教師見習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的教師見習(xí)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)見習(xí)老師,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
一、師德方面
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的.各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)情況
1、備課。提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
總之,教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,盡量讓80%的學(xué)生掌握。
三、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
1、堅持利用每周二的午間進(jìn)行周測試,及時地鞏固所學(xué)知識,及時查缺補漏。
2、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
3、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論運用在課堂上,教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之,教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇2
為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,我見習(xí)的學(xué)校是海師附中。現(xiàn)在余溫尤在,可敬的見習(xí)導(dǎo)師和學(xué)生們的聲音依舊縈繞在我的耳邊,總體說來兩周的見習(xí)生活讓我成長、懂事了,同時讓我對真實的中學(xué)英語教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與幫助。那段時光-崇敬伴著思索...為了更好的成長和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成—“學(xué)生”、“老師”和“我想說的話”這三個小版塊總結(jié)如下:
學(xué)生——難教育。為什么對學(xué)生要下這樣的定義呢?因為我見習(xí)的主要有兩個班級,戲劇化的是一個是重點班另一個是普通班(成績相對較差的)。重點班的學(xué)生:他們很在意成績和分?jǐn)?shù),課堂秩序相對較好但由于他們習(xí)慣了獨立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談,所以課堂的氣氛很難調(diào)動起來。而學(xué)生們背負(fù)了沉重的心理壓力,我真的覺得他們不快樂,不好教。普通班的學(xué)生:遺憾的是我了解了很多這個班的學(xué)生他們已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí),他們才初中二年級呀!這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動他們;煞費苦心的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識不到;精心準(zhǔn)備的幫助他們理解課文的題目他們也不會為之動容。課堂上,啃雞腿的、 睡覺的、 傳紙條的無處不在。這樣的學(xué)生怎么能不難教呢?
老師——不容易。給老師們下了這樣的定義肯定不奇怪。面對各有想法的學(xué)生和新的教材,老師們有著自己的苦衷和想法。在倡導(dǎo)TBL新型教育方法的浪潮下,老師們在尋找著教材與教材、方法與方法之間的平衡點。教材內(nèi)容和考試的銜接問題、英語成績和真正英語會話的技能問題、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問題...太多了。特別是現(xiàn)在中學(xué)有相當(dāng)多的英語教師并不適應(yīng)也不習(xí)慣TBL的教法,對新教材的理解也存在著偏差。同時老師們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作也是很辛苦的,班主任工作,正常的授課,學(xué)生們的心理教育等等問題。所以老師真的`不容易。
我想說的話——前面說到了學(xué)生有多么難教和老師們的辛苦,我并不是在發(fā)牢騷,更不是為了什么而找理由。只是希望自己對真實的中學(xué)英語教育有個清醒的認(rèn)識,讓自己有危機感。我是一個喜歡復(fù)雜問題簡單化的人,面對種種問題和困難首先不能畏懼和退縮,至少要做個勇敢的人。所以我想說:面對那樣的兩類學(xué)生,心理方面的教育尤其重要,在英語學(xué)習(xí)方面起碼要讓他們意識到當(dāng)前成績和長遠(yuǎn)發(fā)展二者重要性,最好就是能夠和他們交成真正的朋友,那時他們的問題或心理的困惑都會和老師說了,那時助其解決困難也就有了方向。對老師我想說的是:教師對與學(xué)生的影響力是極大的,所以呢?教不好或著不用心教都是在誤人子弟,后果相當(dāng)嚴(yán)重。然而老師還需要是博愛的,愛每一位學(xué)生,公平的對待他們。在合適的時候給與最大的支持和無微的幫助。還有就是希望每一位老師都能夠身體健康,保護好嗓子。這也是對愛您們的學(xué)生最大的幫助。
以上就是我稚嫩的教育見習(xí)感受,肯定還有許多方面沒有說到或想到,那么就讓它們留到自己以后的學(xué)習(xí)和生活中在去體會和感悟吧!再次謝謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學(xué)校,才讓我們對中學(xué)英語教育有了初步真切的感受。謝謝您。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇3
我很慶幸能走上貴州省旅游學(xué)校(以下簡稱旅游學(xué)校)的三尺講臺。見習(xí)是從20xx年8月15日正式開始的,身份的突變使我一時沒能適應(yīng)過來,慶幸的是自己大學(xué)期間曾在律師事務(wù)所經(jīng)過長期磨練,加上校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)與幫助,使我很快進(jìn)入狀態(tài)。在此,對所有幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深地感謝!現(xiàn)就一個月來見習(xí)情況作如下匯報:
一、師德表現(xiàn)
首言師德表現(xiàn),記得進(jìn)入旅游學(xué)校的第一天,我們新入職的十位教師就被安排去聽老教師的公開課。幾天時間下來,時間和事實告訴我作為一名人民教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識:教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實的切合點后,我快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的`上級文件,從不缺勤,服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),我認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。在此,我想借見習(xí)總結(jié)的機會提個不是建議的建議:既然我們是旅游學(xué)校的教師,既然我們培養(yǎng)的是服務(wù)性質(zhì)人才,既然我們開了普通話課,既然我們要求學(xué)生講普通話,那么我們作為教師,理應(yīng)除了在教學(xué)中使用普通話,在和學(xué)生交流中也使用普通話。
二、教學(xué)情況
