學常規(guī)上來。

　　2、教育辦英語教研組在加強建設的同時，增加與實驗小學拉手互動，采取每兩周轄區(qū)教師集中研討一次（單周的周三下午3:305:00），我校選派顏婉莎老師為該項目的負責人，并鼓勵其余英語教師積極參與。

　　3、推薦吳愛雙老師的`《雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越鳳垵小學創(chuàng)建科普教育特色經驗談》、孫娟娟老師的《創(chuàng)新復習形式提高復習實效元、角、分與小數(shù)單元復習教學例談》、楊江妹老師的《動中凝思思中促動》發(fā)表于《福建教學研究》xx年第6期。

　　四、特色辦學

　　繼續(xù)抓好科技的特色教學活動。強調科學學科、信息技術學科、美術學科、綜合實踐學科等課程，教師應當在課堂上注意有關科技方面知識的講述，而其他學科也應該有所滲透。本學期為各班安排每周一至兩節(jié)的科技校本課程，編寫校本教材，安排固定的教師擔任教學工作，并且開設多項科技類的興趣小組，努力實現(xiàn)生生愛科學、學科學、用科學。

　　五、主要活動

　　★數(shù)學教研課題如何利用學具操作優(yōu)化課堂教學實踐與研究接受教育辦對校本教研小課題的階段檢查及結題驗收

　　★組織孫娟娟老師、黃雅莉老師、楊江妹老師參加青陽教育辦舉行的教導主任、教研組長業(yè)務培訓

　　★接受校際間常規(guī)管理互檢

　　★舉行鳳垵小學第二屆全校性寫字比賽

　　★選送黃莉莉老師的購物AC參加青陽教育辦舉行的品生（社）學科優(yōu)秀錄像課評選

　　★組織學生參加晉江市、福建省、全國青少年科技競賽

　　★選派楊江妹老師參加晉江市數(shù)學學科簡約課堂主題研討活動 ★組織參加青陽教育辦舉行的五年級數(shù)學學科競賽

　　★組織參加青陽教育辦舉行的六年級語、數(shù)學科競賽

　　★組織新教師姚雅論老師、朱婉芳老師參加青陽教育辦見習期滿課堂教學匯報活動

　　★選送姚雅論老師參加青陽教育辦舉行的綜合實踐活動片斷教學評選榮獲三等獎

　　★選送楊江妹老師參加市信息技術學科教學目標的設定與達成主題研討活動

　　★組織慶六一系列活動

　　★組織參加青陽教育辦舉行的小學生南音演唱、演奏選拔賽

　　★選派顏婉莎老師參加青陽教育辦舉行的我的教育故事暨教師專業(yè)發(fā)展教師論壇

　　★征集教育辦及以上的各種經驗總結、論文

　　六、下學期工作思路

　　★期初由孫娟娟老師開設校本教研的專題講座；由楊江妹老師開設課題研究的專題講座。希望將以此來增強教師們參與教科研的積極性，及對校本教研和課題研究有一個較全面的了解

　　★開展隨機聽課活動，聽課小組由校長、兩個教導、教研組長為主。希望以此來提高課堂教學質量

　　★多開展學科性的活動，希望以活動促進步

小學教研工作總結5

　　一學期來，我校教研工作認真落實教研工作計劃和學校的教育工作思路開展工作。根據(jù)本校實際，以提高教育教學質量為目標，管理為重點，針對課改實驗進程中出現(xiàn)的問題，積極開展各種教研活動，提高教研工作的針對性和實效性，促進教育教學質量的提高。

　　一、積極組織教師參加教材培訓，提升駕馭教學能力

　　1、根據(jù)中心校安排,及時要求有關教師參加各級教材培訓，確保全體教師接受新教材培訓。

　　2、提高教師整體水平。通過開展教師互聽互評互評活動，形成骨干教師帶動、教師互動的局面，努力提升教師駕馭課堂、教材教學能力。

　　二、抓好常規(guī)管理，提高教學質量

　　1、按照“大綱”要求開齊排足課程，并按照課程表上課。

　　2、本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校教導處認真執(zhí)行課程計劃細則，要求教師上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。做好平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　3、落實教師常規(guī)管理制度。本學期學校認真落實好xx中心校制定的《教師一日常規(guī)管理制度》，進一步完善管理機制，加強