作為中等職業(yè)院校(以下簡稱中職院校)的一名新教師,我擔(dān)任又是公共基礎(chǔ)課程——《法律基礎(chǔ)知識》。拿到課本細(xì)看后已經(jīng)充分認(rèn)識到如果按常規(guī)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),很難激起學(xué)生的興趣,從而使該課程癱瘓,一個學(xué)期下來學(xué)生可能連什么是法律都很難回答。為此,我與多位老師進(jìn)行交流,制定了“以案說法”教學(xué)模式——即先由日常生活中的違法犯罪瑣事或案例,導(dǎo)入書本中的概念和理論知識,由理論知識再到案例(分析),最后回歸到日常生活。使學(xué)生能夠?qū)W以致用,在日后的工作和生活中能學(xué)會用法律來保護自己,用法律來約束自己,不做違法犯罪之事。
在試講中,我把自己的教學(xué)模式給聽課的老師們做了簡短的演示,得到了老師們的肯定,同時也聽取了一些老師好的建議,從而使我在開課前對我的教學(xué)工作做了一些更好的調(diào)整。如整個教學(xué)過程中如學(xué)校教學(xué)條件允許,我會安排學(xué)生去法院進(jìn)行旁聽,可以開展“斷案高手”系列活動,從而更好的讓書本知識回歸社會。
思路是好的,但實施起來卻很傷腦筋,為了搜集適合中職院校學(xué)生的案例,我?guī)缀跽{(diào)動了所有能調(diào)動的力量和設(shè)備,終于功夫不負(fù)有心人,一周時間,我便把整本教材按教學(xué)大綱和教學(xué)模式做成了教案,雖辛苦了點,但在三周的授課中,學(xué)生們的反響給了我充分的肯定。教案中流露出的瑕疵我也一一記下,并及時更正。
三、擔(dān)任助理班主任的三兩點感受
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個應(yīng)屆畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任06級導(dǎo)游3班李燕老師的助理班主任,近一個月的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時值班時間非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
我個人認(rèn)為學(xué)生不分好與壞,只能用接受能力的強與弱來評價,接受能力強的學(xué)生管理起來要省心的多,反之相對較難,但作為班主任我們不能以訓(xùn)人為自豪,要以理服人,懂得用事實去說話,讓學(xué)生從心里服從你,對于中職院校的學(xué)生更應(yīng)如此。
舉幾個簡單的例子:有天學(xué)生來找我請假,作為助理班主任我深知沒有批假權(quán)的,就趕緊去李燕老師聯(lián)系。在了解清楚事實情況后,李燕老師同意她們出去,并要求保證按時返校,但當(dāng)我看到她們寫給我的請假條時,當(dāng)時氣就不打一處來,全無格式,甚至連稱呼都沒有。夜自習(xí)期間我就把這件事在班上講了,為了她們的尊嚴(yán)我沒有講她們的姓名,但卻在黑板上書寫了正確的請假條格式,并告訴他們以后請假必須按正規(guī)格式書寫,否則不予批準(zhǔn),學(xué)生欣然的接受了,并且學(xué)到了日常生活中常用的東西。
第二個例子,班上在更換黑板報,學(xué)生都很積極,可一次板報只需要3至4人,在班上公認(rèn)為“幾個最積極的同學(xué)”都要參加的情況下,有些班干起了意見,認(rèn)為她們純粹是來搗亂。和李燕老師交流后,我找她們幾個談了話,了解了她們的想法,規(guī)定了本班板報由原來月刊改為半月刊,但條件是,學(xué)生必須把她們的構(gòu)想與目的形成書面文字呈交上來,批準(zhǔn)后才能更換。這樣既排除了打擊學(xué)生的積極性,又讓一些后進(jìn)者知道每一份收獲都是要付出辛勤的汗水的。
接下來一個例子可能是需要學(xué)校配合的,在學(xué)生開學(xué)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象——老師,學(xué)生都“喜歡吃”方便面。直道有一天我去學(xué)生宿舍查寢答案才揭曉,很多同學(xué)不是因為愛吃才去吃那些含有大量防腐劑的東西,而是因為無奈——吃飯時經(jīng)常擠不過去!很多同學(xué)都是餓著肚子去上課,更有甚者抬起方便面在教室上課時間開餐。也許是由于剛來學(xué)校不久,欠于對情況的了解,但有一點可以肯定,他們這些十五六歲的孩子正是長身體的時候,常吃方便面類似油炸食品并非好事。
還有一點小小建議在此一并提出,我認(rèn)真了解過我所上課的五個班級和擔(dān)任助理班主任的班級,他們普遍認(rèn)為自己的知識面太窄,課外活動少,所以無聊的時候就是睡覺,要不就是看小說。為此,我個人覺得學(xué)校可以充分把廣播臺建設(shè)起來,不但可以豐富校園文化知識,而且可以讓學(xué)生大膽去說,去練普通話。廣播臺可以開展諸如事實新聞、英語角、青春體育城、最新旅游動態(tài)、音樂欣賞、法律之聲、校園聚焦等等。
總體來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)旅游學(xué)校,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇4
x年x月x日,我們八位見習(xí)老師和xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共同總結(jié)我們這一個月的基地校培訓(xùn)工作。
首先,駱校長講話。他肯定了我們在短短的一個月多里,八位實習(xí)老師認(rèn)真的完成了自己的使命,出色的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的`各項工作。同時祝愿我們在xx小學(xué)的教育實踐活動只是我們?nèi)松殬I(yè)生涯的一個起點,相信熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子的我們定會在今后的工作中取得優(yōu)異的成績,并且給優(yōu)秀見習(xí)教師頒發(fā)了榮譽證書。穆校長給我們發(fā)了五本專業(yè)書籍。
隨后,高主任對我們這一個月的實習(xí)情況作了一個總結(jié)。短短的一個月,通過高主任的總結(jié),頓時覺得我們作了很多工作。比如,“班班通”應(yīng)用賽教活動引導(dǎo)員工作、布置心理咨詢室、參加各種培訓(xùn)或觀摩課程以及讀書交流會、三跳比賽、聽寫大賽、學(xué)校的體檢工作等,很充實,很有意義的一個月。
最后,我們八位見習(xí)老師在愉快的氛圍中,分享了自己在xx小學(xué)實習(xí)的感悟。大家各抒己見,表達(dá)了對xx小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之情,對自己的成長感到可喜可賀,再次謝謝各位老師的辛勤付出。
衷心祝愿xx小學(xué)的明天更美好,我們作為曾經(jīng)xx小學(xué)的一份子,將我們在她身上學(xué)到的東西,傳承下來,并勇于創(chuàng)新。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇5
一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以
及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、 建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不小心踩到我的腳,連忙說“對不起”,生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:“沒關(guān)系。走路小心,別摔倒拉。”那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的'人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在
健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機,培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。 尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法??我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。
見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇6
帶著對未來的憧憬和希望,來到了勁松第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,對幼兒的.了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第三點,聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,對每次聽課機會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,做好充分的準(zhǔn)備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,發(fā)揚勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇7
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生綜合能力的重要階段,也是護生獲得相應(yīng)知識和技能的主要途徑。護理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我院的教學(xué)要求,堅持“以人為本”的科學(xué)管理,強化教學(xué)管理,優(yōu)化護理教師隊伍,提高臨床教學(xué)質(zhì)量。在各科室的大力支持下,來自7所學(xué)院76名護生已順利完成臨床實習(xí)任務(wù),返回學(xué)校。臨床實習(xí)工作能夠順利開展,離不開各科的大力支持和精心指導(dǎo)。現(xiàn)將臨床實習(xí)總結(jié)如下。
一、加強教學(xué)管理,強化組織領(lǐng)導(dǎo)
護生在實習(xí)期間,接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院對護理實習(xí)負(fù)總責(zé),護士長負(fù)責(zé)本科實習(xí)護生的全面管理,在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,在教學(xué)及管理中嚴(yán)格執(zhí)行護理部—護士長—帶教老師—護理學(xué)生管理體制,實行一對一的帶教模式,護理部在主任的指導(dǎo)下,由副主任專職負(fù)責(zé)教學(xué)工作,以保證全面完成教學(xué)計劃,并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和反饋。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱,制定切實可行的教學(xué)計劃,安排護生在本院實習(xí)的科室和時間,制定出實習(xí)安排表,并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、建立建全帶教管理制度
1、帶教老師的選擇與管理
提高臨床護理教學(xué)質(zhì)量,確定和優(yōu)化帶教老師的隊伍是關(guān)鍵。為此,我們打破論資排輩,遵照重學(xué)歷又
不唯學(xué)歷,注重綜合素質(zhì)的原則,對臨床護理帶教的篩選制定了以下標(biāo)準(zhǔn):具有高尚的`職業(yè)道德,熱愛帶教工作,自愿承擔(dān)帶教任務(wù);具備大專及以上學(xué)歷,取得護師以上職稱;關(guān)愛病人,具有較強的交流溝通能力;業(yè)務(wù)能力強,具有團隊精神。
2、教學(xué)雙方記錄制度
護生在實習(xí)期間勤做筆記,記專科護理知識、護理常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記,以每月的第四周周三上交護理部審閱,讓護理部更進(jìn)一步了解學(xué)生動態(tài)。老師做好詳細(xì)帶教記錄,為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供依據(jù)。
3、開會學(xué)習(xí)制度
為總結(jié)成績,及時糾正缺點,不斷提高護生實習(xí)質(zhì)量,每周由科室召開護生會議一次,護理部每月組織護生例會并進(jìn)行知識講座二次,向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經(jīng)驗,不斷提高護生的思想素質(zhì)和護理專業(yè)素質(zhì)。
4、總結(jié)匯報制度
每周護生自我總結(jié)并做好記錄,每月護生向?qū)嵙?xí)組長匯報一次,由實習(xí)組長定期向帶教老師匯報一次。通過總結(jié)匯報,及時發(fā)現(xiàn)問題,加以糾正,從而把帶教、管理有機地結(jié)合起來。
三、嚴(yán)格臨床帶教,培養(yǎng)護生實際工作的能力:
1、崗前教育,培養(yǎng)護生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),精湛的護理技術(shù),團結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)的精神;護生進(jìn)院后,護理部首先對其進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn),內(nèi)容包括:講解醫(yī)院基本概況,醫(yī)院規(guī)章制度,法律法規(guī),病室管理與病情觀察,護理文書書寫規(guī)范等,讓護生在進(jìn)入病區(qū)前有充分的心理準(zhǔn)備。同時進(jìn)行護理技術(shù)操作培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行理論與技能考核,全部達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)入科室。
2、入科培訓(xùn),帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境,病房結(jié)構(gòu),科室專業(yè)特點,護理文書書寫,用藥特點,以及醫(yī)護人員和病人的情況等,使她們盡快熟悉工作環(huán)境,增加自信心,為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
3、一對一”帶教,帶教過程中,要求帶教老師要率先垂范,以身作則,有針對性,目的性和啟發(fā)性地將護理學(xué)的重點,難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生,做到放手不放眼。
4、教與學(xué)雙向評定,在實習(xí)過程中,護理部堅持每月一次大講課,實習(xí)科室堅持每周一次小講課,每日進(jìn)行充電學(xué)習(xí)制度,對護生進(jìn)行法律知識,基礎(chǔ)護理技術(shù)操作,專科護理知識及技能,病情觀察要點等相關(guān)知識的教育,注重理論聯(lián)系實際。采取晨會交接班,護理查房,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),隨時提問和檢查,如出現(xiàn)護理缺陷、護理差錯,帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。
5、教學(xué)查房