　　動態(tài)管理，加大督查力度，實行檔案管理與全程管理，有效監(jiān)控教師的教學行為，不斷提升學校的管理水平。特別是加大對教師課堂教學、作業(yè)批改、教育科研的督查力度，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。

　　4、加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學,營造良好的學習氛圍。我校根據(jù)”留守兒童多”的特殊情況,扎實抓好各學科困難生的轉化工作，具體做法:學校早一點打算，教導處多一點轉化措施，教師少一點埋怨，父母多一點關心體貼。努力提高學生各學科的及格率。

　　三、立足校本教學研究，深化課程改革。

　　1、本學期，我校繼續(xù)堅持開展每學年“青年教師人人上一節(jié)公開課”活動，從課前組織研討、課時組織聽課、課后組織評議等形成規(guī)范化、制度化的管理。繼續(xù)抓好每輛周一次的校本教研活動，力爭每次研討時都有一個明顯的主題，并確保取得實效。做好課堂教學模式的轉變，提高教學質量的關鍵在于提高課堂四十分鐘的效益，課堂教與學的轉變也是基礎教育課程改革的主攻方向。落實校本教研工作，提高自身與他人的發(fā)展。通過組織聽課、評課活動，抓好教學反思，研究課堂教學評價方案，促進教師課堂教學方式的轉變，從而帶動學生學習方式的轉變。

　　2、組織教師積極參加上級、學區(qū)性、教學片教學研討活動。努力提高教師的業(yè)務水平和教學能力。一是針對學校自己的特點，注重教研工作實效，切實開展教學方法、學習方法的大討論

　　和大研究。二是提高教師教育科研的能力和水平。通過專題研討、讀書活動等形式，力爭對教師進行教科研工作的指導和培訓。在立足實際開展有針對性、有實效性的教育科研活動中，在全校形成濃厚的教研氛圍，促使教師轉化教育觀念，優(yōu)化教育方法和過程，提高教育質量和效益。

　　四、加大教研力度，提高教研實效性。

　　1、我校真正把“教研工作”作為教師的“教”與“學”的主平臺，真正發(fā)揮教師的主動性，努力拓寬思路，豐富教研新內涵，抓好并深化教研工作，深入探索教研新辦法、新途徑，我校根據(jù)中校的要求充分利用教研這一平臺，加強師師之間、師生之間、學校之間的互動，切實提高我校校本教研的實效性。

　　2、全體教師能根據(jù)學校的安排，并根據(jù)中心校各年級、各學科的教學安排，及時做好相應的工作，在備課、撰寫教案時認真鉆研教材，根據(jù)課程標準和學生實際設計課程方案，設計時注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的整體體現(xiàn)；按時批改學生作業(yè)，力求實際并體現(xiàn)教學的價值。根據(jù)xx鄉(xiāng)中心校教導處的要求，各位老師能加大對教案的研究力度；并能根據(jù)本班的實際情況結合本年級的教學內容進行對教案進行修改，及時做好課后反思。

　　3、利用對xx小學的對口支教工作，加強與外校的`交流合作，豐富教研內涵，在使學校獲得長足發(fā)展之際，實現(xiàn)共享經驗成果。

　　五、抓好質量監(jiān)控，扎實推進課程改革。

　　一學期來，我校以“教學質量是學校的’生命線”為主線，抓好雙基的監(jiān)控，是保證教學質量不可替代的途徑，是實施監(jiān)控的必須。教導處能根據(jù)各年段、各學科和學生的年齡特點做好檢測學生的學習情況。如語文科生字掌握情況、朗讀能力、能力、閱讀分析能力、成語詩句積累情況；數(shù)學科的計算能力、分析應用題能力、實踐運用能力；閱讀表達能力培養(yǎng)；科學科的實驗操作能力；藝術科的基本常識掌握、基本技能掌握情況；體育課的達標情況等。根據(jù)中心校制定《教師教學質量獎懲辦法》，結合本校實際，制定相應的質量監(jiān)控方案，每次檢測整理分析后都及時向教師反饋，這樣，既便于學校進行實時監(jiān)控，又能使教師及時發(fā)現(xiàn)問題，調整教學，以顯現(xiàn)監(jiān)控的實效。