護生實習(xí)期間由內(nèi)一、內(nèi)二、外一、外二、康復(fù)、骨科等科室組織教學(xué)查房,首先由老師先介紹患者的一般資料,如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等,然后組織護生討論,讓護生分析和評價,發(fā)表意見,并獨立完成護理病歷。使護生從查房中獲得護理患者的知識和經(jīng)驗,并鍛煉她們的思維和口頭表達(dá)能力。
四、存在問題:
1、實習(xí)時間的安排不夠合理,如將大科室,一些比較重要的科室全部集中在實習(xí)后期,使學(xué)生在實習(xí)過程中有前松后緊的感覺,特別是到了后期,學(xué)生見工,面試,試工,轉(zhuǎn)實習(xí)相矛盾,使實習(xí)效果降低。
2、關(guān)于增加動手能力的問題,實習(xí)生普遍都認(rèn)識到,操作技能是她們今后的“謀生之本”,因此都迫切希望增加她們的動手機會,特別是鼻飼,導(dǎo)尿,吸痰以及某些中醫(yī)的護理操作,在學(xué)校缺少練習(xí)機會,因此更加珍惜實習(xí)的機會,以鍛煉獨立解決問題的能力。
3、查房工作的系統(tǒng)性問題。護理查房是學(xué)生們最能學(xué)到第一手知識的有效形式,因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎(chǔ)上,增加規(guī)范的教學(xué)查房。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇8
彭州市紅巖鎮(zhèn)九年制學(xué)校時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年已經(jīng)悄然過去。作為一名“雙新”教師,既新參加工作,又恰逢新課改,剛出校門又進(jìn)校門,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)教師。在這短暫的一年里,我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報:
一、政治思想方面:
我始終堅持參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記。在課余時間經(jīng)常學(xué)習(xí)一些報刊雜志,不斷了解國際國外的重大信息。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的10年新教師培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的校本課程活動,以使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正同時鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。我熱愛自己的事業(yè),團結(jié)同事并能虛心求教。
二、教育教學(xué)方面:
在新課程改革的大潮下,我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來,我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來,隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心求教
由于我?guī)W(xué)校九年級的數(shù)學(xué)課,教學(xué)任務(wù)非常重。作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高以及拓寬學(xué)生的知識面,我學(xué)習(xí)了很多習(xí)題集,并把這些習(xí)題按一定的順序總結(jié)歸納起來。在備課時虛心的請教有經(jīng)驗的老師,聽聽他們對一節(jié)課的知識評價和分析,學(xué)習(xí)他們分析問題的方式。認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過
程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在備課時堅持手寫詳案,努力把知識點用學(xué)生能都聽得懂、理解得了的方式表達(dá)出來。為了更好的把知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生能都理解的東西,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種相關(guān)資料,不斷吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗以完善自己的教學(xué)思路。認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。認(rèn)真上課,課堂四十分鐘是十分重要的。上課時,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力和表達(dá)能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作各種教具。在學(xué)習(xí)知識之余努力營造活躍的課堂氣氛,以激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時也不放松對課堂知識的傳授,提高課堂學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。上完課后積極的與學(xué)生溝通,認(rèn)真反思以便不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、積極聽課,感觸頗多
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以平時我積極的'聽課。一學(xué)年來,聽課50多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、科學(xué)課、音樂課??每個老師都有自己獨到
的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。每個老師的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心:對環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問設(shè)計細(xì)心,對孩子有愛心。每個老師身體力行的把自己的教學(xué)經(jīng)驗積極的表現(xiàn)出來。通常在課前的分析和真正上課時對學(xué)生的分析是兩種不同的感受。魯迅說過:“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說,一千個教師,就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)課!
當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲,努力工作。
3、今后努力的方向:
①在提高自身教學(xué)水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;
②經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),能在老教師身上學(xué)到更多的知識,能夠獨擋一面;
③經(jīng)常看書,多做課件,常寫論文。
④繼續(xù)加強課堂教學(xué),在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇9