　　看到學生成績的下滑，我們全體教師更壓力沉重，今后將繼續(xù)以“教學質量是學校的生命線”為主線，要與時俱進，奮發(fā)進取，內強素質，外樹形象，齊心協(xié)力促進教育和諧發(fā)展，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學教研工作總結6

　　時光匆匆流走，又一學期的工作結束了，我們體育教研組在各級領導的關懷指導下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學期初制訂教研工作計劃圓滿地完成了各項任務。為了更好地進行體育教育教學和訓練工作，體育教研組定時有計劃有目的地積極認真地進行體育教育教學研究活動，經全體老師的努力取得一定的效果和成績；特將本學期的體育教研工作總結如下：

　　一、教學常規(guī)工作

　　本學期以來，我們教研組的工作及各方面在原有的基礎上更加成熟了一步。嚴格按照標準制訂年級的教學計劃和進度，根據(jù)新課程要求認真完成教學任務。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，通過鍛煉能夠掌握一到兩項專業(yè)技術，并應用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質，能夠滿足學生的體育學習興趣，大大提高了學生練習積極性和體育課堂教學質量。在體育測試中及格率達到90%以上。

　　二、教研教改方面

　　本學期制訂體育教研計劃，根據(jù)周教研安排，并有計劃有組織的開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們的著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。并且我們籌備開設研究的省級子課題《著眼于學生體驗學習的體育校本研訓的研究》，以此作為教學研究和教學改革的重要手段，優(yōu)化了體育課堂教學，爭取使教研活動真正收到實效。彌補體育教研的空洞性。從學期初體育教研組全體人員積極的參加所在校組織的每一次集體學習，師德建設、專題講座、公開課、示范課等，各位教師都認真的做好了每一次學習筆記和記錄，并相互學習，取長補短。平時能夠不斷的學習與本專業(yè)相關知識，經過近段時間來的學習，全體教師的綜合素質和教學業(yè)務有了一定的'提高。我們教研組定期的對各項工作進行自行檢查，每周對上周的工作進行檢查總結，對下一周的工作進行計劃布署，而且經常督促各位教師注重一些方面的問題，定期檢查教案，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各項工作到位。每周舉行的教研活動是總結教學經驗的有效途徑，教師們集思廣益，及時處理各種問題，讓每一個問題都有落實措施，避免出現(xiàn)遺留問題，持之以恒的教學改革，使得我組的教學體系日趨完善。但在開展的同時也存在著不足：由于學校特殊活動和放假的緣故，教研集體活動耽擱，未具體落實；但在申報課題項目及論文撰寫、教材編寫方面有所提高。體育教研組在科研方面不是很完善。

　　三、體育活動方面

　　在本學期，活動可謂豐富多彩，成績突出。從三月底，運動會通知下達以后，學生熱情非常高漲，積極練習，勇于困難，超越自我。我們體育教研組人員共同商討，并制定了的具體訓練方案。五月初我們舉行的學校春季運動會多種項目多項破紀錄。五月中旬參加市門球比賽獲得第二、第五的好成績。根據(jù)學校計劃和需求，學校的體育活動開展的有聲有色，各種活動協(xié)會組織按照各自的計劃在原有的基礎上進一步升華，狠抓落實。

　　四、現(xiàn)狀與舉措

　　1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。

　　2、要提高對體育教研工作重要性的認識，有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高體育教師的業(yè)務素質。提高認識，首先是要提高校領導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑，進而為全面實施素質教育打下堅實的基礎。其次是要提高對體育教研工作重要性的認識，有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高體育教師的業(yè)務素質。

　　3、體育教研要真正在“研”字上下功，所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法……等等，而且要結合體育教學的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應。

　　總之，我們在某些方面的細節(jié)上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結經驗，揚長避短，發(fā)揚傳統(tǒng)的良好工作作風，另一方面要懇請諸位領導指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進，為學校的發(fā)展做出我們的貢獻。

小學教研工作總結7

　　回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展本身上風。現(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今后更好地展開工作，彌補不足。

　　一、規(guī)范行為，提升師德修養(yǎng)

　　以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的.共同尋求。

　　二、制訂計劃，統(tǒng)一教學愿景

　　開學初，全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃，許下讓學生快樂地學，老師幸福地教的共同愿望。新代課教師均虛心向青年教師請教學習各學段教材在教授時適宜的教學方法，完成共同進步的第一愿望。

　　三、扎實課堂，提高教學水平

　　音樂組教師們都能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習，開展聽評課活動，提高自己的業(yè)務水平。在校級“一課三磨”活動、“新教師展示課”、“新教師匯報課”等等教研活動中，不論是新教師還是青年教師都積極參與、認真聽評，獲益匪淺。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在藝術特長生的培養(yǎng)方面我們還要更加細致、有計劃，在輔導各類比賽上還得爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續(xù)努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養(yǎng)學生的審美能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的發(fā)展性教學評價，繼續(xù)進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

小學教研工作總結8

　　小學教研工作總結 篇 本學期繼續(xù)以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業(yè)素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質量。

　　一、加強理論學習，提升教師內涵

　　1、我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。通過校本教研解決教學疑難困惑，課后反思進行經驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。利用教研活動時間組織學習、教師自學、學校集中學習等形式，完善了教師自身的知識結構和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學實際問題的能力。

　　2、外出取經。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，一學期來，學校為教師提供各種機會學習培訓。4月份，派出5名數(shù)學教師參加了省課題培訓會。5月初派出劉xx、王xx兩名教師到南京參加研修與培訓。5月中旬，趙xx校長親自帶隊帶5名教師再赴南京學習培訓。6月派出所有語文、數(shù)學教師到晉華小學參加了聽課交流學習。同時，我校積極參加區(qū)教研室開展的各項活動，學期初為期三天的數(shù)學教材培訓，學校派出所有數(shù)學教師全員培訓。教研室組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，我校領導充分重視，全部完成。

　　二、齊抓常規(guī)管理，扎實教研活動

　　1．規(guī)范教研制度。學期初根據(jù)學校教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。本學期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，教研活動中有教師的學習、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內容，學校要求教研活動重質量，重過程，講實效，不搞形式。

　　2、落實教學常規(guī)。學校倡導課前課后有問題隨時教研的形式，鼓勵老師們互相交流，互相學習，取長補短，落實校本教研的深入開展。除此以外，周二集中教研時間按計劃進行教研組的教研活動，各年級分管領導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學中的問題，加強教學全過程監(jiān)控工作，這些措施促進了教研常規(guī)的落實，營造了學習研討的氛圍，保證了我校日常教育教學工作的開展。

　　三、“學生課堂”研討活動貫穿整個學期。

　　省教育廳關于深化基礎教育教學改革意見指出：力爭三到五年時間全省基本建立：以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的教學新模式。結合我區(qū)三步導學教學模式，為進一步落實在課堂教學中，本學期，為落實教研室“人人一節(jié)研究課”活動的開展，進一步構建“自學、交流、應用”的'學生課堂，促進教師的專業(yè)成長，提高課堂教學的有效性，進行了全校性的課堂教學展示活動。活動先在本教研組進行，要求全體教師人人參加，自己申報講課題目和時間，提前研究“課如何上”，講課當天全組成員參加聽課，課后進行評課活動，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準備，精心設計，全校展示，每周安排兩節(jié)課進行全校性的聽課、評課、研討。每次活動校長趙劍飛、副校長李兆峰親自參加聽課、評課活動，教師們積極參加，研討活動真實、貼近教師們課堂教學的問題，活動收到了非常好的指導作用。