短短五個星期的見習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。見習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,來到了xx小學(xué),我見到了我的見習(xí)指導(dǎo)老師Missx,班主任x老師。班主任x老師是一位資歷的女老師,在以后的見習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的見習(xí)班級三年級甲班,認(rèn)識了47個聰明、天真,活潑,可愛的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。一次簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。Missx很年輕很漂亮,她是xx班原任英語老師,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,她讓我參與到課堂中,參與到孩子中,這讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習(xí)之旅。
見習(xí)的第一天的時候,我抄了一份班級名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的,我也借這個機會去認(rèn)識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出班上大部分學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的'興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。
這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作,很機械、很重復(fù),只是簡單地看作業(yè),聽課,記筆記,跟值日,以旁觀者的身份觀察班級的活動,以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師的責(zé)任,對教師工作有了一個更直觀的認(rèn)識。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇10
20xx年10月9日至11月15日,我在XX中學(xué)進(jìn)行了一個多月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師李XX老師的幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間,我被安排到高一(4)班擔(dān)任實習(xí)班主任,跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí),在李老師的指導(dǎo)下,我學(xué)到了不少東西,這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下:
一、概括。
實習(xí)班主任的班級為XX中學(xué)高一(4)班,共有學(xué)生58人,其中男生30人,女生28人。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級,其中1班和2班為實驗班,其他班為普通班),學(xué)生較活躍他們的集體榮譽很強,且學(xué)習(xí)的自主性較強,這主要歸功于原任班主任李XX老師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛,相處融洽,但由于學(xué)生入校時間不長,同學(xué)之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
二、日常工作。
高一級4班,58個學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來,在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間,我的具體工作安排是這樣的:
1、在實習(xí)班主任期間,每天早上七點半之前我都會按時達(dá)到4班教室,協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀,并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班,主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤情況。
3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生午寫,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習(xí),一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫別輔導(dǎo)。
三、收獲。
在班主任工作實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律,這個班級是普通班,該班級的學(xué)生會比實驗班的要難管,自主性比較強,有的學(xué)生,不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,對待實習(xí)老師也當(dāng)浮云。但,困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對我說:如果你能把一個“爛班”管理,那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話,覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難,那么以后遇到更復(fù)雜的困難,我也不慌了。我回頭想想,青春期的.他們,是這個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進(jìn)行慢慢感化,把它們當(dāng)做朋友般真誠對待,慢慢地他們開始喜歡我,接受我的指導(dǎo)。
此外,要管好整個班級,班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用,那么,班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時時刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。
良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和籌劃,在第八周的周五進(jìn)行了以“團結(jié)互助,共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的,由我和班長共同主持,這樣給學(xué)生們提供了自我
展示的空間,激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會課上,同學(xué)們暢所欲言,發(fā)表一下他們對這個主題的理解,同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣,進(jìn)行這方面的討論。在這節(jié)課的最后,我還特意安排了游戲環(huán)節(jié),讓同學(xué)們以小組合作的形式參與,共同出謀劃策完成任務(wù),爭取團隊的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中,在游戲的歡樂中感受到“團結(jié)”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動中更加團結(jié)和友愛,而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。
當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,被你的人格魅力所感染,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但通過這次班主任實習(xí),我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇11
時光飛逝,一年試用期即將結(jié)束。在這一年里,在各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)和班主任工作,奮力完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。接下來,我將簡要匯報和總結(jié)今年的工作。