　　四、課題研究工作扎實進行。

　　我校現(xiàn)在申報課題共三項，語文學科參加了晉中市的課題“小組合作學習在語文課堂教學中的’實踐研究”，數(shù)學學科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯誤資源” 和省級課題“培養(yǎng)學生數(shù)學能力的研究”。在研究教師已經確立了自己的研究子課題的基礎上，要求教師在平時的課堂教學和教研活動中有意落實，各級公開課，老師們圍繞課題的落實進行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進行了總結，老師們除了注意平時在教學工作中落實課題，還注意反思總結，本學期撰寫的教學設計和教學論文參加了省級課題成果評比，有一人次榮獲省級一等獎，有三人撰寫的教學論文榮獲省級二等獎，課題研究工作初見成效。

　　五、早做準備迎接開放日活動

　　下學期我們經緯片區(qū)承擔了全區(qū)的教學開放日活動，為這項活動的順利進行，在我校的牽頭、計劃、安排下，各學校領導、教師已經及早行動起來。在趙xx校長、李xx副校長的組織下，片區(qū)各學校領導、講課教師參加了開放日培訓會議，會上教研室張xx主任進行了開放日活動的講座，確定開放日的主題、各學科分管領導、明確了各自的任務。六月份各校領導、全體講課教師和輔導教師二次會議，李xx副校長就學生課堂進行了培訓，講課教師協(xié)商確定了課題，開放日活動可謂領導充分重視、教師及早動手。

　　在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠指導不夠細致，導致一部分教研組教研活動實效性不強，下學期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

小學教研工作總結9

　　一、以精細化管理為抓手，促進教學常規(guī)進一步規(guī)范。

　　教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序開展，尤其重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。本學期我們在上學期教學常規(guī)檢查的基礎上，認真落實《九都中心小學教學常規(guī)管理方案》及《九都中心小學作業(yè)批改細則》、繼續(xù)強化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學、輔導檢評等教學常規(guī)工作的跟蹤督查，實施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導的教學常規(guī)督查模式。透過常規(guī)檢查、減負抽查等常規(guī)管理檢查，及時了解學校教學工作的經驗和存在的不足，及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學生等不規(guī)范的教學行為。

　　二、以校本教研為重點，加強和完善各校常規(guī)教研活動。

　　1、我校立足于本校學生、教師的實際狀況，于開學初制定出學校教研活動學期計劃，目標明確、職責教師明確。開展好人人上一節(jié)公開課活動，45周歲及以上教師每學期上1節(jié)公開課，45周歲以下教師每學期上2節(jié)公開課，活動資料及時歸檔。

　　2、教研活動具有針對性，在認真分析本校教師教學潛力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。本學期，我們推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規(guī)教研，堅持每周一次的教研組業(yè)務學習、校本公開課活動、開展群眾備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，透過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。

　　3、做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質的教學目標的意識。

　　4、努力做好“先學后教，高效課堂”課題研究實驗活動，我校圍繞新一年試點項目的研究重點，制定相應研究，加強班級學習小組的建設和管理，用心開展構建新型課堂教學模式的探索與實踐，并及時做好研究資料的積累和研究經驗的總結。

　　三、以高效課堂為目標，促進教學質量進一步提升。

　　1、確定有效教學、成功教學的理念，努力提高課堂教學效益。認真組織教師學習和推廣先進的教學經驗，縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，倡導精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。

　　2、以課例為載體，立足解決教學中的實際問題。更多地關注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度，努力使課堂教學成為學生學習的策劃中心，兼具布置課前預習，教學本課新知識和落實課后作業(yè)的三大功能，以課堂為中心，調整和規(guī)劃學生的課余學習。

　　3、加強教學質量的檢測與監(jiān)控。質量是學校的生命線，為全面提高教學質量，本學期，我們依據(jù)上級有關義務教育階段教學質量監(jiān)控意見的`有關要求，加強教學質量的過程性監(jiān)控，確保學校教學質量的穩(wěn)步提高。透過一系列的措施，我校本學期的教學質量又有了大幅度的提高，在期末中心組織的統(tǒng)一考試中，所有科次的綜合成績均到達優(yōu)秀。