一、師德表現(xiàn)
這學(xué)期,我在思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛黨的教育。在工作中,他總是嚴(yán)格要求自己。在過去的一年里,我還積極參加了各種政治必修課,努力提高我的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校工作安排,配合班主任做好校內(nèi)外各項工作。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意以下幾點:
1、深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,力求準(zhǔn)確把握重點和難點,注意參考各種教材,制定出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點,突出重點。認(rèn)真編制教學(xué)計劃,不斷總結(jié)提高教學(xué)水平
2、認(rèn)真教每堂課。注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合技能的培養(yǎng),自覺培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維質(zhì)量,確保每堂課的質(zhì)量
3、認(rèn)真及時地批改作業(yè),聽取學(xué)生意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、堅持講課,注重學(xué)習(xí)小組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式本學(xué)年,我每周上兩三節(jié)課,這不僅極大地促進(jìn)了我的教學(xué),而且抓住每一個機會走出去學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),收獲很多。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論運用到課堂上,使學(xué)習(xí)變得有用。
6、扎實的基本自我技能。通過向老教師學(xué)習(xí),幫助和教授教師,我們可以有效地提高我們的基本技能。
三、班主任工作情況
經(jīng)過我的培訓(xùn)和培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我這個通識教育專業(yè)的畢業(yè)生一進(jìn)學(xué)校就擔(dān)任班主任。一年的工作使我意識到當(dāng)班主任的重要性。班主任除了要維護正常的教學(xué)秩序,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要關(guān)注每個學(xué)生的思想狀況,充分了解學(xué)生的情況。我通常非常注意與學(xué)生的交流。通過與學(xué)生談心、家訪等方式,消除學(xué)生的思想顧慮,解決學(xué)生的實際困難,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。目前,班級形勢穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)們互相幫助,在各項活動中表現(xiàn)突出
以上是我上學(xué)期工作的總結(jié)。在我過去一年的工作中,我覺得我在教學(xué)和班主任工作方面都有很多不足之處。如合理統(tǒng)籌能力有待提高,教學(xué)管理不夠嚴(yán)格,計劃意識不強,與家長關(guān)系不夠密切,管理技能和藝術(shù)欠缺等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課程中,我認(rèn)識到
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇12
時間過得真快啊,一周的見習(xí)在忙碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活,介于教師與學(xué)生之間,心里有很多感受,真不知道自己高中是怎樣過來的,那么累也能一步一步走過來;而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,一天都呆在班里,也挺辛苦的,終于感到教師的辛苦,也開始慢慢的理解中學(xué)教師的不易,真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。
在這一周的見習(xí)時間里,我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級的語文、英語、化學(xué)、物理課,老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格,因為這是一所重點高中,教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,感覺有的詼諧幽默,有的激情昂揚,有的則沉穩(wěn)大氣。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動,也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果。
我比較注重聽了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,大部分教師通過之前的教學(xué)內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容,還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課,感覺過渡自然,不是很突兀。通過新知識的講解,之后教師會給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠,雖然也有叫學(xué)生回答問題,但感覺沒有達(dá)到所謂的讓學(xué)生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的,同學(xué)們只是邊聽邊記,思考的時間不是很多。有的教師的課堂上,學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),但是沒有很好的思考;有的教師的課堂上,教師的風(fēng)趣語言能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來;有的教師的課堂上,有引導(dǎo)的作用,提出問題的方式來傳授知識。
教師對重難點的把握還是很到位的,并多次強調(diào)重難點,在講解例題時也有體現(xiàn)重難點。運用已經(jīng)學(xué)過的知識和新內(nèi)容聯(lián)系起來,如講解概率的性質(zhì)時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對立事件,進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系;還有通過對比或類比方法來講解新知識,如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時,與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,還有與指數(shù)函數(shù)的類比,并且說明其中的不同,留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì)。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié),如史老師講解古典概型時,之前講過古典概率,并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,點出它的特點和要求,然后讓學(xué)生通過例題更好的理解古典概型。教師重難點的把握,和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的,針對個人而言,有時間我也知道什么是重難點,但就是不能將重難點很好的講出來,甚至說不明白。
板書設(shè)計和老師教態(tài),不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書設(shè)計和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書設(shè)計的`,因為即使教師做了充分的備課準(zhǔn)備,最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面。因此板書是要每個教師精心設(shè)計的。通過板書,老師能夠?qū)⒄n堂的重難點呈現(xiàn)出來。看過多位教師的板書后發(fā)現(xiàn),他們都清晰地有效地利用了黑板,什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布,并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài),孟老師在講新課時給人的感覺很正式,讓學(xué)生感到是該認(rèn)真聽講了,教師通過自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信,因此一個好的教態(tài)還是很重要的。教師的語言表達(dá)還是很重要的,雖然孟老師的板書設(shè)計和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí),但通過我對她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn),容易讓學(xué)生見周公。語言的表達(dá)對教學(xué)效果的影響也是很大的。
聽了這一周課,雖然各個教師有各自不同教學(xué)方法,但感覺他們的黑板字都寫得很好,也注意看了一下學(xué)生的字體,自愧不如啊,因此我得加緊字體的練習(xí),還有板書的設(shè)計。
教師見習(xí)工作總結(jié) 篇13
20xx年10月17日至10月13日,我在南寧市第四十二中學(xué)進(jìn)行地理學(xué)科教育實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。期間擔(dān)任高一(8)班實習(xí)班主任,主要擔(dān)任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實習(xí)地理老師。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下,我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
師者,傳道授業(yè)解惑也!教師是人類靈魂的工程師。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,這段時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我先聽老師講課,在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師們的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,循序漸進(jìn)的過程,課堂內(nèi)外相結(jié)合,例如學(xué)校地理組組長張老師,他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,再加上多媒體的幫襯,使課堂氣氛活躍到極致。
短短二十多天,參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程,讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變,現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、與隊友相伴,快樂多多
我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實習(xí)的,剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)行歷史教育實習(xí),這讓我有幸認(rèn)識了一幫新朋友,與其中3個成為了隊友。從初次認(rèn)識到一起逛校園,熟悉學(xué)校環(huán)境,即使不是相同的學(xué)科教學(xué),還是會一起討論教學(xué)、班主任工作等等,備課時的互相關(guān)懷,上課前的鼓勁加油,主題班會的討論改進(jìn)無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中,讓我們留下很多美好的回憶。
二、走上講臺,收獲多多
如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實習(xí)過程中一直在思考的問題。
到達(dá)學(xué)校,我分配到的指導(dǎo)老師是教11級8班的朱敏老師,朱老師是高一(8)班班主任,同時教四個班的地理:高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班,原計劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班,改變計劃后,是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗的黃蓮鳳老師,黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。
聽課篇。跟老師們交流認(rèn)識之后,首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課,每次聽課,我都用心做筆記,將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來,以及每部分所以時間記下來,分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的,分析如何分配時間。老師們講課,有的語速比較慢并且有節(jié)奏,頗帶威嚴(yán)的教態(tài),有的語速比較快,富有激情和感染力的聲調(diào),絲毫不拖泥帶水。每次課,老師都是有側(cè)重地介紹知識,巧妙運用一些練習(xí)實踐去強化學(xué)生對重點知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博,例子信手拈來,把課堂更多的時間留給學(xué)生,讓他們自主理解消化,有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題,從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師,風(fēng)格迥異,但是從他們的身上,我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任,我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多。