　　4、組織教師參加語文、數(shù)學學科試卷命題研討活動。本學期，我們除三年級數(shù)學教師參加片區(qū)單元命題外，其他年級語數(shù)科教師也參加單元命題活動，并發(fā)布在中心網站進行交流研討，于六月份參加中心舉行單元試卷命題評選活動。

　　四、全面推進學校特色發(fā)展。

　　我校認真貫徹落實《關于推進全市學校特色發(fā)展的指導意見》，以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為目標，推動特色發(fā)展，取得突破，構成辦學特色。本學期我校的莎莉同學參加南安市象棋比賽獲得一等獎的好成績。

小學教研工作總結10

　　時光如飛輪，轉眼就是一學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的子課題，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是：努力培養(yǎng)學生學習的主動性，從發(fā)揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質，開創(chuàng)我校中心音樂教學的新局面。

　　一、認真制定教學計劃，定時開展教研活動

　　根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。

　　本學期，定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。音樂教研組共安排x次活動，x次學習新課標，x次集體備課，x次聽課，x次專業(yè)技能提升培訓，每人聽課xx節(jié)。

　　通過活動，取得了一定的成效、教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過幾年來的不斷學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發(fā)現(xiàn)，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學生的學習興趣。

　　二、認真對待學校各種活動，社團建設有聲有色

　　為了培養(yǎng)學生藝術審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導同學們健康向上的文化活動，豐富學生的業(yè)余生活，促進學生全面發(fā)展，展示我校藝術教育成果，推動我校藝術教育改革和發(fā)展，同時也為學生提供一個展示自我的平臺，增強師生的集體榮譽感。

　　音樂學科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。加強合唱社團、電聲樂團、銅管樂隊、春風劇社的社團建設。

　　三、不足與思考

　　1、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

　　2、教學方法的創(chuàng)新程度不夠。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠，另一方面，教師的音樂教學的'基本功有待提高，其中包括我。教學設備的陳舊，限制了教師的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創(chuàng)新教學方法為目的。做好與新教材的銜接。加大集體說課、總結的力度。對于每一節(jié)課，都要做出恰當?shù)脑u議，避免總念“頌經”的常規(guī)。

　　用音樂點亮孩子的夢想，通過藝術教育的途徑，讓學生學會做人，學會生活，打造精品特色社團，豐富校園文化氛圍。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說，培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。相信唐閘小學音樂學科的教師團隊將帶領孩子們在藝術的芬芳中獲得最快樂最優(yōu)雅的生命！

小學教研工作總結11

　　以開展校本教研和校本培訓為依托，以培養(yǎng)教師實施素質教育的能力為重點，全面提升教師素質，培養(yǎng)一支適應新課程改革需要的，具有先進教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊伍，是我們進一步全面提高師資素質和學校教育教學質量的重要途徑之一。我校緊緊圍繞提高教學質量這一個中心，充分利用學校校本教研平臺，做透做實校本教研文章。

　　一、制定校本教研與培訓的目標：

　　（一）總體目標：建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學校教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師隊伍，促進基礎教育課程改革順利進行與發(fā)展。

　　（二）具體目標：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質和新課程的實踐能力。重點關注教師對新課程的適應以及通過實施新課程而達到自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設者。重點加強對新任教師的理論學習和實踐指導工作。使這些教師能夠在最短的時間內進入課改角色，并能承擔起學校教學的主干力量。

　　二、加強管理，確保“校本教研”的有序進行。

　　（一）建立校本教研制度。結合我校實際制定了《校本教研八項制度》，并在實施的過程中對校本教研制度進行不斷完善。學校還

　　還成立了“校本教研工作指導小組”，教研活動由校長負總責，分管校長直接抓，教導處、教科室負責人具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保教學研究工作落到實處，使教研活動有章可循，逐步走向制度化和規(guī)范化的軌跡。

　　（二）建立周研討制度。確定每周二的上午為專科組教研時間、下午為數(shù)學教研組活動時間，周三下午為語文組教研時間，開展形式新穎、實效性強的的`教學研討活動。總結、交流、反思教學情況，思考、研討下次教學內容。從教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、專題研討等使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。