交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中,我慢慢地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂,知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間,我都主動跟老師交流,特別是黃老師,總是很用心地告訴我,分析教學(xué)對象是很重要的,不同的個體特征用不同的教法。比如高一(1)、2)、(3)班屬于重點班,他們接收知識能力較強,可以把知識介紹得更為深入一點,而高一(10)班則不同,屬于普通版,且地理基礎(chǔ)較差,因此,在介紹知識時不能講太深,不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強調(diào),每次上課前要充分備好課,只要第一節(jié)課上好了,后面就不難了。在實習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后,給我很多很有價值的意見建議,跟他們交流過程中,總是可以學(xué)到很多東西,他們會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,應(yīng)該準(zhǔn)備什么,以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要,他們的能力更讓我折服。
教學(xué)反思篇。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的,我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了,并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前,我都先與黃老師交流,看看哪些重點應(yīng)當(dāng)突出,教學(xué)有什么要求等,我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容,安排設(shè)置要講的知識點,寫好教案以及做好課件等。每次上完課,我都會詢問黃老師聽課的意見,看看知識的介紹是否有錯漏,任務(wù)設(shè)置是否合理等。
踏上講臺,印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運動》,有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前,我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容,在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案,三位老師在聽課后,給了我一些意見和改善的建議:如我的板書的圖感官性不夠強,重點不夠突出,地理組組長張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗,比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點等,并在一張紙上親自示范給我看,還有一些知識點講得不夠清楚透徹,他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。
老師們在指出了我存在的不足和錯誤,同時也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對我的評價,尤其是指出我的不足之處,那么我下次就可以加以改正,一步步完善自己的教學(xué)。舉個例子吧,我在將正午太陽高度角的規(guī)律時,我跟學(xué)生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律,空間上他們很容易理解,而時間上他們就不太明白,我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象,從數(shù)學(xué)角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象,對于實驗班的同學(xué)來說比較困難,應(yīng)該結(jié)合生活來講。當(dāng)時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理,但是事后,我再重新思考吳老師說的話的時候,就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會到:教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣才能使我們的知識更加牢固,更加豐富,我們的教學(xué)才會更加科學(xué)。上這次課,學(xué)到了很多,思考了很多,可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地理的.實際課堂是怎么樣的,切實地去思考一些問題,例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。
三、當(dāng)班主任,學(xué)問多多
我實習(xí)的班是高一(8)班,這是個普通班,共有58人,其中30位男生,28位女生,全都是90后。班里除少數(shù)幾個學(xué)生比較活躍外,其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué),其中每人帶班一周時間。
記得第一次向?qū)W生們自我介紹時,全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面,我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后,我就用心去逐個記住,但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課,而平時他們要上其他科目的課,我也要上其他班的課,因此很難跟他們深入接觸,但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時間到班里走走,盡量每次與不同的學(xué)生聊天,了解他們的成績和性格等。此外,我還通過宿舍走訪,體育課自由活動時間等來增進(jìn)對學(xué)生的了解。
帶班的這一周時間,我在班里開了一次主題班會。班會主題是天天向上,包括兩個小主題:一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣,二是人生是一種過程(王國維人生三境界)。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認(rèn)識完同學(xué),所以我在開班會的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位,然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡單的自我介紹,促進(jìn)他們之間的交流。然后是讓他們將自己的座右銘寫在小紙條上,通過隨機抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來,被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受,這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力,不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞,不斷地積極進(jìn)取,明白優(yōu)秀是要堅持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國維的人生三境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對人生,對于現(xiàn)階段的他們來說,要好好學(xué)習(xí),天天向上。這次班會的反響還不錯,氣氛很好,舉辦得很成功。
實習(xí)期間,正逢學(xué)校段考,我們作為考官,監(jiān)控同學(xué)們,并且參與了改卷工作,感覺很新鮮,也讓我再次體驗到當(dāng)老師的不容易。
四、體會
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
總的來說,這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好。
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