　　（三）建立理論學習制度，每雙周一次集中教師學習，通過多種形式組織全體教師深入學習課改理論知識，組織開展校本培訓活動。此外，還為廣大教師提供專家講座、觀摩專家授課、學習專著等形式的專家引領的學習活動。要求每位教師每周寫一篇理論學習心得。

　　三、豐富校本教研與培訓內容：

　　（一）教師通過親身實踐，對照新課程理念，積極剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念，每兩周至少進行一次教學反思，每學期上交至少四篇經過整理的教學反思。

　　（二）推行讀書筆記的撰寫和積累工作，每月至少摘錄一篇教育教學文章，并結合教育行為寫反思。

　　（三）抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，相對保持參加城區(qū)學科中心組人員的穩(wěn)定性，充分發(fā)揮骨干教師的’示范和輻射作用，每學期，骨干教師必須在學校上一節(jié)匯報課或示范課，并積極與老師們進行交流切磋，分享經驗，促進教學研究的深入實施。同時，骨干教師與新上崗教師結成師徒對子，簽訂“師徒協(xié)議”，期末學校根據(jù)協(xié)議內容對師徒工作進行全面考核，并評定等級予以獎勵。

　　（四）各年級每周至少有一次研討交流時間，實行以年級為單位的集體備課，增進平時的集體備課與教學研討。要求教師結合自己的研究專題，以新理念指導教學，提倡即時交流，教師之間相互聽課，加強互動與研討。將立足點放在解決課改實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在新課程理念與教育教學實踐的結合上。使廣大教師在不斷地提出問題和解決問題的過程中實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　堅持集體備課制度，同年級語、數(shù)學科組采用新的備課方式，優(yōu)化教育資源。語文學科采取的是集思廣益、分工與合作的辦法進行備課，同年級教師分單元進行備課，在資源共享的同時實施個性化教學。數(shù)學學科采取的是：零教案法。即執(zhí)教老師直接在書上寫出教學重點、教學設想，寫出簡單的教學步驟。這樣，老師只要把握好教材重點，理清教學思路即可，減去了原來那些煩瑣過程，體現(xiàn)教法的靈活性。

　　（五）每學期結合教育教學實踐至少提供一篇教學論文、一個典型個案或一篇優(yōu)秀教學反思。

　　（六）每學期至少參與一個課題研究。

　　（七）請進來走出去

　　學校每學期結合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要有成果匯報，或寫學習心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。另外，我們也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。

　　（八）隨堂聽課

　　校長、教導主任、教研組長要經常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少于16—32節(jié)。

　　（九）城鄉(xiāng)聯(lián)動

　　20xx年10月第二周開始了每星期一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)活動，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的不同要求分別向xx小學送出了由吳艷芬老師執(zhí)教的六年級語文課《只有一個地球》和xx老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《雞兔同籠》以及由xx老師執(zhí)教的“三生教育”示范課《學會合作》；xx小學送去了由xx老師執(zhí)教的二年級語文上冊《識字七》和xx老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《雞兔同籠》。xx教師共同執(zhí)教了以上課題，在互相切磋中，對課堂教學的技巧有了更深刻的認識。特別值得一提的是今年的送教下鄉(xiāng)活動除了城鄉(xiāng)同上的語文、數(shù)學課外，我校還特地準備了一節(jié)由xx老師執(zhí)教的“三生教育”觀摩課《學會合作》。這一活動獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的一致認可，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校“三生教育”課堂教學起到了導向作用，促進了我校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的課堂教學水平的提高。在送教下鄉(xiāng)活動中，殷開仙副校長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了”如何聽評課，如何撰寫評課稿”的專題講座，切實提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的教學基本功，促進了學校之間相互交流、共同進步，從而縮小了城鄉(xiāng)差別。

【小學教研工作總結】相關文章：

小學教研工作總結06-26

小學數(shù)學教研組教研工作總結10-30

小學教學教研工作總結04-20

小學英語教研工作總結04-12

小學美術教研工作總結07-31

小學數(shù)學教研工作總結04-05

小學英語教研工作總結05-29

小學數(shù)學教研工作總結05-30

小學音樂教研工作總結04-07